離開(kāi)后，源火速回家換上正裝，開(kāi)車前往學(xué)校。

    路上一邊開(kāi)車一邊查了下橫濱警/校里，據(jù)說(shuō)是被亂步冒犯到的幾位老師的信息。

    走到教務(wù)處的辦公室門口，源聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)大聲的訓(xùn)斥聲。

    “小小年紀(jì)，胡謅亂扯老師的私事，真不知道是什么樣的家庭才能教出這樣的孩子?！?/br>
    “說(shuō)什么‘一眼就能看出來(lái)’，那只有會(huì)讀心的怪物才能做到吧?！?/br>
    “切，像你這種不服管教的小鬼，要不是…”

    “嘭！”

    大門被人暴力破開(kāi)的巨聲打斷了那人接下來(lái)的嘲諷發(fā)言，驚得里面坐著的幾人紛紛起身，警惕的看向門口站著的人。

    在他們對(duì)面，獨(dú)自站在墻角的亂步茫然無(wú)措的抬頭看了一眼源后又默默低下頭去。

    沒(méi)有管那幾人的反應(yīng)，源走到貼著墻角站立的亂步身邊。

    幾天前還滿臉驕傲的少年，此時(shí)正低垂著頭，雙手不知所措的扣著制服的衣角。

    見(jiàn)到這一幕，酸澀的愧疚感涌上心頭。

    將雛鷹放入雞群，尚且不具備自保能力的小鷹，只會(huì)被周圍和自己相似卻又完全不同的雞群排斥甚至啄傷啊。

    伸手在亂步亂蓬蓬的黑發(fā)上揉了揉。

    “先去車上等我?！?/br>
    亂步愣愣的抬起頭，碧綠色的眼眸呆呆的注視著面前站著的人。

    緊抓著衣角的雙手不知道什么時(shí)候轉(zhuǎn)移到了源的衣擺上。

    注意到亂步眼中對(duì)世界的茫然與不解。

    一直被江戶川夫婦保護(hù)著的亂步，突然間被人暴力的打破了這層用于保護(hù)的屏障，這對(duì)亂步造成的負(fù)面影響可想而知。

    所以說(shuō)天才都是孤獨(dú)的啊。

    源強(qiáng)忍下心中的怒氣，“我還有點(diǎn)事需要和老師們談，亂步先去車上等我可以嗎？解決了這些事情后我們才可以回家?！?/br>
    說(shuō)著把車鑰匙放到亂步的手上，學(xué)校是肯定不能繼續(xù)待下去了。

    “信之介要快一點(diǎn)哦?！?/br>
    說(shuō)完這句話，亂步無(wú)視站在另一邊的其他老師，拿著源的車鑰匙跑出了辦公室。

    “連最基本的禮儀都不維持了嗎？真是沒(méi)教養(yǎng)…”

    看著亂步頭也不回的跑開(kāi)，有人嘲諷出聲。

    一支鉛筆擦著說(shuō)話人的脖頸而過(guò)，劃出一道細(xì)細(xì)的血痕后，深深的插進(jìn)了那人身后的墻壁。

    源隨手從旁邊的筆筒中抽出幾只鉛筆，握在手中緩緩走向?qū)γ娴膸兹恕?/br>
    躲在最后面的教導(dǎo)主任顫顫巍巍的想要按響墻邊的警報(bào)，但手剛要觸上按鈕，又一支鉛筆直接穿透了墻上的警報(bào)器。

    一道黑煙從中冒出，顯然是已經(jīng)報(bào)廢了。

    “買官，出/軌，猥/褻學(xué)生…”

    靠坐在辦公桌上，源伸出手指一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)過(guò)面前站著的幾人。

    這是他在路上的時(shí)候查到的，難怪前幾天都諂媚的不行的教導(dǎo)主任在今天突然躲著自己，估計(jì)也是被亂步把他買官一事當(dāng)成眾所周知的事情說(shuō)出來(lái)了吧。

    被一個(gè)孩子點(diǎn)出自己的努力想要掩蓋的真相，以這些人陰溝老鼠的微小腦容量，最先想到的當(dāng)然不是承認(rèn)錯(cuò)誤，接受懲處，而是想法設(shè)法將亂步口中的事實(shí)打成無(wú)中生有的誹謗吧。

    不過(guò)是一個(gè)孩子，開(kāi)除了不就行了。大概就是這樣的想法。

    “像你們這樣的垃圾，有什么資格為人師表。”

    “你就是江戶川亂步的家長(zhǎng)嗎？真不愧是一家人，孩子愛(ài)撒謊果然就是照你學(xué)的吧！”

    仍有人試圖為自己早已腐爛的良心狡辯。

    他可是好不容易才坐到這個(gè)位置，要他在這個(gè)時(shí)候放棄，絕對(duì)不可能。

    “資料我已經(jīng)交出去了，是不是撒謊，你們自己最清楚?！?/br>
    源說(shuō)著自顧自的在桌上翻找了起來(lái)，他還記得自己是來(lái)簽亂步退學(xué)的通知單的。

    抱歉啊，江戶川先生，亂步的校園生活可能就要在今天終止了。

    周末就得約福澤見(jiàn)一面了，不知道他的事務(wù)所差不差人，以亂步的聰明才智，如果是做偵探的話，一定會(huì)成為橫濱名偵探的吧。

    忽視身后襲來(lái)的巴掌，源穩(wěn)穩(wěn)的在文件上簽下自己的大名，回頭看著自不量力把自己傷到了的某教務(wù)人員。

    一巴掌打在石頭上的感覺(jué)，估計(jì)不怎么好受。

    “源…源大人…”

    教導(dǎo)主任祈求的看著源，似乎希望源能看在他之前幫忙傳遞信息的份上饒他一回。

    可是源是那種會(huì)讓人功過(guò)相抵的人嗎？

    “犯了錯(cuò)誤就要接受懲罰哦?！?/br>
    明明是同情的語(yǔ)氣，教導(dǎo)主任總覺(jué)得其中似乎有些嘲諷的意味。

    這時(shí)，教務(wù)處的電話突然響了起來(lái)。

    “叮鈴鈴”的鈴聲不停的回蕩在整個(gè)辦公室內(nèi)，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意上前接聽(tīng)。

    最后還是好心的源上前幫忙把人提到電話邊，取下聽(tīng)筒放在那人耳邊，再?gòu)?qiáng)硬的將那人的手抓到聽(tīng)筒上放好。

    電話另一頭的人似乎有些生氣，憤怒的責(zé)問(wèn)連源都聽(tīng)到了不少。

    今天做了一件好事呢。

    離開(kāi)的時(shí)候，源默默的想到。

    第11章

    回到車上，源沉默著發(fā)動(dòng)汽車，駛離學(xué)校。

    “你不是怪物?！?/br>
    汽車行駛了一段路后，源突然開(kāi)口。

    “擁有常人所無(wú)法理解的智慧，這樣的你，是天才?！?/br>