在這個無形中劃分了等級的小社會里，秦卿便被心照不宣的劃到了金字塔的最底層。

    城里的孩子瞧不起他，遠遠如避垃圾般遠離秦卿，視他如無物。

    同為貧困生，從村里來的孩子也瞧不起他，因為他沒有媽只有個酗酒又暴力的賭鬼爸爸，不可避免的讓他們產(chǎn)生了優(yōu)越感。

    于是秦卿便成了校內(nèi)的犧牲品，成了有錢有權(quán)的二代們確立權(quán)威的物品。

    自他入學(xué)起，校園霸凌便和他親密無間，如影子般出入不離，密不可分。

    秦卿不僅對自己狠，也極善隱忍。在意識到反抗無用、沒有人會救他這一事實后，他忍下了一次次霸凌，在每一次欺凌中努力保護自己不受太大的傷害。

    校園霸凌，家庭暴力，還有校外繁重的打工，學(xué)習(xí)成績的壓力如一座又一座大山，一重又一重的壓在他的身上。

    秦卿被壓的幾乎喘不過氣，每每到崩潰的邊緣他都想一死了之，但一想到高考后觸之可及的光明未來，他又不甘心極了。不服輸?shù)木髣抛屗彩潜镏豢跉?，一次又一次的挺了過來。

    可是，秦卿終究沒能如愿。

    他不是主角，只是個小小的炮灰。

    命運不會照拂于炮灰。

    從高二開始秦卿的成績不可避免地下滑，他焦慮不安，卻又無能改變。日復(fù)一日的焦慮，加之沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他陷入了惡性循環(huán)。

    即使如此他也沒有認輸。

    但在高三，一場意外徹底擊潰了他。

    秦卿永遠失去了他的右手，左手也一并留下永久后遺癥，錯過高考的同時更是欠下了巨額醫(yī)療費。

    從醫(yī)院醒來的他渾渾噩噩，喪失了所有生機，空余滿含恨意的皮囊于世。

    于是為了報復(fù)他毫不猶豫的同意了反派的交易，成了反派手下忠實的走狗，為推動劇情發(fā)光發(fā)熱的同時一步步走向深淵底部。

    最終惡事做盡，年紀輕輕就因頂罪進了監(jiān)獄，大好年華都在獄中度過，出獄后的秦卿也不得善終。

    而當(dāng)初反派答應(yīng)他的交易條件卻全都是空頭支票，到他死都未能兌現(xiàn)。

    秦卿這一生短暫而渺小，可笑更可悲。

    棠明輝很快消化完了這千字左右的內(nèi)容，當(dāng)即在心里草了一聲，慘，實在是太慘了。易地而處，棠明輝覺得自己堅持不到高中就會崩潰。

    這一段冷冰冰的概括式文字，著實觸動了棠明輝的惻隱之心。他不自覺朝角落里看去，目光落在那個趴在桌上的男孩身上。

    老實說在知曉了秦卿的過去未來后，即使沒有任務(wù)，他也做不到眼睜睜地看著秦卿走向那樣可悲的未來。

    三分鐘很快過去，時間重新開始流動。

    在場的所有人對剛才停滯的時間都無知無覺，李老師自然的接著準備安排棠明輝的座位。她話還沒出口棠明輝就率先主動抬手指向秦卿所在的位置道：“老師，我坐那里可以嗎？”

    第2章陰郁冷淡的校園炮灰（二）

    李老師環(huán)顧教室后沉吟數(shù)秒，咽下了原本想說的話，同意了棠明輝的要求。她端著嚴肅刻板的面容，冷淡地頷首，“可以，你就坐那吧。”

    棠明輝聞言露出一個燦爛的笑容，禮貌地道謝后腳步輕快地走向教室角落，對所有投向他的好奇打量的目光視而不見。

    成為秦卿的同桌是接近他的第一步，如此棠明輝就有了理由自然的去親近秦卿，進而影響改變他未來的人生。

    從棠明輝出現(xiàn)在教室到坐到秦卿旁邊，全程秦卿都沒有抬過一次頭。

    教室里嘈雜的吵鬧，周遭的變化都與他無關(guān)。

    秦卿自然沒有興趣去關(guān)注棠明輝，在他看來有這個時間還不如多休息一會好恢復(fù)更多的精力。

    畢竟他從不認為自己會和這所學(xué)校里的任何一個人，產(chǎn)生任何正面長久的聯(lián)系。

    棠明輝走到秦卿身邊，剛伸出想打招呼的手又縮了回去。

    對秦卿而言能安心補覺的機會應(yīng)該很少，他還是不要現(xiàn)在打攪的好。

    思及此棠明輝輕手輕腳的坐到了座位上，干脆拿出了教材翻看。