而宋淮正好從前門回來(lái)，兩人正好錯(cuò)過(guò)。

    交換情報(bào)得知真相后，兩人面面相覷，內(nèi)心都充斥著復(fù)雜的情緒。

    怪不得說(shuō)姜還是老的辣，孟習(xí)忍不住呸了一口，心道果然是條老狐貍。

    事已至此也沒(méi)什么回旋的余地，宋淮嘆了一聲，“當(dāng)就當(dāng)吧，也算是給你積累一些經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    說(shuō)是這么說(shuō)，但班干部確實(shí)不是人干的事，宋淮這樣的學(xué)委還能稍微輕松一點(diǎn)，紀(jì)委要干的事就瑣碎得多，比如說(shuō)跑cao點(diǎn)到、日常分的記錄和核算、自習(xí)課時(shí)要和學(xué)委、課代表一起維護(hù)課堂紀(jì)律，甚至還要早到晚退，以方便督促早晚自習(xí)的背誦、學(xué)習(xí)情況。

    之前因?yàn)闆](méi)有紀(jì)委，一些任務(wù)都是班長(zhǎng)、體委和生活委共同分?jǐn)偅F(xiàn)在既然設(shè)立了紀(jì)委，這些自然就要全部歸給他來(lái)干。

    孟習(xí)一想到未來(lái)早起貪黑的日子，一陣欲哭無(wú)淚。

    宋淮本來(lái)就不擅長(zhǎng)安慰人，但看他實(shí)在是沮喪的緊，思索了片刻，干脆把他的數(shù)學(xué)試卷抽了出來(lái)。

    “來(lái)復(fù)習(xí)吧，錯(cuò)一道五分鐘。”他盡力地說(shuō)，“就當(dāng)是以毒攻毒了。”

    孟習(xí)：“……”

    “可是我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，”他弱弱地說(shuō)，“能不能和陳醫(yī)生說(shuō)一下，下個(gè)月再開(kāi)始？”

    宋淮鐵血無(wú)情地點(diǎn)了點(diǎn)手表。

    孟習(xí)嗷了一聲，忍不住把頭埋在了書堆里。

    ·

    四班人還沒(méi)從宋淮和陳晉同桌、孟習(xí)和宋佳佳合坐的悲劇里走出來(lái)，吃個(gè)晚飯回到教室，在路上還議論著這件事，走進(jìn)門后一抬頭忽然發(fā)現(xiàn)兩人又重新坐在了一起。

    大家：“……”

    說(shuō)好的分居呢！說(shuō)好的BE了呢！！

    唐德肯定不能讓陳晉和宋佳佳坐，所以又小小地調(diào)動(dòng)了一下，把陳晉調(diào)到了中排，讓田小娟和宋佳佳做了同桌，正好就坐在孟習(xí)的左手邊，隔著一條過(guò)道的距離。

    和陳晉做同桌的，好巧不巧，就是被他嫌棄了很久的怪味同桌。

    陳晉：“……”

    大家恍恍惚惚的，等到上語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)，唐德占用五分鐘的時(shí)間公布了兩則新消息，眾人還沒(méi)緩過(guò)來(lái)就聽(tīng)到了第二輪的炸.彈。

    原來(lái)的生活委員卸任，由宋淮擔(dān)職，班干里同時(shí)添了一個(gè)紀(jì)律委員的職務(wù)，由孟習(xí)擔(dān)職。

    新官上任還是得做個(gè)自我介紹，也是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。孟習(xí)走到講臺(tái)上，隔著兩年重拾班干的職務(wù)，底子還在，說(shuō)話也落落大方的。

    “大家好，我能理解你們此刻的震驚，因?yàn)楫?dāng)我知道我是紀(jì)律委員時(shí)，也是同樣的反應(yīng)?！?/br>
    他語(yǔ)速輕快，然而說(shuō)出口的話卻并不友善，“長(zhǎng)話短說(shuō)，從今天開(kāi)始我會(huì)督促、檢查咱們班的紀(jì)律問(wèn)題，請(qǐng)大家多多配合積極響應(yīng)，以防止在工作中我出現(xiàn)以暴制暴的不良錯(cuò)誤?！?/br>
    宋淮的自我介紹更簡(jiǎn)潔：“同上?！?/br>
    竟然懶到復(fù)制粘貼都不愿意。

    大家：“…………”

    已經(jīng)震驚到麻木了。

    孟習(xí)要擔(dān)任四班紀(jì)律委員的事情很快就傳得轟轟烈烈，畢竟誰(shuí)不知道以往四班、甚至是整個(gè)學(xué)校逃課記錄的最高持有者就是校霸？

    現(xiàn)在讓他來(lái)當(dāng)紀(jì)律委員，那不是賊當(dāng)警.察抓賊嗎？

    這件事直接頂上了校內(nèi)論壇、貼吧的熱帖，甚至還有人下注賭孟習(xí)會(huì)徇私枉法還是公正嚴(yán)明，這股狂潮整整延續(xù)了一個(gè)多星期，哪怕凌晨三點(diǎn)打開(kāi)論壇都能看得見(jiàn)支持方和反對(duì)方在線battle。

    支持方不用說(shuō)，自然是冰雹小分隊(duì)的忠實(shí)擁護(hù)者。

    教導(dǎo)主任知道這件事后，狠狠地皺了下眉，還專門打了個(gè)電話和唐德聊這件事。

    “太荒唐了！”他嚴(yán)肅道，“怎么能讓孟習(xí)去管紀(jì)律呢，你讓你們班上的學(xué)生怎么想？這要是傳出去，讓別人知道四中是一所讓逃課學(xué)生當(dāng)紀(jì)律委員的學(xué)校，我們還要不要名聲了？”

    唐德打了個(gè)哈哈，說(shuō)道：“這也不一定嘛。這段時(shí)間孟習(xí)的進(jìn)步你也是看在眼里的，既然他能從之前的泥潭狀態(tài)里走出來(lái)，那我相信他也一定可以監(jiān)督好別的學(xué)生……”

    “這怎么能一樣呢，學(xué)習(xí)進(jìn)步是一回事，有那個(gè)能力又是另一回事，更別提他的分?jǐn)?shù)線還沒(méi)過(guò)去年的省控吧？也就是說(shuō)在年級(jí)里也只是三四百名的成績(jī)，這怎么能服眾呢？”

    主任也是任課老師，教6班的政治，對(duì)他們班的情況也算有些了解，“你執(zhí)意要讓宋淮和孟習(xí)同桌的事情，已經(jīng)有不少任課老師不滿了，這次好不容易把這兩人拆開(kāi)，怎么又合起來(lái)了呢？而且副校長(zhǎng)那邊的意思，是盡量給宋淮爭(zhēng)取一個(gè)團(tuán)支書或者是班長(zhǎng)的工作，明年的保送他是頭個(gè)種子選手，你這當(dāng)班主任的，也得給他畫畫簡(jiǎn)歷啊?！?/br>