上第一節(jié) 課的英語老師踏進(jìn)教室的時候, 一半的人都還沒在預(yù)備上課的狀態(tài)，坐一塊兒的全三五成群的把腦袋湊一堆，講得那叫一個眉飛色舞熱火朝天。

    就連那些本分的好學(xué)生也都支著耳朵在湊熱鬧。

    就像在翻滾的海浪里突然出現(xiàn)了一個冒了個尖的桅桿，于是所有人眼睛便全盯住了那一個方向, 岸邊的人興致勃勃, 高談闊論的議論起飄過來的到底是一艘什么樣的帆。

    “嚯！今天這么熱鬧！”

    英語老師每回來上早上這節(jié)課, 教室里都跟被霜打過一遍的茄子似的，難得一個個都這么精神，疑惑問道：“是有什么好事嗎？別見外, 也跟我分享分享唄?！?/br>
    教室里立刻安靜下來, 剛才還一個比一個能說的全閉嘴不吭氣了。

    老師也就是隨口一問, 不至于真打破沙鍋問到底的打聽學(xué)生們的八卦，沒人回她就翻開書自己看課件，站在講臺上等上課鈴。

    講臺下面又小聲嗡嗡起來，玩手機(jī)的撿起手機(jī)繼續(xù)刷剛才就沒關(guān)的學(xué)校論壇，只不過猥瑣的把手機(jī)從桌子上轉(zhuǎn)到了桌子下面。

    熱鬧的顯然不只六班，甚至不只高二年級，從校園論壇這時的蓋樓速度和活躍程度來看, 整個年級還在逛論壇的大有人在。

    昨天晚上校園論壇出現(xiàn)了好幾個帖子，先是有許多在校的住讀生發(fā)帖，說第一節(jié) 晚自習(xí)下課的時候在樓道撞見了那群小太妹，模樣看著很狼狽，很多人還附了圖。

    發(fā)出來沒一會兒，吃瓜的人就多了起來，陸陸續(xù)續(xù)有同班的出來幫著確認(rèn)，說確實(shí)就是她們。

    論壇里議論紛紛，好奇的群眾們上一口瓜還沒吃完，新瓜就又慢慢的往外搬了――有和她們同班的知情同學(xué)透露，那群太妹昨天去找六班那個童夭的麻煩了。

    不久又有人表示，在放學(xué)的時候見到了童夭，她沒下樓回家，而是往樓上去了。

    一石激起千層浪。

    樓下紛紛：“臥槽”。

    一時回復(fù)全歪了樓，從“童夭這么猛??？”到“那群xtm不好惹，她麻煩大了”“預(yù)感這是一場大戲”“肯定還有后續(xù)”……

    到了最后干脆變成了千人投票，預(yù)測到底是這次鬧到最后是童夭被退學(xué)，還是太妹團(tuán)被處分。

    然而誰也沒料到的是，故事的精彩程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只他們現(xiàn)在想得這么簡單。

    一波未平一波又起，投票議論的正熱，論壇上卻不知道從哪兒突然蹦出了一個名叫：“我知道了昨天發(fā)生了什么?。?！”的新帖。

    樓主情緒顯然十分的激動，隔著屏幕都能看出來她的語無倫次：剛才真的一直沒聯(lián)系起來，直到在貼吧看到有人說六班童夭，我突然就悟了?。∥业膵屟剑?！昨天放學(xué)的時候我和我朋友在校門口看見w了??！他本來已經(jīng)走到校門口了，結(jié)果突然被一個女生攔住了，不知道說了什么，竟然急急忙忙的又跑回去了，當(dāng)時沒多想，結(jié)果現(xiàn)在一想啊啊啊啊啊這也太巧合了吧！我好像發(fā)現(xiàn)了什么了不得的大事！！w該不會就是因?yàn)槟羌禄厝サ陌桑。?/br>
    可能是一頭熱的就發(fā)出去了，等看到回復(fù)才意識到不對，發(fā)帖人本著求生欲，又趕緊在樓下補(bǔ)充了幾句：只是發(fā)表個人想法，求別撕orz。

    但這幾句話顯然起不到什么作用，不出所料，仍舊是得到了一片罵聲。

    學(xué)校女生們的撕逼大戲其實(shí)不算稀奇了，論壇上每年都有，上一次聞卓的女朋友和那群小太妹們也鬧得大，恒遠(yuǎn)的學(xué)生對此已經(jīng)圍觀經(jīng)驗(yàn)豐富，搬好凳子坐等看戲，見怪不怪。

    但相安無事的前提是，大家得先站好隊(duì)。

    如果所有人都是“看熱鬧”“看好戲”，或者居高臨下，站在正義的立場上，可憐被麻煩纏身的受害者身上，場面自然能維持得一片平和。

    一旦有任何意圖打破平衡的言論出現(xiàn)，自然就會遭到排斥，尤其還是這樣拿不出根據(jù)的猜測。

    如果說之前那些討論小太妹們的帖子都是在就事論事，這篇帖子下面的回復(fù)就開始分門別派，互相“問候”對方家人了，在被管理員封帖的邊緣瘋狂徘徊，吵得那叫一個熱鬧非凡，吃瓜群眾們也看得是津津有味。

    學(xué)校論壇熱鬧了大半宿，一直到了今天早上熱度依舊是只增不減。早上到了學(xué)校才剛聽說消息學(xué)生源源不斷的涌入，整個貼吧一早又迎來流量高峰，熱鬧的跟過年一樣。

    再加上今天早上還有人又帶頭搞起了實(shí)時文字轉(zhuǎn)播，立刻把熱鬧場面又推到了一個新的高潮。

    直播帖最近一條直播動態(tài)發(fā)布于3分鐘之前。

    86樓：我們班那幾個xtm到班了，臉上真有淤青，表現(xiàn)尤其反常了，竟然沒扎堆！

    89樓：哈哈哈哈一模一樣，我們班也有一個，進(jìn)教室到現(xiàn)在沒吭一聲，平時那么囂張，今天一反常態(tài)的老實(shí)，看來是真被人教訓(xùn)了哈哈哈哈哈哈哈

    ……

    而疑似當(dāng)事人的兩個人，在整個學(xué)校的矚目下，直到現(xiàn)在也還沒到班。

    教學(xué)樓二樓樓道走廊里。

    童夭邊往教室走，邊轉(zhuǎn)頭看著身旁的聞卓，很愧疚的小聲道：“已經(jīng)快到教室了，要上課了，你快去樓上吧……”

    “不去?！甭勛侩p手插兜里，眼眸半開半闔，不慌不忙的落在童夭后面半步，懶洋洋道：“膽子這么小，要是在半道兒又被人欺負(fù)了，回去又要委屈巴巴的找我哭，我都怕了你了?！?/br>
    童夭臉騰得紅了。

    聞卓瞥著童夭紅彤彤的耳朵，腦子里又浮出了童夭縮在他懷里哭的模樣，心又覺得癢了，低聲道：“現(xiàn)在讓我快走，昨天晚上怎么不說，拉著我的衣服不讓走，非要我哄著才能睡得著覺……”

    童夭一下炸了毛，超小聲道：“這是在……在學(xué)校！”

    一邊說還下意識晃著腦袋左右張望。

    像是在草原上埋頭吃草的小鹿，睜著一雙晶瑩剔透的烏黑眸子，又膽小又嘴饞，時刻都小心的警惕著天敵。

    聞卓上前一步，微微彎了腰湊到童夭耳邊，“學(xué)校怎么了，在學(xué)校我還抱過你呢，忘了啊，昨天是誰黏在我身上不撒手的，下車不抱還哭了是不是……”

    童夭捂住紅紅的耳朵，受驚的小兔子一樣忽的往里蹦了一下，身子都快貼著墻了。

    童夭害羞的不得了。畢竟這是在學(xué)校教學(xué)樓的走廊里呀，和家里可不一樣，右邊是坐滿了人的教室，旁邊也還時不時有跟她們一樣來晚了的學(xué)生經(jīng)過……

    聞卓也沒再跟過去，噙著笑，不依不饒道：“問你話呢，在我懷里就睡得那么安心？”

    童夭臉紅透了，可憐兮兮的小聲求饒，“聞卓……”

    聞卓滿意了，勾唇笑了笑，心情前所未有的好，拉著童夭的胳膊徑直進(jìn)了六班。

    兩人剛踏進(jìn)班里，上課鈴聲就響了。

    六班死寂般的靜了一秒，然后像是驟然燒起了一把大火，把這鍋原本就冒著熱氣的粥，瞬間燃的沸騰起來。

    英語老師正在黑板上板書標(biāo)題，被班里嘈雜的動靜吵的轉(zhuǎn)過來，看到迎面走進(jìn)來這么身形挺拔高大的一個男生，愣了一下，才道：“你是，哦，一班的那個聞卓？”

    聞卓點(diǎn)了下頭。

    英語老師疑惑道：“有什么事嗎？”

    “先回座位去?！甭勛科^，對童夭輕聲說了一聲。童夭猶猶豫豫的磨了磨腳尖，聞卓又低聲道：“快去，老師要上課了?！?/br>
    童夭這才轉(zhuǎn)身走了。

    看著童夭坐到了座位上，聞卓才又回過頭，心情愉悅的道：“是這樣的老師，從今天起我就轉(zhuǎn)來六班了，桌椅還沒來得及從一班搬過來，先過來報個道?！?/br>
    老師很驚訝，遲疑道：“你……從一班轉(zhuǎn)來六班？”

    “對，已經(jīng)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報備過了。”聞卓偏頭，視線又朝童夭瞥過去。

    對上那雙專注的盯著他的大眼睛，聞卓唇角的笑意加深，回過頭，漫不經(jīng)心道：“現(xiàn)在已經(jīng)上課了，就不耽擱您，這節(jié)課我就先搬把椅子湊合一下，下課了再把東西搬過來?！?/br>
    老師看著走到教室后面，搬了把椅子直接坐到了那轉(zhuǎn)校生桌位旁邊的聞卓，猶豫了一下，什么也沒說，拿起課本繼續(xù)講課了。

    對六班所有同學(xué)來說，這可能是他們在高二這一年上的最特殊的一堂英語課了，一個班上四五十個人，幾乎沒人聽進(jìn)去課。

    就連一向聽課很認(rèn)真的童夭也沒能聽進(jìn)去，她上課不敢找聞卓聊天，好不容易熬到下課，教室外面又來了好幾個老師。

    都是來找聞卓的。

    聞卓瞥著外面的教導(dǎo)主任和班主任，唇角微微勾起，也不管外面有人等著，不慌不忙站起來，低聲問童夭是喜歡六班還是一班。

    童夭愣了一下，搖頭道：“我也不知道一班是什么樣的呀?！?/br>
    聞卓看出童夭的迷茫，換了種問法，道：“如果以后讓你去一班學(xué)習(xí)，會覺得不習(xí)慣嗎？”

    童夭一聽忙搖了搖頭，臉急得都有點(diǎn)紅了，吞了吞口水，小心翼翼的道：“我不要……我，我可以，跟你在一個班嗎？”

    聞卓忍俊不禁，笑出了聲，“小傻子?！?/br>
    周圍同學(xué)偷偷瞄著兩人的互動，驚愕得連嘴都合不上。她們實(shí)在是想不明白，為什么童夭和聞卓說話時能感覺那么親近，而且聞卓怎么會用這種語氣跟童夭說話？

    溫柔的都近乎寵溺了。

    聞卓不是脾氣特別壞的嗎？

    聞卓看著童夭細(xì)軟軟的頭發(fā)手癢，擼貓一樣的拿手用力揉了兩把童夭的腦袋，又低聲說了句“很快就回來”，才轉(zhuǎn)身出了教室。

    作者有話要說：　　放飛了，時間線改了，發(fā)展到哪兒是哪兒，要是恢復(fù)記憶時間和簡介對不上不要詫異感謝在2020-04-26 00:29:34~2020-04-27 23:15:49期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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    第28章 同桌

    早上第一節(jié) 課下, 高二教學(xué)樓二樓熱鬧得出奇。

    倒不是說有喧嘩聲，而是在教室外面的人比平時多了很多，尤其對面二樓三樓的陽臺上，一開始熙熙攘攘堆著的全是人, 探著腦袋往六班望, 后來教導(dǎo)主瞪著眼吼了幾句, 走廊上看熱鬧的的學(xué)生們才不情不愿的回了班。

    雖然仍舊還有人借著上廁所的借口探頭探腦的偷瞄，不過看著沒那么扎眼, 教導(dǎo)主任眉頭終于舒了舒。

    聞卓從教室走出來, 教導(dǎo)主任立刻走過去，聞卓是學(xué)校的尖子生，教導(dǎo)主任和剛才吼學(xué)生的樣子截然不同，看起來十分的和藹可親, “聞卓啊, 你轉(zhuǎn)班的事我聽校長跟我說了――”

    “那就好?！甭勛看驍嗟溃骸凹慈贿@樣, 我就不用多做解釋了，課間時間緊，您要是有什么事, 要不等我先去原班上把東西搬過來再說吧?！?/br>
    教導(dǎo)主任趕緊攔住作勢欲走的聞卓, 好脾氣的笑著道：“搬東西的事先不急, 我們這個時候過來，其實(shí)就是想了解一下你是為什么突然就要轉(zhuǎn)班，是在一班有什么不適應(yīng)的地方嗎？”

    教導(dǎo)主任一邊說著，還一邊示意旁邊的一班班主任于玉梅。

    教導(dǎo)主任接著勸道：“要是有什么問題說出來咱們都是可以解決的嘛，沒必要轉(zhuǎn)班，到時候要是因?yàn)檫@個影響了學(xué)習(xí)就不好了?！?/br>
    一班班主任也是一大早才得知聞卓要轉(zhuǎn)班，被教導(dǎo)主任臨時從辦公室拉過來的, 還是在來教室的路上才知道事情的原委。

    她當(dāng)了聞卓一年多的班主任了，自然比教導(dǎo)主任對聞卓的了解多許多，聞卓是個不聽管教的性子，做了決定是事誰也拉不回來，因此在一聽到這件事以后，她就覺得非常頭痛。

    恒遠(yuǎn)的年級第一不在一班，這個事說大不大，說小也不小。

    但是如果沒處理好，后期很有可能會直接影響到恒遠(yuǎn)原本所制定的競爭體系。

    恒遠(yuǎn)能保證升學(xué)率，很大一部分就是靠著每學(xué)期分班這樣的短期激勵模式，人為的把壓力和動力在學(xué)生心里拉近，考得好能進(jìn)重點(diǎn)班，考得不好就得被踢出去，這樣激勵模式等于是間接的告訴了學(xué)生，也許只要你努力幾個月，就有可能能進(jìn)更好的班級，而聞卓作為年級第一，他的反向流動很可能會對這種已經(jīng)成型的模式造成沖擊。

    學(xué)生心里可能會被傳達(dá)一個訊息，那就是――重點(diǎn)班也不見得好得到哪兒去，這不，年級第一都更愿意待在普通班。

    而且以聞卓在學(xué)校的感召力，還可能有人帶頭模仿，短期可能看不出太大弊端，但是時間長了，這種意識很可能會潛移默化在學(xué)生心里成型。

    這種后果……

    于玉梅一開始還很擔(dān)心，結(jié)果現(xiàn)在看了聞卓的態(tài)度以后，她又覺得事情可能沒想象中的那么難辦。

    聞卓的性格她還是有點(diǎn)了解的，如果是真有決定了，很本沒得談，早就上樓去搬書了，不可能還站在這兒，于是她平靜道：“有什么問題你可以說出來，我們談?wù)??！?/br>
    聞卓也不賣關(guān)子，把昨天晚上發(fā)生的事簡單講了一遍，最后道：“童夭是我爸認(rèn)的干女兒，也就是我的meimei，轉(zhuǎn)到恒遠(yuǎn)來上學(xué)就是為了方便我能照顧著她，現(xiàn)在她被人欺負(fù)了，我肯定是不能坐視不理?！?/br>
    教導(dǎo)主任趕緊道：“你放心，這個問題學(xué)?？隙〞煤锰幚怼?/br>