第25節(jié)
而他作為被模仿的對象,連一丁點錯誤都挑不出來。 林知夏飛快地寫道:第一次寫檢討,“人世幾回傷往事”這句話,忽然出現(xiàn)在我的腦海?!叭耸馈笔鞘澜?,也是學校。我“傷往事”,是在為犯下的錯誤感到沮喪。對不起,吳老師,今天上午,我認識到了我的錯誤…… 林知夏沿用了江逾白的13字開頭,盡情拓展,手速如飛。 她沒有一分一秒的思維卡殼,采用春秋筆法淡化了事件的嚴重性,字里行間又透露出一種nongnong的悔意、淡淡的矜持、和深深的責任感。那簡直不是一份檢討,而是林知夏的現(xiàn)代漢語教學課堂。 江逾白想給她跪下。 他還沒緩過神,林知夏已經(jīng)收尾了。 江逾白想拜她為師。 在收尾部分,林知夏總結(jié)道:這份檢討,是我的反思,是我的自省,也是我改正的機會。我要遵守《小學生行為守則》,做個德智體美勞全面發(fā)展的…… 江逾白插話道:“在辦公室里,吳老師提到了德智體美?!?/br> “對呀,”林知夏一本正經(jīng)地告訴他,“吳老師最喜歡提起德智體美。你給她寫檢討,一定要把這句話加進去。如果寫得不好,態(tài)度不端正,她可能會讓你重寫?!?/br> “重寫?”江逾白感到難以置信。 這堂課原本是體育課,由于天氣原因,體育課被臨時改成了自習課。班上同學竊竊私語、偷偷聊天,體育老師根本不管。 體育老師捧著一本雜志坐在講臺旁邊,潛心閱讀他的雜志,兩耳不聞窗外事。 起初,江逾白準備趁著自習課的機會,寫出一份屬于他的親筆檢討信。他冷靜地闡述著理由:“我闖的禍,應(yīng)該自己承擔。我不能收下你的檢討書。我應(yīng)該寫一份新的。哪怕明天早晨,吳老師讓我再寫一份,我也認了?!?/br> 然而林知夏對他說:“江逾白,你寫一個新的,我手里這份就白寫了。你想讓我把這份檢討書送給別人嗎?假如我把它送給柳行簡,柳行簡一定會以為我瞧不起他。我要是送給魏榮杰,魏榮杰一定會非常感謝我的。那我還是送給魏榮杰吧……” 江逾白一言不發(fā),當場撕了自己的13字檢討,珍重地收好了林知夏的代寫版本。 第17章 fpga電子板 次日早晨七點四十,江逾白帶著檢討書,踏進了班主任吳老師的辦公室。 正好,魏榮杰和柳行簡也都來了。 江逾白、魏榮杰、柳行簡三位同學列成一排,老老實實地站在班主任的面前。 吳老師收下他們?nèi)说臋z討書,當場閱讀。她的眉毛越皺越緊,面部表情也變得肅然。 江逾白有一點緊張。昨天晚上,他親手抄寫了一遍檢討。他把林知夏的手稿保存在家里,然后把自己的復制版本交給了吳老師。 毫無疑問,林知夏的寫作風格很明顯。她的詞匯量十分豐富,遣詞造句的能力堪稱一絕。 相比之下,江逾白的語文水平還有很大的上升空間。江逾白懷疑吳老師會發(fā)現(xiàn),那份檢討書實際上是林知夏撰寫的。 吳老師教書多年,自有一雙慧眼。 她是省城實驗小學重點班的班主任。她帶過許多學生,一定很清楚小學生的小把戲。 江逾白開始思索,如果被吳老師看穿了真相,他要怎么辯解,才能不牽連林知夏。 他還沒想出個所以然,吳老師忽然開口說:“柳行簡,魏榮杰,你們兩個,昨天有沒有認真寫檢討?800字的檢討,翻來覆去都是同樣的話,你們倆這是什么意思?態(tài)度很不端正?!?/br> 柳行簡面色蒼白,欲言又止。 魏榮杰支支吾吾地說:“吳老師……我,我寫不出來……” 他抽了一下鼻子,悄悄地吸溜鼻涕。 江逾白對魏榮杰產(chǎn)生了幾分同情。 昨天上午的江逾白,也是苦苦思索、反復煎熬才憋出來13個字。 假如沒有林知夏的幫助,江逾白熬夜通宵也弄不出800字的自我檢討。 為什么呢? 可能是因為,江逾白潛意識里并不認為自己犯下了彌天大錯。他和全班同學一起畫漫畫,玩游戲,并不是一件罪無可恕的事情。林知夏還讓全班同學見識到了世界的奇詭、物理的美妙、天文學的神秘魅力、經(jīng)濟模型的重要意義。 江逾白點了一下頭。對的,他的這份檢討,只是形勢所迫。他仍然有一顆向往《探索宇宙》的求知心。 “江逾白,”吳老師在這個時候表揚他,“你的檢討書,寫得可以。吳老師能感受到你是真的后悔了,知錯了,擺正了態(tài)度?!?/br> 吳老師把江逾白的檢討書遞到了柳行簡的手中:“你們要學習江逾白知錯就改的好品質(zhì)。我是為了你們好,才會批評你們。我不管你們,那才是害了你們。柳行簡,魏榮杰,明天早上八點之前,再給我交一份800字的檢討。擺正態(tài)度,好嗎?不要讓我看到重復的語句,不要把一句話翻來覆去地寫十遍。那是在敷衍老師,你們也沒有正確認識到自己的缺點?!?/br> 柳行簡和魏榮杰只能乖乖應(yīng)好。 走出辦公室之后,魏榮杰快步跟上江逾白,問道:“江逾白,為什么你的檢討寫得這么好?你沒有拉別的同學下水,也沒有講別人的壞話……” 江逾白回答:“檢討書是檢討我自己,我不會牽扯別人?!?/br> “江逾白,”柳行簡突然喊他,“你給我站?。 ?/br> 江逾白飛奔著踏進教室。他的運動外衣稍稍敞開,奔跑時飄逸如俠客。他甩給柳行簡一句話:“我憑什么聽你的?” 柳行簡再一次被他激怒。 柳行簡本來想紆尊降貴,親自請教一下如何寫好一份檢討——這是江逾白唯一的一次能夠討好柳行簡的機會。 倘若江逾白耐心輔導,表現(xiàn)得足夠客氣,柳行簡就會寬恕江逾白,原諒江逾白之前犯下的種種錯誤。 然而,很可惜,江逾白浪費了這個寶貴的機會。 柳行簡一拳錘上班級的正門,陰惻惻地說:“江逾白!你給我等著!” 此話一出,全班同學不由自主地望向了江逾白。 江逾白完全忽視了柳行簡。他迫不及待地返回座位,向林知夏報喜:“吳老師收下了檢討。她沒讓我重寫?!?/br> 林知夏波瀾不驚:“太好啦?!?/br> 江逾白打開書包,找出下堂課要用到的一本《四年級上冊數(shù)學》。 他假裝自己正在閱讀數(shù)學書上的內(nèi)容。他醞釀了好一會兒,保持著端正的坐姿,誠懇而正式地說了一句:“林知夏,謝謝你的幫忙?!?/br> “你說什么?”林知夏一只手擋在耳朵邊,“我沒聽見?!?/br> 江逾白冷笑:“沒聽見就算了?!?/br> 林知夏學他冷笑:“哈哈哈哈,江逾白,你在害羞嗎?” 江逾白本來沒有害羞,被林知夏這么一問,他莫名感到有些不好意思。他換了個坐姿,面朝另一個方向,距離林知夏更遠。 林知夏喊他:“江江江江逾白!” 江逾白立刻回敬:“林林林林知夏!” 林知夏“咦”了一聲:“我還以為你會說,神經(jīng)病?!?/br> 江逾白堅稱:“這三個字有點冒犯。你希望我說,我就更不會說。” 他們二人正在斗嘴,學校廣播里忽然傳來教導主任的聲音。 教導主任讓四年級的班長和副班長馬上前往文印室,領(lǐng)取一份重要材料,各班的班主任也必須協(xié)調(diào)近期的工作。 教導主任通過廣播宣布:“秉持著自愿的原則,各班的同學啊,你們要告知家長,自主選擇是否接種乙肝疫苗?!?/br> 乙肝疫苗! 聽到這四個字,林知夏臉色泛白。 她最害怕打針了! 她一看見針頭,就會心生恐懼。什么宇宙真理,什么尼采假說,什么第二型弦理論,通通都會被她拋之腦后。那一支尖銳而鋒利的針頭,就是她眼中所見的全部世界——當然,那個世界是陰森恐怖、晦暗無光的。 江逾白呢? 江逾白害怕打針嗎? 林知夏猛然扭過頭,一聲不吭盯著江逾白。 江逾白被她盯得心里發(fā)毛,忍不住問:“你怎么了?” 林知夏的睫毛輕輕地眨了兩下。她要怎么告訴江逾白,她有多討厭打針? 江逾白在《探索宇宙》系列漫畫里,把林知夏塑造成了“真理之神、第一軍師、宇宙領(lǐng)航員”。這些非同尋常的稱號,給林知夏帶來了一絲偶像包袱。她羞于承認自己見到針頭就會哭天抹淚。 作為宇宙領(lǐng)航員、地球第一軍師、獵戶座基地的真理之神,林知夏一點也不堅強。區(qū)區(qū)一支乙肝疫苗,就能讓她感到危險。 但,如果,江逾白也害怕打針,林知夏就能獲得他的共情。林知夏迂回地問道:“江逾白,你剛才聽見廣播了嗎?” 江逾白很淡定地說:“我聽見了?!?/br> “你有什么感想嗎?”林知夏謹慎地試探他。 “我沒有感想,”江逾白拔出鋼筆的筆帽,寫起一份家庭教師布置的數(shù)學作業(yè),“我去年接種過乙肝疫苗。” 所以,這一次,江逾白不用再接種疫苗了? 林知夏好羨慕他。 她直截了當?shù)貑枺骸澳愦蜥樀臅r候,會哭嗎?” “為什么要哭?”江逾白很疑惑,“忍一下就結(jié)束了?!?/br> 林知夏的問題到此為止。她已經(jīng)確定,江逾白根本不在乎“打針”這回事。她像是失去了盟友的落魄士兵,這一整天都過得渾渾噩噩。 但她還殘存著一線希望——乙肝疫苗并不是免費的。不僅不免費,還有些昂貴。 班長和副班長去文印室領(lǐng)到了乙肝疫苗的宣傳冊。這一批宣傳冊被班長分發(fā)給了每一位同學。宣傳冊上,白紙黑字寫得清清楚楚:我校與省級三甲醫(yī)院展開合作,確保乙肝疫苗的安全性、可靠性、有效性、穩(wěn)定性。乙肝疫苗每人份72元,單支24元…… 讀到這里,林知夏的腦中靈光一閃。 是的,她知道,乙肝疫苗至少要打三次。 一次24塊錢,三次72元。 確實,3乘以24等于72。 不過,上一次要交76塊錢的秋游費,mama都很舍不得。 這一次72塊錢的乙肝疫苗,mama一定不愿意接受! mama不給錢,林知夏就不用打針了! 這天傍晚,夕陽普照大地,深秋的冷風中摻雜著涼意。 林知夏背著書包,闖進家門,胸有成竹地將《乙肝疫苗宣傳冊》交給了mama。 她表現(xiàn)得特別乖,特別安靜,只等著mama說出一句:夏夏,家里沒錢。這72塊錢的疫苗,能不能不打?