何森抬手推了下眼鏡，抱回筆記本電腦，繼續(xù)去修改他畫(huà)的角色。

    “洲哥，洲哥，這里有一個(gè)問(wèn)題。”

    陸時(shí)洲聽(tīng)到有些急的聲音，起身大步往那里走去，“齊思，你那里有什么問(wèn)題嗎？”

    齊思見(jiàn)陸時(shí)洲過(guò)來(lái)了，一下從椅子上蹦起來(lái)，給他騰位置，“洲哥，快坐，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，今天早上我從家里出發(fā)，坐地鐵來(lái)到公司樓下，腦海里對(duì)這款游戲有了新的想法，隨后我……”

    陸時(shí)洲看著齊思這個(gè)典型的話嘮，那個(gè)嘴跟裝了馬達(dá)似的，一直說(shuō)個(gè)不停，跟念經(jīng)一樣，“講重點(diǎn)?！?/br>
    齊思停下滔滔不絕的嘴，他才剛進(jìn)入狀態(tài)，看到他洲哥過(guò)來(lái)的眼神，麻溜的停止那些話。

    他手指著電腦屏幕上的一處，“洲哥，這個(gè)位置會(huì)出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，我已經(jīng)調(diào)試好多遍了，人物到那里都會(huì)出現(xiàn)不同程度的卡頓。”

    陸時(shí)洲聽(tīng)完后認(rèn)真分析，“齊思，幀數(shù)都調(diào)高了嗎？”

    “我已經(jīng)都調(diào)到最高的了。”

    陸時(shí)洲聽(tīng)到后，頷首，“好，我都知道了。”

    齊思還一頭霧水，他都還有一大段話還沒(méi)有說(shuō)，對(duì)方就知道了？！

    謝凡帶著滑動(dòng)椅過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)看他們洲哥的cao作。

    何森停下手中畫(huà)圖的動(dòng)作，側(cè)頭看了過(guò)去。

    負(fù)責(zé)程序的劉寧，聽(tīng)到洲哥要上手了，趕緊拿起自己的筆記本，前去學(xué)習(xí)做好筆記。

    陸時(shí)洲修長(zhǎng)骨節(jié)明晰的手，放在鍵盤(pán)上，另一只cao作著鼠標(biāo)，去控制里面用來(lái)測(cè)試用的小人。

    他cao控著小人來(lái)到，那個(gè)說(shuō)會(huì)卡頓的點(diǎn)，來(lái)回在那個(gè)卡頓點(diǎn)過(guò)了幾次，確認(rèn)問(wèn)題所在后，切換界面開(kāi)始輸入代碼。

    謝凡等人看著那在鍵盤(pán)上靈活的手指，在電腦上輸入一行行代碼，他嘴微張，看著那些cao作，叫對(duì)方一聲哥，他心服口服。

    “好了問(wèn)題解決了，齊思，你可以再試試?！?/br>
    陸時(shí)洲手離開(kāi)鍵盤(pán)起身，把位置還給齊思。

    齊思坐回到椅子上，cao控著小人去往原本的卡頓點(diǎn)那里，反復(fù)在那里跳躍，奔跑等動(dòng)作，沒(méi)有出現(xiàn)一絲的卡頓。

    這是吃了德芙嗎？怎么可以這么得絲滑。

    他見(jiàn)問(wèn)題解決了，“洲哥，牛逼啊，我跟你說(shuō)啊，這個(gè)技術(shù)實(shí)在是太……”

    陸時(shí)洲見(jiàn)都齊思又要進(jìn)去話嘮模式了，扯那些有的沒(méi)的。

    他趕緊打住，“齊思，你繼續(xù)吧，有些小問(wèn)題我在那時(shí)候也一同給你解決了，你再檢查一下，哪里還有問(wèn)題?！?/br>
    齊思視線回到電腦上，神情專注，“好的，這就開(kāi)始檢查?！?/br>
    陸時(shí)洲見(jiàn)齊思只有在工作方面，才會(huì)安靜下來(lái)，其余時(shí)間只要一有機(jī)會(huì)，就跟解除封印一般，“吧啦吧啦”的說(shuō)個(gè)不停。

    “各位辛苦了，我?guī)Я诵〕赃^(guò)來(lái)。”林逸拎著一大袋美食過(guò)來(lái)，“大家都過(guò)來(lái)，適當(dāng)放松，勞逸結(jié)合?！?/br>
    “哇！林哥大氣?！敝x凡第一個(gè)奔過(guò)去。

    齊思聞到那食物的香味，都快要流口水了，大步過(guò)去，拿了炸雞腿，“好吃，林哥大贊?！?/br>
    劉寧從那里拿了個(gè)蛋撻，就回到座位上，繼續(xù)分析他的筆記，他總覺(jué)得哪里還缺些什么。

    何森拿了個(gè)蛋餅，在一旁坐得筆直，自帶嚴(yán)肅神情的面容，感覺(jué)他即將要做什么大事。

    “洲哥，你也過(guò)來(lái)吃啊。”謝凡咬了一口雞rou，對(duì)著那邊招手。

    齊思啃完手中的那個(gè)雞腿說(shuō)，“洲哥，這個(gè)雞腿可好吃了，你快嘗嘗。”

    陸時(shí)洲對(duì)著那邊擺手，表示自己暫時(shí)還不想吃，他斜靠在桌子邊緣，手中端著一杯花茶，抿了一口。

    林逸來(lái)到陸時(shí)洲身邊，“時(shí)洲，你不去吃的話，喝點(diǎn)其他的要嗎？我還帶了可樂(lè)。”

    陸時(shí)洲抬了下手中的杯子，“林哥，我有這個(gè)。”

    林逸看著喝花茶的陸時(shí)洲，“看不出來(lái)你還挺養(yǎng)生的，改天我去我那保溫杯里放幾顆枸杞進(jìn)去?！?/br>
    他繼續(xù)說(shuō)，“對(duì)了，進(jìn)度怎么樣了？需不需要再加派人手？”

    陸時(shí)洲搖下頭，“不用了林哥，游戲進(jìn)行的很順利?！?/br>
    林逸聽(tīng)聞后，“那就好，要是遇到什么問(wèn)題，或者有什么需求，歡迎隨時(shí)來(lái)找我，可不要跟我客氣?！?/br>
    “知道了，不會(huì)跟林哥你客氣的?！标憰r(shí)洲輕笑幾聲。

    林逸看著陸時(shí)洲越看越覺(jué)得他是塊寶，遇到他真是天大的運(yùn)氣，他開(kāi)始和陸時(shí)洲聊一些工作之外，好兄弟之間的話題。

    ***

    醫(yī)院高層vip病房。

    王輝看著手中的報(bào)告，手不斷攢緊，把它捏得皺皺的。

    這份報(bào)告上的內(nèi)容全部在表明，他對(duì)付陸時(shí)洲的事情，全部都沒(méi)有辦成，反而傷了自己這邊的元?dú)猓崞鹗^砸自己的腳。

    “廢物，這點(diǎn)小事都辦不好，還要你們什么用！滾！都給老子滾！”

    他對(duì)著在一旁低頭默不作聲的幾位下屬，語(yǔ)氣兇狠的喊著。

    這幾位下屬過(guò)來(lái)，如實(shí)的上報(bào)遞交報(bào)告，給這位陰晴不定的頂頭上司。

    他們見(jiàn)這個(gè)全靠家里，外強(qiáng)中干的富二代，打心底看不起，但是表面功夫還是要做好，很識(shí)時(shí)務(wù)的動(dòng)作麻利的離開(kāi)病房。

    王輝見(jiàn)他們都離開(kāi)了，病房一下子安靜下來(lái)，他胸口起伏明顯，顯然被氣得不輕。

    他視線再次回到自己手中，已經(jīng)皺巴巴的報(bào)告，讓自己平靜下來(lái)，看著上面的數(shù)據(jù)。

    他決定等自己傷好了，親自上陣去處理陸時(shí)洲的事，不過(guò)，在此之前他要先處理好公司，現(xiàn)在全面下跌面臨巨額虧損的事情。

    王輝掏出手機(jī)，打一個(gè)電話過(guò)去，求助一下那個(gè)人，該如何解決眼前的問(wèn)題。

    ***

    與此同時(shí)。

    “萱萱”幼兒園內(nèi)，正放著一段節(jié)奏舒緩的鋼琴曲，預(yù)示著午睡時(shí)間結(jié)束。

    “小朋友們，該起床了?！?/br>
    夏老師和小琳老師聽(tīng)到聲音，起身過(guò)去叫醒小朋友們，為他們整理衣服，或扎可愛(ài)的小辮子。

    茸茸從床上坐起來(lái)，她還是有些沒(méi)睡夠，眼睛半睜不睜，處于半瞇著的狀態(tài)。

    安安從床上爬起來(lái)，把橘子發(fā)夾放回到口袋里，看到盤(pán)腿坐在床上，小小一坨的茸茸。

    他小短腿邁開(kāi)，來(lái)到茸茸面前，見(jiàn)她坐著都還能睡著，伸手動(dòng)動(dòng)她，“茸茸，醒醒?！?/br>
    “嗯？”

    茸茸睜開(kāi)眼睛眨了幾下，視線還是有些模糊，她認(rèn)出面前的人是誰(shuí)了，“安安，好困啊，茸茸想再瞇一會(huì)?！?/br>
    安安見(jiàn)茸茸說(shuō)著說(shuō)著，聲音輕下去眼睛又重新閉了回去，他見(jiàn)兩位老師還在那邊管其他小朋友們起床。

    他從小柜子上，拿起草莓發(fā)帶和旁邊的小梳子，來(lái)到茸茸身后，為她扎小揪揪。

    茸茸全程都在神游中，完全不知道安安在自己腦袋上做什么。

    沒(méi)多久，安安的小手手就給茸茸扎了兩個(gè)可愛(ài)的小揪揪，最后他還用手調(diào)整了一下上面草莓的位置。

    夏老師負(fù)責(zé)叫小朋友們起床，再給他們整理服裝。

    小琳老師給已經(jīng)被叫起來(lái)的女孩子們，梳頭扎小揪揪。

    夏老師叫到那邊時(shí)，見(jiàn)茸茸小朋友已經(jīng)扎好小揪揪，被安安小朋友拉著小手手站在一旁，貌似在等他們。

    她過(guò)去夸贊他們真能干后，回到原來(lái)的位置，繼續(xù)自己的工作。

    “小朋友們，都排好隊(duì)，老師帶你們?nèi)ハ聪??！毕睦蠋熐妩c(diǎn)一下人數(shù)，確認(rèn)無(wú)誤后，帶著一群小朋友往洗漱的地方走去。

    安安拉著還沒(méi)有完全清醒，還在迷糊狀態(tài)的茸茸，帶著她一起往那里走去。

    他來(lái)到水池邊，拿起茸茸掛那里的毛巾，用水浸濕后擰干，放在茸茸的小臉上，給她洗臉。

    茸茸感受到臉上的觸感，一下子清醒了幾分，她抬手接過(guò)毛巾，給自己擦了起來(lái)。

    “安安，你好棒。”

    她把洗好臉的毛巾掛了回去，比安安小手快一步的，拿走他的毛巾，“安安幫茸茸洗，茸茸幫安安洗。”

    安安見(jiàn)茸茸拿走他的毛巾，看著她把毛巾浸濕，小rou手發(fā)力擰著毛巾。

    茸茸覺(jué)得毛巾擰得差不多了，攤好動(dòng)作輕輕的放到安安小臉上，抹了幾下，“安安，好了?！?/br>
    安安接過(guò)毛巾，感覺(jué)茸茸洗臉洗得有些快，他給自己再洗了一次，便把毛巾掛了回去。

    夏老師看到相互為對(duì)方洗臉的兩人，她覺(jué)得好萌好有愛(ài)，心都要被萌化了。

    她見(jiàn)他們差不多都好了，“大家都跟著老師，我們要回教室，上課了?！彼f(shuō)完，帶著一堆的小團(tuán)子回教室。

    茸茸回到教室，見(jiàn)夏老師讓他們都站在后面空的地方，說(shuō)是要教他們唱歌跳舞。

    “小朋友們，今天夏老師教你們，好聽(tīng)又好玩的歌。”

    夏老師看了下小琳老師，讓她可以放歌曲了，“小朋友們，認(rèn)真聽(tīng)哦。”

    “左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”

    茸茸聽(tīng)到歡快的兒歌放出來(lái)，和她以前的小鴨鴨歌很像。

    夏老師等歌曲放完后，“小朋友們，看著老師，跟著老師的動(dòng)作一起來(lái)，左三圈，右三圈……”

    茸茸看著夏老師學(xué)著她的動(dòng)作，小身體往左搖了三下，再往右搖了三下，接著，她跟著夏老師扭扭脖子，扭扭小屁股。

    “我們?cè)賮?lái)一遍，跟著老師做?！毕睦蠋煱阎白龅膭?dòng)作，再重新做一遍。

    隨后，她讓小朋友們都先自己做一遍，她和講臺(tái)上的小琳老師，溝通一下后續(xù)要做的事。

    “安安，你的小屁股還不夠扭?！?/br>
    茸茸眼睛瞄見(jiàn)安安的動(dòng)作有些不對(duì)，那小屁股扭的動(dòng)作不明顯，“安安，你看茸茸，小屁股要像這樣往上翹，然后開(kāi)始左右左右的動(dòng)?！?/br>
    安安照著茸茸的樣子，把小屁股撅起來(lái)，跟著她一起扭。

    “嗯，安安做的不錯(cuò)?！?/br>
    茸茸看著安安扭動(dòng)的小屁股，跟上他扭動(dòng)的時(shí)間，和他同步一起扭。

    張萌看著小屁股撅得高高的茸茸，想到自己之前都跟不上大家，覺(jué)得是自己的動(dòng)作沒(méi)有做對(duì)，便學(xué)著茸茸的動(dòng)作把小屁股給撅起來(lái)。

    沈胖好茸茸在對(duì)安安笑他也想，就翹起自己的小屁股扭動(dòng)起來(lái)，他不想扭得比安安差，這樣應(yīng)該能讓茸茸也對(duì)他笑了，可以讓朋友關(guān)系更好。