可惡，就算是信太，也不可以這么吸引社長的注意。

    這一次，做得好，信之介！狀況外的源：小吉怎么看起來有點(diǎn)不高興？

    將情緒變化得莫名其妙的兩人送到偵探社，源叮囑了亂步幾句后開車離開。

    今天除了要上課之外，他還得和小澤老師討論一下關(guān)于模擬演練的一些事情，不過昨天小澤老師提到過的幾個(gè)方案他是絕對(duì)不會(huì)同意通過的。

    ……

    雖說是模擬演練，但實(shí)際上學(xué)員們所接到的案件都是真實(shí)發(fā)生的事件。

    唯一不同的一點(diǎn)就是，他們有教官暗中隨行。

    也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，教官如何在查案途中加入突發(fā)事件，又能保證犯人不會(huì)成功脫逃，尤為重要。

    周二下午，即將畢業(yè)的學(xué)員們被召集到一起，在教導(dǎo)主任對(duì)他們以班為單位進(jìn)行分組并派遣任務(wù)的時(shí)候，源和小澤幸助正在辦公室商量對(duì)策。

    “這是一起入室盜竊案，犯人在被屋主發(fā)現(xiàn)后，用手邊的花瓶擊打屋主頭部，致其昏迷后逃逸，而作為唯一目擊者的屋主，目前仍處于昏迷不醒的狀態(tài)，線索非常有限啊?！?/br>
    小澤幸助一邊翻看手邊的資料，一邊分析道。

    在源以為他終于正經(jīng)起來的時(shí)候，坐在源面前的青年單手握拳。

    “多么有挑戰(zhàn)性的任務(wù)！源老師，我看我們要不就扮演成協(xié)助犯人的同伙，先把犯人逮捕歸案，然后再替代犯人的角色，將學(xué)員們玩弄于鼓掌之中！”

    聽到這樣的提議，源沒有馬上打擊對(duì)方的積極性。

    “既然小澤老師您都這樣說了，想必您已經(jīng)有了在成功逮捕罪犯的同時(shí)還瞞住學(xué)員們將案件繼續(xù)往下進(jìn)行的完美計(jì)劃了吧?！?/br>
    “當(dāng)然，計(jì)劃的話，相信我和源老師共同努力，一定能行！”

    說完，小澤幸助不顧源逐漸復(fù)雜的神情，開始埋頭苦干，仔細(xì)的研究著這起案件目前所搜集到的全部資料。

    太樂天派了，小澤老師。

    沒辦法，源只好跟著一起研究起來。

    事實(shí)證明，小澤幸助能坐在這里擔(dān)任心理學(xué)教官，還是有一定的能力的。

    “受害者一家四口人，案發(fā)當(dāng)天，他們?nèi)胰吮臼怯?jì)劃集體出游，只是受害者途中突然接到公司通知，才獨(dú)自回家，正好撞上正在行竊的犯人。”

    小澤幸助放下手里的資料，開始分析。

    “只是據(jù)鄰居所說，他們一家人很少集體出游，這一點(diǎn)，從受害人最近幾年來的出行記錄就可以看出，犯人這么湊巧的遇到了這個(gè)闖空門的大好時(shí)機(jī)，怎么看，其中都有些蹊蹺?！?/br>
    “您的意思是，這其實(shí)是熟人作案？”

    從小澤幸助手中接過受害人的出行記錄，源粗略的瀏覽了一遍后接話道。

    這樣看起來確實(shí)有些不對(duì)勁，受害人從出門到回家，期間只有兩個(gè)小時(shí)的間隔。

    要說湊巧的話，那確實(shí)是太過于湊巧了。

    “還有，您看，這是當(dāng)時(shí)的案發(fā)場景，整個(gè)屋子里，除了一些放有貴重物品的柜子遭到了損壞，還有受害人同犯人的打斗波及到了起居室的一些家具，其他地方仍保持著原本的模樣?！?/br>
    這說明犯人對(duì)于受害人家里的情況是有一定了解的，不然不可能他每打開一個(gè)柜子，里面放的都是值錢的物品。

    “這里也是，監(jiān)控錄像中，只有受害人家門口安裝的監(jiān)控記錄下了全副武裝的犯人身形。”

    連一些最近處于維修狀態(tài)，無法正常工作的監(jiān)控位置都知曉得一清二楚，除了經(jīng)常往來于那一帶的人，還有誰能這么了解呢。

    打開監(jiān)控畫面，源看著里面把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的犯人，單手撐著下巴，另一只手拿著筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

    什么嘛，結(jié)果就只是這么簡單的案件嗎？

    “稍等一下?！?/br>
    丟開手里的圓珠筆，源打開電腦，調(diào)出里面受害人居住區(qū)域的街道地圖。

    手指飛快的點(diǎn)擊，不一會(huì)，地圖上就標(biāo)滿了紅點(diǎn)。

    將電腦屏幕轉(zhuǎn)向小澤幸助。

    “這里，是那天仍處于運(yùn)作中的監(jiān)控及其監(jiān)控范圍，既然犯人成功躲過了所有街道監(jiān)控，那么，我們只需要從監(jiān)控失靈的路線查起就行了?！?/br>
    從受害人家里出來，存在監(jiān)控死角且能順暢通行的路線有三條，且三條都通往不同的方向。

    結(jié)合某條路線附近的垃圾桶里找到了犯人用來隱藏身份的帽子、圍巾、大衣等工具。

    源指著地圖上的一點(diǎn)，說：“這里，很有可能記錄下了解除偽裝的犯人，離開時(shí)的樣貌?！?/br>
    小澤幸助：！

    源老師的電腦技術(shù)也太厲害了。

    就這么點(diǎn)了幾下，犯人的逃跑路線就被他挖出來了。

    沒有理會(huì)小澤幸助的反應(yīng)，源點(diǎn)開那一處的監(jiān)控錄像，并調(diào)到案發(fā)時(shí)的錄像。

    幸運(yùn)的是，那條小巷因?yàn)槁窡艄收?，?dāng)晚，從那里經(jīng)過的只有五個(gè)人。

    把那五人的樣貌截取下來，源打開另一個(gè)文件，里面正是受害人的社會(huì)關(guān)系表。

    “這樣一來，犯人是誰顯而易見。”

    源用鼠標(biāo)圈出兩個(gè)文件中都出現(xiàn)了的一名青年男子。

    “井上樹也，就是他了?！?/br>
    小澤幸助：哇哦。

    “通知那邊準(zhǔn)備調(diào)查吧，一旦發(fā)現(xiàn)贓物即刻抓捕，至于后面的發(fā)展走向，交給您可以嗎？”