不知道徐以敘做了什么，顧琛很快就和其他人打招呼明天在繼續(xù)會(huì)議,火速趕到了三中。

    進(jìn)了教師辦公室,顧琛第一眼就看到了靠著墻站著,臉上滿是委屈和不服氣的徐以敘。

    而徐以敘早在顧琛靠近辦公室的時(shí)候,就已經(jīng)感覺到了，看見顧琛進(jìn)門當(dāng)即就干嚎起來：“時(shí)琛！我不讀一點(diǎn)都不好玩！”

    三班的班主任夏老師聽到開門聲也看了過去，見到顧琛進(jìn)門還有些被他氣勢(shì)驚到。原本內(nèi)心里指責(zé)的腹稿本來已經(jīng)沒了一半，結(jié)果聽到徐以敘這‘惡人先告狀’的架勢(shì),頓時(shí)就更生氣了怒拍桌子：“站好！誰讓你亂動(dòng)的！小小年紀(jì)不好好學(xué)習(xí),讀書是讓你玩的嗎？！不想讀書你來什么學(xué)校,回家去！”

    兇完徐以敘之后，夏老師這會(huì)真熱血上頭，也不怕顧琛了，直接對(duì)著顧琛說道：“徐以敘家長，你們家孩子無組織無紀(jì)律，你們?cè)诩沂窃趺唇痰?？上課的時(shí)候不好好聽老師講課，拿個(gè)本子涂涂抹抹，還開智腦玩，老師教訓(xùn)他幾句他還頂嘴?！?/br>
    “可是我都會(huì)了，我為什么不能做自己的事情！”夏老師剛說徐以敘辭做證明。

    “都會(huì)了！都會(huì)了！你考試考一百分了嗎？”夏老師對(duì)著徐以敘吼道，“就是你真的會(huì)了，你那邊做小動(dòng)作也會(huì)影響其他同學(xué)知道嗎？！”

    “其他同學(xué)的成績下滑，你付得起責(zé)任嗎？！”

    “你們是高中生的，再過兩年就要高考了！那是別人一輩子的事情！”

    徐以敘一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，還在和自己班主任吵：“我做我的事情，又沒有讓他們幫忙，憑什么就影響其他人！”

    “你同桌看你亂畫，難道沒有影響他嗎！”夏老師快要被徐以敘氣死了。

    “又不是我讓他看的，他看我畫畫是他的事情，是他的問題，怎么就成我的錯(cuò)了！”徐以敘也同樣很生氣。

    聽著兩人吵來吵去，顧琛也算是聽明白著到底是怎么回事了，在兩人吵吵嚷嚷的背景聲中，顧琛想起來這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，徐以敘一直還真的都是一邊學(xué)習(xí)一邊畫畫的，甚至好幾次和他說過老師老是重復(fù)講解一些知識(shí)，聽起來很沒意思之類的話。

    不過后來徐以敘學(xué)會(huì)了快進(jìn)就再也沒有說過類似的話。

    但是看著電視學(xué)習(xí)可以快進(jìn)，現(xiàn)場(chǎng)在班級(jí)里上課可不能快進(jìn)。已經(jīng)習(xí)慣在家里一邊讀書一邊做其他事情的徐以敘，當(dāng)然覺得自己上課的同時(shí)做別的事很理所當(dāng)然。

    老實(shí)說……作為同樣s精神力的人，顧琛其實(shí)也覺得理所當(dāng)然。

    他上學(xué)的時(shí)候與其說是學(xué)習(xí)知識(shí)，倒不如說是社交的一個(gè)環(huán)節(jié)，上課的時(shí)候倒是不會(huì)像是徐以敘那樣畫畫，不過看一些其他書籍也是很平常的事情。

    反正他的考試成績總是滿分，老師也對(duì)他也是放任自流，畢竟說不定顧琛的知識(shí)儲(chǔ)備都比他這個(gè)做老師的多。

    但是徐以敘比較特別的是，雖然他成績也很好，但是并沒有好到能讓所有人閉嘴的程度，也確實(shí)是需要好好讀書。而且和他當(dāng)初總是看那些同齡人看著都暈的書籍不同，同學(xué)們壓根對(duì)顧琛看什么沒有任何興趣，自然不會(huì)造成什么影響。

    可徐以敘不一樣，徐以敘畫畫誰都看得懂，而且顧琛有的時(shí)候都會(huì)被徐以敘的畫作吸引心神，更何況坐在徐以敘附近的同學(xué)。

    也確確實(shí)實(shí)是對(duì)別人造成影響了。

    這說起來也確實(shí)是不占理。

    要不然就算了？顧琛回想起最開始的時(shí)候，徐以敘對(duì)他說的‘不想讀書了’，作為一個(gè)對(duì)著徐以敘毫無底線的人，顧琛就開始考慮要不然繼續(xù)讓徐以敘在家里學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在兩人資金都很豐富，完全可以請(qǐng)私人家教多對(duì)一教學(xué)，保證徐以敘一年后高考直接上大學(xué)。

    大學(xué)里的老師，尤其是藝術(shù)類院校基本上都不會(huì)太盯著學(xué)生們干什么，愛學(xué)不學(xué)，就是在課堂上親親我我也沒事，只要不當(dāng)堂做點(diǎn)什么愛做的事情，別的什么都不會(huì)管，更何況徐以敘只是畫畫。

    又或者干脆不去什么學(xué)校了。

    反正以徐以敘的繪畫水平，也沒幾個(gè)人有資格做他老師的。顧琛一直希望徐以敘上學(xué)，也不過是希望徐以敘多接觸些人，和社會(huì)比起來，學(xué)校相對(duì)單純一些而已。

    昨天晚上顧琛回家之后，徐以敘也把季偲說的畫家集會(huì)事情轉(zhuǎn)述給他了。其實(shí)有他帶著徐以敘也不是不能直接接觸社會(huì)的。

    畢竟原本顧琛覺得自己陪不了徐以敘一輩子，徐以敘總是要自己獨(dú)立面對(duì)的。而現(xiàn)在顧琛完全覺得，自己就是可以陪徐以敘一輩子，就是一直帶著他也完全沒有什么問題。

    等徐以敘和夏老師吵過一波之后，顧琛開口對(duì)著徐以敘說道：“真的不想上學(xué)的話，我們直接退學(xué)也行。”

    夏老師本來喊家長過來是為了一起教育孩子的，結(jié)果這個(gè)家長看起來怎么比孩子還熊！上學(xué)的事情，是能隨便說不上就不上了？這多耽誤孩子啊，徐以敘都已經(jīng)十八了，現(xiàn)在還上高一，本來就已經(jīng)落后同齡人好幾年了。

    想到這里，夏老師狐疑地看著顧琛，因?yàn)橹肮忸欀逃?xùn)徐以敘了，沒怎么注意這位學(xué)生家長，這時(shí)候夏老師才發(fā)現(xiàn)顧琛整個(gè)人年輕的過分，于是問道：“你是徐以敘的什么人？”

    “我是他哥?！鳖欒≡缫呀?jīng)想到夏老師會(huì)問這個(gè)問題，他現(xiàn)在已經(jīng)不需要和以往一樣，靠樣貌來維持自己威信了，因?yàn)樾煲詳⑦€挺喜歡他現(xiàn)在的扮相，顧琛一直維持著比較青春氣息的打扮。

    夏老師不太耐煩地敲敲桌面：“你們家長呢？太不負(fù)責(zé)任了吧？”

    “爸媽都已經(jīng)過世了，我可以負(fù)責(zé)徐以敘的事情，請(qǐng)老師放心?！鳖欒≈老睦蠋煏?huì)這樣說，也是因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生，語氣十分溫和誠懇。

    夏老師一頓，原本沖天地怒氣頓時(shí)滅了不少，抿了抿嘴緩了緩語氣說道：“我看你年紀(jì)也不大，有些事情你還不懂，上學(xué)是很重要的事情?！毕睦蠋熣f著掃了掃顧琛的裝扮，很多東西她一個(gè)普通老師也看不出來價(jià)格，只不過rou眼可見的好看，價(jià)值肯定不便宜，知道他家估計(jì)也不缺錢，“有上學(xué)和沒上學(xué)對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，看事情看問題的角度都會(huì)有很大區(qū)別?！?/br>
    “說句不好聽的，哪怕你們現(xiàn)在有錢能夠吃一輩子，以后也可能會(huì)有各種意外發(fā)生。錢財(cái)不一定能跟著你們一輩子，但是知識(shí)可以?！?/br>
    明明他剛進(jìn)門的時(shí)候，吼著要徐以敘回家去的也是這位老師。真的他要徐以敘退學(xué)了，長篇大論勸他讓徐以敘繼續(xù)讀書的也是這位老師。

    顧琛點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己明白的，但還是偏過頭看著徐以敘問道：“你想上學(xué)嗎？”