江逾白的這句話，反復(fù)回蕩在林知夏的腦海中。她和江逾白共同創(chuàng)作的《探索宇宙》系列漫畫仿佛融入了現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)沾上了幻想色彩，也讓她從虛擬世界中獲取了力量。

    小學(xué)同學(xué)聚會(huì)結(jié)束之后，林知夏和江逾白一起走回初三（十七）班的教室。他們兩個(gè)人在路上走走停停，順便欣賞冬日的校園景色——寒冬臘月，草木凋零，唯獨(dú)一片梅花在嚴(yán)寒中盛開(kāi)，開(kāi)得幽艷又幽雅。

    近旁縈繞著清淺的梅花香，香味沁人心脾。林知夏很悠閑地站在樹(shù)下賞梅，江逾白忽然說(shuō)：“我今天帶了數(shù)碼相機(jī)。”

    林知夏向他伸手：“快把相機(jī)拿出來(lái)，我們拍個(gè)合照。”

    江逾白把書包的一條背帶掛在左肩上，右手伸進(jìn)書包，掏出他的數(shù)碼相機(jī)。

    這個(gè)數(shù)碼相機(jī)是觸屏的，林知夏琢磨了一會(huì)兒，調(diào)整了分辨率、光圈、聚焦等幾個(gè)選項(xiàng)的參數(shù)，當(dāng)場(chǎng)試拍了一張照片。她的照片成像清晰，光影效果非常好，江逾白忍不住稱贊她：“你……有點(diǎn)攝影的天賦?！?/br>
    “沒(méi)有啦，”林知夏笑說(shuō)，“是你的數(shù)碼相機(jī)質(zhì)量好。”

    遠(yuǎn)處走來(lái)四位高中部的學(xué)長(zhǎng)。林知夏站在道路中間，準(zhǔn)備攔住學(xué)長(zhǎng)們，找一個(gè)好心人幫她和江逾白拍照。

    那四位學(xué)長(zhǎng)兩兩并排，分開(kāi)走路，林知夏一下子看清了人群中最高的那位學(xué)長(zhǎng)正是她的哥哥林澤秋。

    林澤秋今年十六歲，身高一米八七。他腿長(zhǎng)，步子快，走得急匆匆的，直奔林知夏而來(lái)。

    林知夏原本以為，她經(jīng)過(guò)一番歷練，心智都成長(zhǎng)了，膽子已經(jīng)變得很大了?？墒?，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了哥哥，她幾乎沒(méi)有絲毫猶豫，馬上躲到江逾白的背后。

    “我哥哥來(lái)了。”林知夏提醒道。

    江逾白背好書包，整理儀表，嚴(yán)陣以待：“我知道。”

    “我哥哥看起來(lái)兇巴巴的?！绷种脑u(píng)價(jià)道。

    江逾白右手緊緊地握住數(shù)碼相機(jī)：“他每天都兇巴巴嗎？”

    “那倒沒(méi)有，”林知夏誠(chéng)實(shí)地?cái)⑹?，“哥哥有時(shí)候還挺溫柔的。有一天晚上，我和哥哥在家學(xué)習(xí)，哥哥還叫了我的小名?！?/br>
    江逾白問(wèn)她：“你的小名是什么？”

    “夏夏，”林知夏驕傲地說(shuō)，“林知夏的小名是夏夏。”

    江逾白試著喊了她一聲：“夏夏？”

    林知夏非常高興地回應(yīng)道：“夏夏在這里?！庇謫?wèn)：“江逾白，你的小名是什么？”

    江逾白詳盡地羅列出一個(gè)名單：“叔叔叫我小江，爸爸叫我全名。mama以前稱呼我小白，現(xiàn)在，她也叫我的全名?！?/br>
    “小白?！绷种囊蛔忠活D地念道。

    江逾白不自然地別過(guò)臉：“這是小孩子的昵稱?！?/br>
    林知夏點(diǎn)頭：“好的！我以后不喊你小白了。我就叫你江江江江逾白……還有，江逾白首領(lǐng)、江逾白陛下、江老師?！?/br>
    江逾白仿照林知夏的措詞，有樣學(xué)樣地念道：“林林林林知夏，林知夏船長(zhǎng)，林知夏女王，林老師……”他說(shuō)話的聲音漸漸變得低沉。因?yàn)椤傲种呐酢焙汀傲掷蠋煛边@兩個(gè)稱呼讓他感到幾分羞臊和不好意思。尤其林澤秋離他越來(lái)越近，他不想讓林澤秋聽(tīng)清他的話。

    在他說(shuō)完“林老師”三個(gè)字的時(shí)候，林澤秋走到了他的面前。

    林澤秋的目光越過(guò)江逾白，落在林知夏的身上：“你早上跟爸爸mama說(shuō)，你中午要和同學(xué)聚餐。你的同學(xué)去哪兒了？”

    “小學(xué)同學(xué)聚餐，”江逾白替林知夏解釋道，“我們的小學(xué)同學(xué)在省立一中讀初一。聚餐剛結(jié)束，他們都回了初一教學(xué)樓，我和林知夏要去初三教學(xué)樓?！?/br>
    “嗯嗯，事實(shí)就像江逾白說(shuō)的這樣！”林知夏理直氣壯地附和道。

    顯然，林知夏和江逾白處于同一個(gè)陣營(yíng)，林澤秋反而成了外人——這個(gè)認(rèn)知，讓林澤秋的思維有片刻的停頓，他的大腦出現(xiàn)短暫的空白。

    怎么會(huì)這樣呢？

    林澤秋和林知夏是血濃于水的親兄妹。凡是和meimei有關(guān)的事，林澤秋基本都盡力了。比如，他突破了自己的底線，承認(rèn)了林知夏和他的兄妹關(guān)系，此后，他初二初三的校園生活布滿了濃到散不開(kāi)的陰霾。

    現(xiàn)如今，林澤秋就讀于省立一中最好的理科培優(yōu)班。他班上的同學(xué)基本都是全市中考前兩百名。林澤秋每天背負(fù)著繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論他的meimei，說(shuō)他的meimei是初中部的神話人物。

    班上還有幾個(gè)同學(xué)，對(duì)他meimei的成就半信半疑。雖然，林澤秋很反感“林知夏”三個(gè)字出現(xiàn)在他的校園生活里，但是，他更討厭任何人質(zhì)疑林知夏的學(xué)習(xí)能力。他和同學(xué)爭(zhēng)論了整整十分鐘，就是為了樹(shù)立林知夏的正面形象。

    林知夏并不知道哥哥如此維護(hù)她。她滿腦子都是哥哥經(jīng)常掛在嘴邊的“男生必須跟男生玩，女生必須跟女生玩”。林知夏還發(fā)現(xiàn)，哥哥哪怕升入了高中，仍然保持著古板守舊的作風(fēng)，執(zhí)意與所有女生劃清界限。

    林知夏嘗試扭轉(zhuǎn)哥哥根深蒂固的刻板印象：“哥哥，我和江逾白確定了高中的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們一直在互相鼓勵(lì)，努力地走向光明的未來(lái)。”

    林澤秋只說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，站到我這邊。”

    林知夏拽起江逾白的數(shù)碼相機(jī)，帶著相機(jī)走到了哥哥身邊：“好的，哥哥，麻煩你幫我和江逾白拍個(gè)合照，謝謝哥哥?！?/br>
    林澤秋的三位同班同學(xué)也來(lái)到了附近。他們聽(tīng)見(jiàn)林知夏喊林澤秋哥哥，便驚奇地問(wèn)道：“她是你meimei林知夏嗎？”

    林澤秋冷著一張臉承認(rèn)：“是啊?！?/br>
    同學(xué)們無(wú)不嘖嘖稱奇。他們用復(fù)雜的目光打量著林知夏。林澤秋扭過(guò)頭，盛氣凌人地問(wèn)：“你們?nèi)齻€(gè)還在看什么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)競(jìng)賽班的學(xué)妹？”

    林澤秋的一位同學(xué)尷尬道：“你……你生什么氣啊?！?/br>
    林知夏突發(fā)奇想：“哥哥，你過(guò)來(lái)和我們一起拍照吧。”

    江逾白沒(méi)有出聲制止。江逾白在梅花樹(shù)下找了一個(gè)并不顯眼的位置。他身量筆挺，靜靜地立在那里。又過(guò)了幾秒鐘，江逾白向林澤秋透露道：“我即將去另一個(gè)城市讀高中?！?/br>
    “對(duì)的，”林知夏說(shuō)，“我和我最好的朋友要分開(kāi)了?！?/br>
    林澤秋看著他們，無(wú)動(dòng)于衷。

    林知夏喋喋不休地說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)有在校園里拍過(guò)照片，哥哥?！?/br>
    林知夏不等林澤秋同意，直接把相機(jī)遞給了林澤秋的同班同學(xué)：“打擾了，請(qǐng)問(wèn)，我可以麻煩你幫我們拍一張合照嗎？我調(diào)好參數(shù)了，你只要按下快門就行?！?/br>
    那位學(xué)長(zhǎng)飛快地答應(yīng)了林知夏的請(qǐng)求。他接過(guò)相機(jī)，向后退了幾步：“哎，不行，你們?nèi)齻€(gè)人靠近些。你們站得太遠(yuǎn)，相機(jī)的畫面放不下?！?/br>
    林知夏下定決心，要拍出一張合照。她走到靠近江逾白的地方，林澤秋馬上趕到她的身邊。他們?nèi)齻€(gè)人的距離大大地縮短了。

    林知夏站在中心地帶。她的左邊是江逾白，右邊則是林澤秋。她的臉上充滿笑意，看起來(lái)非常開(kāi)心。

    林澤秋微微扯動(dòng)嘴角，又擔(dān)心自己笑得僵硬，會(huì)不如江逾白好看。他承認(rèn)，江逾白那小子確實(shí)長(zhǎng)得很不錯(cuò)。哪怕林澤秋從來(lái)不在乎男人的外表，他也不想在同一張照片的比較中落于下風(fēng)。

    江逾白倒是沒(méi)想那么多。他只是一如既往地注意儀表。他猜測(cè)，林知夏將會(huì)妥善保存這一張照片。所以，他必須拿出最好的狀態(tài)。

    那位負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)蹲在地上，舉起數(shù)碼相機(jī)，大聲呼吁道：“你們笑一個(gè)吧，喊一聲茄子。我再來(lái)一遍啊。一，二，三……茄子！”

    林知夏最配合。她興致盎然地喊道：“茄子！”

    江逾白平視前方。他只在心中默念：茄子。

    而林澤秋就像一座蠟像一樣靜止不動(dòng)。

    那位同學(xué)連拍十張照片，才把數(shù)碼相機(jī)交還給林知夏。

    林知夏查閱照片，驚奇道：“好漂亮呀。”

    她所見(jiàn)到的照片里，不僅有林知夏、江逾白、林澤秋，還有一片枯黃的草地，彰顯冬季的蕭瑟與荒涼。滿樹(shù)的紅梅生機(jī)勃勃，傲然綻放，體現(xiàn)出大自然的神奇造化。這般奇妙的景象中，包含著濃烈的色彩對(duì)比，讓她暫時(shí)忘記了江逾白和林澤秋。

    林知夏轉(zhuǎn)過(guò)身，充滿期待地望向江逾白：“等你回家了，你可以把照片的電子版發(fā)到我的郵箱嗎？”

    江逾白拎著數(shù)碼相機(jī)的帶子，干脆利落地說(shuō)：“我會(huì)把照片洗出來(lái)，裝進(jìn)相框，送給你?！?/br>
    林知夏心花怒放：“好的好的，謝謝你，江逾白！”

    江逾白點(diǎn)頭：“不客氣。”

    林澤秋旁觀他們兩個(gè)人的相處，似乎還是很講禮貌的。但他的心里仍然不太舒服。畢竟他不能時(shí)時(shí)刻刻地看著林知夏，稍不留神，林知夏就和江逾白玩到一起去了。而他唯一的慰藉是——江逾白要去另一個(gè)城市讀高中。這意味著江逾白和林知夏的友誼將要走向終點(diǎn)，林知夏在高中階段只能老老實(shí)實(shí)地找一個(gè)女孩子做她最好的朋友——這，才是一個(gè)高中女生應(yīng)有的校園軌跡。

    *

    今年入冬以來(lái)，西伯利亞寒潮不斷侵襲，帶來(lái)了十年一遇的嚴(yán)冬氣候。城市的高樓大廈都被掩藏在鋪天蓋地的寒氣中。mama每天早晨都要把林知夏的手套、圍巾、耳捂、帽子全部準(zhǔn)備好，唯恐女兒在上下學(xué)的路上受寒著涼。

    期末考試結(jié)束的那一天，最低氣溫只有零下七度，林知夏裹得像個(gè)粽子。她和江逾白一起離開(kāi)考場(chǎng)，慢悠悠地走向省立一中的校門。江逾白毫無(wú)征兆地摘下了他的手套。他打開(kāi)書包，拿出一個(gè)精致的盒子，送到林知夏的面前。

    “什么東西？”林知夏問(wèn)他。

    他說(shuō)：“相片和相框?！?/br>
    林知夏正要脫掉手套，江逾白卻制止道：“天氣冷，我來(lái)拆?！?/br>
    江逾白拆開(kāi)禮盒，林知夏見(jiàn)到了黃花梨木打造的精妙相框。而在相片中，她和江逾白、林澤秋并排站在一株繁盛的梅花樹(shù)下，充滿了年輕人的蓬勃朝氣。雖然林澤秋看起來(lái)稍微有點(diǎn)僵直，但是總體上瑕不掩瑜，這是一副非常值得珍藏的照片。

    寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹得江逾白雙手冰涼。

    林知夏連忙把相框裝進(jìn)書包：“你快點(diǎn)戴上手套?！庇终f(shuō)：“這個(gè)相框，會(huì)被我擺在書桌上?！?/br>
    “我也有一個(gè)?！苯獍淄嘎兜?。

    林知夏驚奇地說(shuō)：“你的那張相片里，包括我哥哥嗎？”

    不包括。

    在江逾白保存的那張相片上，林澤秋被江逾白無(wú)情地裁掉了。江逾白沒(méi)有絲毫的愧疚。他本來(lái)都打算把裁掉的版本送給林知夏。后來(lái)出于品行方面的考慮，江逾白還是忍住了。他甚至可以猜到林知夏的心思——江逾白是林知夏相識(shí)四年的好朋友，林澤秋則是林知夏非常在意的哥哥，他們兩個(gè)人對(duì)林知夏而言都有特殊的意義，是她成長(zhǎng)過(guò)程中的見(jiàn)證者。

    江逾白爸爸的辦公桌上，也擺了一張全家福。那張照片里，包括江逾白的父母，江逾白的叔叔，還有江逾白他自己。顯然，林知夏就像所有普通人一樣重視親情和友情。

    即便如此，江逾白仍然誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我的照片里，并沒(méi)有林澤秋。”

    林知夏表示理解：“嗯，這和我想得一樣?！?/br>
    她還說(shuō)：“其實(shí)那一天，我幻想爸爸mama也來(lái)到了學(xué)校。爸爸、mama、哥哥，還有你和我，我們五個(gè)人一起拍一張照片。你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常重要的人。當(dāng)我感到害怕和緊張，你們都會(huì)幫助我。你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力。”

    “幫助你是我應(yīng)該做的，”江逾白謙虛地表態(tài)，“我爸爸說(shuō)，真正的朋友自然會(huì)互相幫助?！?/br>
    “是的是的！”林知夏贊同不已。

    今天是初三上學(xué)期的最后一天，省立一中的校門近在眼前。似乎穿過(guò)那一道校門，就會(huì)步入漫長(zhǎng)的寒假，步入熱鬧的春節(jié)。直到這時(shí)，林知夏才開(kāi)口說(shuō)：“我還有一個(gè)好消息要告訴你。我和兩個(gè)博士jiejie合作的論文要在這個(gè)月投出去，沈老師說(shuō)，運(yùn)氣好的話，很快就能通過(guò)……然后，我的第一篇論文會(huì)被發(fā)表，我是第一作者?！?/br>
    江逾白和林知夏認(rèn)識(shí)四年，他自認(rèn)為早已見(jiàn)慣了大場(chǎng)面。然而，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)林知夏身為第一作者的第一篇論文即將發(fā)表，他還是遭受了很大的震動(dòng)。

    他問(wèn)：“你有空寫論文嗎？”

    他懷疑，這一年以來(lái)，林知夏過(guò)得很辛苦。

    林知夏詳細(xì)地描述道：“我和博士jiejie們相處三年多，她們教了我很多東西。我從去年一月份開(kāi)始動(dòng)筆，期間修改過(guò)幾次，沈老師也幫我看過(guò)稿子?！?/br>
    江逾白若有所思：“你的研究方向是什么？”

    林知夏實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我的研究方向是海洋總環(huán)流模型在渤海黃海和東海的混合參數(shù)化分析?！?/br>
    “什么？”江逾白又問(wèn)了一遍。

    林知夏看著他：“其實(shí)我覺(jué)得，在某些研究領(lǐng)域，很厲害的超前創(chuàng)新的論文標(biāo)題一般都不會(huì)太長(zhǎng)。我這種標(biāo)題長(zhǎng)長(zhǎng)一串的論文，暗示了本文所做的工作，只包括一點(diǎn)微小的改良?！?/br>
    江逾白很關(guān)心她：“這個(gè)研究方向，是你喜歡的嗎？”

    林知夏點(diǎn)頭：“沈老師手把手地教過(guò)我，怎么去把腦袋里的想法更系統(tǒng)地表述出來(lái)。你還記得牛思源嗎？他是沈老師的學(xué)生。我看了牛思源的論文之后，產(chǎn)生了第一篇論文的靈感來(lái)源。我把自己的想法告訴了沈老師。沈老師給了我第一批原始數(shù)據(jù)。然后，她又幫我分批采集了幾次數(shù)據(jù)，她鼓勵(lì)我開(kāi)題……

    說(shuō)起來(lái)，我其實(shí)拖了整整三年，才把這篇論文做完?！?/br>
    “你應(yīng)該沒(méi)有拖延癥?！苯獍自u(píng)價(jià)道。

    林知夏立刻反思自己：“嗯，我不喜歡拖延。可是，有時(shí)候，我不敢邁出第一步?！?/br>
    她和江逾白同時(shí)走出校門，細(xì)細(xì)碎碎的小片雪花落在她的臉上。她忽然想起初一那年的寒假，她和江逾白一起參加集訓(xùn)的經(jīng)歷。她記得，在那個(gè)路燈昏黃的雪夜，她和江逾白隔著一條馬路對(duì)彼此喊道：明天見(jiàn)！