風(fēng)一吹，就奏出了沙沙的背景聲。

    樹影下,孟習(xí)兩只腳尖抵在一起,低頭琢磨著措辭。他修長(zhǎng)的手指握著另一只胳膊,在黯淡的月光下依舊帶著白瓷般的透明感。

    宋淮下意識(shí)轉(zhuǎn)移了目光,語(yǔ)氣扁平,“沒(méi)錢,很忙,作業(yè)沒(méi)寫?！?/br>
    孟習(xí)醞釀了大半天的情緒，被他一句話戳得直接破功。

    “你在說(shuō)什么亂七八糟的?！彼扌Σ坏?“你在說(shuō)什么亂七八糟的,我問(wèn)你借錢干什么?！?/br>
    說(shuō)著,他垂下眼瞼，不自在地摸了摸頭發(fā)，“其實(shí)我、我是想跟你說(shuō)謝謝。”

    萬(wàn)事都有第一次,只要破開一道口子，后續(xù)就會(huì)變得容易很多。

    畢竟人類的本質(zhì)就是復(fù)讀機(jī)。

    后續(xù)的話，孟習(xí)打過(guò)好幾遍腹稿，說(shuō)出口時(shí)流暢了很多，“其實(shí)這話我想說(shuō)很久了，但是一直沒(méi)找到合適的機(jī)會(huì)。我還挺擔(dān)心嘴上說(shuō)著謝謝，考出來(lái)的成績(jī)丟你的臉。所以一直想等到真的有不錯(cuò)的進(jìn)步時(shí)，再來(lái)跟你好好的道謝?！?/br>
    摸底考時(shí)他是渾水摸魚，后來(lái)的周考是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，可惜當(dāng)時(shí)的他底子還很薄弱，考出來(lái)的那點(diǎn)分實(shí)在是不堪入目。直到這次月考，突擊補(bǔ)習(xí)了快一個(gè)月，每天頭懸梁錐刺股，連上廁所時(shí)都要復(fù)習(xí)一下早上的疑難單詞，連打籃球時(shí)都沒(méi)有這么刻苦過(guò)，就連考完夢(mèng)里都在擔(dān)心月考沒(méi)發(fā)揮好。

    好在老天爺還是很偏愛他，雖然沒(méi)有一步登天那么夸張，但是能在這么短的時(shí)間里取得這么快的進(jìn)步，孟習(xí)十分滿足，這才敢正兒八經(jīng)地跟小宋老師道個(gè)謝。

    孟習(xí)繼續(xù)吭哧吭哧，“我不是很聰明的學(xué)生，有些東西自學(xué)時(shí)也很吃力。如果不是你，我想也不會(huì)有現(xiàn)在的我——”

    “等等?！彼位丛絹?lái)越覺得不對(duì)勁，“你真的是在道謝嗎？不是在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言？”

    孟習(xí)：“啊……”

    “就現(xiàn)在那點(diǎn)成績(jī)，實(shí)在是不用和我說(shuō)謝謝。”

    破壞氣氛殺手直接道，“我投入的那些時(shí)間，就算是小狗都能學(xué)會(huì)。你現(xiàn)在還沒(méi)讓我享受到養(yǎng)成的快感，所以把你的謝謝收起來(lái)吧，等到你考上清北復(fù)交再和我說(shuō)這個(gè)也不遲，說(shuō)不定到時(shí)候我還真能從夢(mèng)里笑醒?！?/br>
    孟習(xí)忍不住掐指頭算了算，今年省控線337分，這四所學(xué)校里今年理科分?jǐn)?shù)線最低是復(fù)旦的399分，最高是清華的414分。

    而他的月考成績(jī)242分，連省控線的裙擺都還沒(méi)摸到。

    孟習(xí)：“…………”

    學(xué)神你這夢(mèng)可能笑不醒了啊??！

    “你的路還長(zhǎng)著呢，不用為了這一點(diǎn)小小的成績(jī)就急著向我道謝?！彼位春翢o(wú)察覺地問(wèn)，“你還有什么想說(shuō)的嗎？”

    “……”孟習(xí)恍恍惚惚地?fù)u了搖頭，“沒(méi)有了?！?/br>
    “那走吧?！?/br>
    宋淮正要走，忽然想起一件事，遲疑地頓住了腳步。

    “如果你真的很過(guò)意不去，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你?！?/br>
    他這樣說(shuō)。

    “嗯？”孟習(xí)懵了懵，“這有啥，你要問(wèn)什么就直接說(shuō)好了?！?/br>
    宋淮只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

    “你之前說(shuō)不能和別人皮膚接觸。為什么？你不太像是……和我一樣的人?！?/br>
    他性格冷情，從小就不太愛交朋友，小時(shí)候還能躺在舅媽和舅舅懷里聽他們念書，上了初中后和親人之間也劃了一條界限。

    宋淮不愛和人親昵，什么摸頭搭肩牽手的動(dòng)作，在常人看來(lái)十分普通?？扇绻麚Q成他，就渾身都不自在，發(fā)展到后期，有時(shí)候不小心被人撞了一下，接觸到的地方都像是有密密麻麻的針在刺一樣。

    趙玉蘭一直催他去進(jìn)行脫敏治療，但是只有他和陳醫(yī)生知道，除了皮膚饑.渴癥之外，他還患有接觸障礙，甚至?xí)l(fā)展出一定的應(yīng)激反應(yīng)。

    但孟習(xí)不同。

    宋淮越接觸越覺得，他天生就該是那種朋友很多、熱情開朗的小孩，會(huì)和好兄弟一起窩在房間里打游戲，體育課互相攀著肩膀一起去籃球場(chǎng)，就連走廊罰站也是說(shuō)說(shuō)笑笑、并肩而立。

    孟習(xí)是個(gè)不愛孤獨(dú)的人，他們兩個(gè)的差距本來(lái)應(yīng)該是極與極。正因如此，宋淮才更是困惑，更想去了解背后的原因。

    “這個(gè)啊……”

    孟習(xí)撓了撓頭，有一點(diǎn)為難。

    其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，但是說(shuō)出來(lái)未必有人相信，就算相信了，也未必是件好事。