理想型 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_4
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“量過體溫了嗎?” “你讓媽哄哄他,吃藥哪能不吃飯呢!” “誒,寶貝,mama忙工作呢,一會(huì)兒就回去,你聽奶奶的話啊?!?/br> “哎呦,那怎么行呢,mama不工作怎么給你買玩具,mama下個(gè)星期給你買奧特曼啊?!?/br> “好,今晚mama陪你睡......” ...... “于姐,家里......”孩子有事的話,要不您就先回去看看,這里有我呢,再喊個(gè)別的同事過來也行。 聽了那么老半天,也猜出個(gè)大概,小孩子的事情總是家長最著緊的。 夏初槿剛準(zhǔn)備開口勸勸,那盞紅了一個(gè)世紀(jì)的大圓燈突然滅了,“嘩啦”一聲,蔚藍(lán)的門板就被拉了開。 兩人跟被按了彈簧開關(guān)似的,同時(shí)抬頭看去,急忙起身。 醫(yī)生跟護(hù)士走了出來,正拆著口罩沒抬頭,于姐就湊到了那個(gè)異常年輕的醫(yī)生跟前。 “手術(shù)很成功?!?/br> “右腿小腿骨折,至少得住院兩周,之后的看觀察情況吧?!?/br> “這段期間得忌辛辣油膩,飲食以清淡為主......” “具體的一會(huì)兒護(hù)士會(huì)給你們列份詳細(xì)的注意事項(xiàng)?!?/br> 醫(yī)生大概是見慣了這種場(chǎng)景,一連串不帶卡殼地說著,語調(diào)平緩悅耳,寬慰人心。 摘了口罩之后,夏初槿才得以窺見這位的全貌,很精致的長相,確然年齡看起來不大,但是周身的醫(yī)者氣質(zhì)很足,說話間那種舉手投足的自信與沉穩(wěn)叫人很容易就相信她。 “景醫(yī)生。”夏初槿聽見旁邊一個(gè)小護(hù)士這樣喊她。 大高的傷勢(shì)穩(wěn)定了,按道理這種時(shí)候該移交給家長,可此時(shí)家長那邊聯(lián)系不上,她們做老師的自然不能放學(xué)生一個(gè)人待在醫(yī)院。 她們來的時(shí)候屋外還是艷陽高照,此時(shí)已經(jīng)天幕暗紫,華燈初上。 四人間,前一房都滿了,剛好排上大高的床位時(shí),成了507的第一床,整個(gè)病房就她們?nèi)齻€(gè)人。 夏初槿坐在陪護(hù)的椅子上,瞟了眼窗外夜景,星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火,于姐又接了個(gè)電話,她按亮手機(jī)屏幕,七點(diǎn)五十三分。 “于姐,要不您先回去吧,孩子重要,這里我看著就行?!?/br> 于姐站在窗邊,手機(jī)按了半天,在跟人發(fā)信息,“你一個(gè)人能行嗎?” “怎么不行?”夏初槿笑,雖然她只是個(gè)實(shí)習(xí)老師,可好歹25歲的人了,陪個(gè)病人還陪不了嗎? “家里孩子等半天了吧?您趕緊回去,反正我回去了也就一個(gè)人?!?/br> “我本來打算讓李主任過來照看著的,可他那邊也有事,微信里問半天了,一時(shí)還真找不到人來替你。”她那番話說的誠心,于姐卻有幾分愧疚。 “沒事的。” 畢竟生病的小孩子重要,mama的心頭rou啊,于姐也不跟她客氣了,幾步過來抓起床頭柜上的包就往外趕,“那行,我先走了,有什么事你跟我打電話,我立刻就過來,我家寶寶燒得厲害,一直哭著找我呢,小夏,這事兒本來該我這個(gè)班主任在這守著的,你一實(shí)習(xí)生,這次真辛苦你了,回頭請(qǐng)你吃飯。” “行啦,您快走吧?!毕某蹰瘸诮銚]手,作出趕人的架勢(shì)。 明亮寬敞的507里,就只剩了兩個(gè)人,另一個(gè)還是躺著的。 大概八點(diǎn)多的時(shí)候,大高醒了會(huì)兒,問夏初槿爸爸mama呢,夏初槿安撫他說外地哪那么快趕回來,讓他趕緊繼續(xù)睡覺,好好休息傷口才能好得快,明天就能看見爸爸mama了。 大高剛做完手術(shù)身子虛,也可能是麻醉的效果還沒散透徹,很快便真的又睡了過去。 夏初槿卻有些頭疼,這戶家長怎么回事,留的電話死活聯(lián)系不上,這年齡的孩子即便男孩堅(jiān)強(qiáng)些,也到底沒成年,遇上病痛想念親人是本能,她剛剛看見大高眼里的失落脆弱,心里也跟著說不出的難受。 她嘗試著又給那邊去了幾個(gè)電話,不知是她運(yùn)氣好還是怎么,于姐打了那么多個(gè)都沒人接,這回她的倒是接上了,夏初槿連忙自報(bào)家門,“您好,是大高的家長嗎?我這邊是附中的老師......” 高爸爸接的電話,前頭在忙工作沒注意手機(jī),這會(huì)兒一聽到孩子受傷著急的不得了,可是今晚是買不到回來的票了,只能明早往這邊趕,夏初槿自然表示老師會(huì)在這邊陪著孩子,又說了孩子的手術(shù)狀況良好,現(xiàn)在已經(jīng)沒危險(xiǎn)了,高爸爸一連串的感謝。 后來說到出事經(jīng)過,高爸爸的話里就夾帶火氣了,拐彎抹角罵罵咧咧,說學(xué)校沒照顧好孩子,雖然沒敢明著對(duì)老師大罵出口,但心里的怨氣是非常明顯的。 夏初槿當(dāng)然理解,雖然她聽得很不爽,畢竟這事兒怎么說也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鍋,那個(gè)廢棄的雜物間沒有做好防護(hù)措施,或者作為學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人,也該是班主任在這挨這通抱怨,但此刻打通電話的人是她,她作為老師于家長而言便是校方形象代表人,對(duì)她發(fā)牢sao合情合理。