秦以柔鞠躬：“當(dāng)然可以?！?/br>
    “這支曲子其實(shí)是我想到成名前，為了追逐音樂夢想放棄學(xué)業(yè)，用了很大的勇氣。當(dāng)時也迷茫過，低落過，想要放棄過……幸好撐過來了，我今天站在這里，是想告訴大家，不管多艱難的事，只要努力，都會過去的?！鼻匾匀嵝Φ溃斑@支曲子記錄的就是我當(dāng)時的心境，它叫《迷?！贰！?/br>
    眾人又是一陣掌聲。

    李老仍然皺著眉頭：“只是迷茫嗎？”

    秦以柔：“是?！?/br>
    李老眼中有些失望：“可我從曲子里感受到很深很深的悲傷……你并沒有彈出這份感情。不過如果你本身要表達(dá)的就是迷茫的話，沒有悲傷也可以理解了。不同人對音樂有不同的理解，也許是我過度解讀了?！?/br>
    以他的聲望，其實(shí)已經(jīng)不需要參加這種節(jié)目。只是他偶然聽過《繾綣》，覺得這首歌的曲子很驚艷，就是情情愛愛的歌詞拉低了境界。他很想見見作曲者，才會同意來這個節(jié)目。

    “曲子很完美，你的演奏技巧也很完美，但是太完美了?！崩罾现毖圆恢M，“顯得有點(diǎn)假?！?/br>
    秦以柔笑容險些維持不住。

    現(xiàn)場氣氛一下子降到冰點(diǎn)。

    主持人趕緊打圓場：“不愧是李老師，真的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求呢?！?/br>
    剛才也是李老給劉凱聲只打了9.7分，他確實(shí)很嚴(yán)格。

    秦以柔勉強(qiáng)笑道：“謝謝李老師點(diǎn)評，我還有很多不足的地方需要指教?！?/br>
    “我給9.9分?！崩罾险f。

    不可否認(rèn)，曲子和技巧都是很好的，那0.1扣在他聽不到感情。

    9.9對李老來說，已經(jīng)是很高的分?jǐn)?shù)。

    秦以柔重新掛上笑容：“好的，謝謝李……”她話還沒說完，現(xiàn)場突然傳來一陣鋼琴聲，不知道是從誰手機(jī)里傳出來的，影響了錄制。

    所有人立刻循聲望去，發(fā)現(xiàn)是戚白茶在低頭看手機(jī)。

    工作人員立刻上前制止：“戚老師，錄制期間手機(jī)要靜音?！?/br>
    “還有，節(jié)目錄制現(xiàn)場不能拍攝，您剛才是把秦小姐彈鋼琴的片段拍下來了嗎？請立刻刪除?！?/br>
    戚白茶按了暫停鍵，抬頭問秦以柔：“秦小姐，你這支曲子是今天現(xiàn)場創(chuàng)作的嗎？”

    秦以柔不明所以，但還是回答：“當(dāng)然是，我們嘉賓都是今天才拿到題目的，戚老師問這個做什么？”

    “真的是今天，不是提前準(zhǔn)備好的？”戚白茶又問了一遍。

    秦以柔有些生氣：“戚老師是在質(zhì)疑我嗎？上午四個小時的創(chuàng)作過程錄制得明明白白，當(dāng)然是我現(xiàn)場想的，您需要把過程再看一遍嗎？”

    工作人員語氣也為難起來：“戚老師，您不能打擾錄制工作，再這樣下去，我們只能請您離開現(xiàn)場?！?/br>
    “最后一個問題。”戚白茶平靜地問，“它真的叫《迷?！罚俊?/br>
    秦以柔只覺得他在搗亂，不悅道：“戚老師是對我有什么不滿嗎？我創(chuàng)作的曲子，我當(dāng)然知道它叫什么。它就叫《迷?！??！?/br>
    “不。”戚白茶說。

    他重新按下播放鍵，將手機(jī)面向眾人。

    “它叫《絕望》。”

    畫面里，模樣清秀的男孩在琴房里彈奏出一模一樣的鋼琴曲，感情遠(yuǎn)比秦以柔剛才彈奏的要充沛。

    即使隔著手機(jī)屏幕，都能讓人感受到鋪天蓋地的壓抑與悲傷，連呼吸都感到窒息。

    這得是多深的絕望……

    視頻里，墻上的電子鐘表清晰地顯示時間是在前一天。

    眾人神色驚異地看向秦以柔，眼里多了些異樣。

    秦以柔頃刻之間白了臉。

    戚白茶靜靜望著她。

    絕望嗎？

    你很快就會知道，什么叫真正的絕望。

    第37章 真相

    手機(jī)里的鋼琴曲還在播放, 秦以柔渾身僵硬，忘記了反應(yīng)。

    怎么會被發(fā)現(xiàn)呢？系統(tǒng)做事從來都是萬無一失，她絕對會比原創(chuàng)時間早, 不然也不敢這么有恃無恐。

    是哪里出了差錯？

    眾人盯著她的視線越來越怪異，秦以柔這才回過神，捂住耳朵, 喃喃道：“不要放了，不要放了……不要放了！”她大喊一聲，上來就要搶戚白茶的手機(jī)。

    戚白茶輕巧地避開，秦以柔還要伸手搶，神情兇狠，歇斯底里像個瘋子。

    做賊心虛, 她當(dāng)然害怕被揭穿。

    現(xiàn)場工作人員立刻上前制止她，秦以柔的助理也上來拉她：“以柔姐，以柔姐你冷靜點(diǎn)?！?/br>
    幾人齊心協(xié)力將秦以柔拉開, 秦以柔依然情緒失控。助理慌得趕緊溜出去給秦以柔經(jīng)紀(jì)人打電話：“喂？云姐，你趕快來學(xué)校, 以柔姐突然情緒不太對勁……”

    李老這時卻顫巍巍起身, 拒絕了旁人的攙扶，走到戚白茶身前：“可以把視頻給我看看嗎？”

    戚白茶略一頷首，把手機(jī)遞給他。

    李老專心看著視頻里全身心投入彈奏鋼琴的男孩, 神情激動：“對, 就是這個感覺！”

    情緒對了，這才是真正彈出了這支曲子里的情感。

    秦以柔剛才的彈奏就像戴著完美假面，內(nèi)里卻丑陋不堪，透著一股子違和感。

    導(dǎo)演不解地問：“戚老師，這是怎么回事？視頻里這個人是誰？”

    戚白茶說：“他叫孟星。”

    “我偶然之下認(rèn)識了他, 發(fā)現(xiàn)這孩子受了很大委屈。”戚白茶道，“我可以替他講，這首《絕望》真正的創(chuàng)作歷程。”