宋淮：“…………”

    孟習(xí)難得讓學(xué)神吃了個(gè)大癟，那個(gè)揚(yáng)眉吐氣啊，訂正卷子都有力氣了，唰唰唰連抄三大題的錯(cuò)題本。

    訂正到一半，忽然在一條畫圖題上卡住。

    他咬著筆帽琢磨了半天也沒想明白這個(gè)輔助線該怎么畫，于是輕輕敲了敲墻面，“醒著么？”

    宋淮言簡意賅：“放?！?/br>
    “？”

    孟習(xí)想了一會(huì)兒才明白，頓時(shí)，“你才放屁！”

    他又說：“我有一條畫圖題搞不清楚?！?/br>
    宋淮說：“老師發(fā)了答案。”

    “我就是對(duì)了答案才搞不清楚的?！泵狭?xí)說，“有一條輔助線我沒搞懂是什么意思，你幫我看看？”

    宋淮嗯了一聲。

    孟習(xí)探頭一瞅，底下床簾拉得緊緊實(shí)實(shí)的，“你簾子拉一拉，我把試卷給你送進(jìn)去?！?/br>
    “拉簾子干什么？多麻煩?！?/br>
    宋淮一掀眼皮子，涼涼地說：“你不是剛在靠墻那頭開了條床縫嗎，我看都快成馬里亞納海溝了，就從那兒遞過來吧?！?/br>
    孟習(xí)：“…………”

    宋淮報(bào)了一燈之仇，終于大發(fā)慈悲掀開了簾子，把卷子接了進(jìn)來。

    一看看了兩分鐘。

    孟習(xí)就覺得不對(duì)勁了。

    宋淮的記性很好，一個(gè)月前做的題他都記得，平日里向他請(qǐng)教題目也是，一掃就能立刻回憶起做題的步驟和答案，更別提這只是一道畫圖題，沒道理會(huì)拖延這么久。

    他想了想，壓低聲音，“睡著啦？”

    “沒?！?/br>
    宋淮冷淡的聲音從下面?zhèn)鱽?，“你沒看錯(cuò)，這條輔助線確實(shí)有問題?！?/br>
    孟習(xí)松了口氣，“我說呢，怎么我想來想去都覺得不對(duì)勁。不過你這也想得太久了吧？不太符合你以往的水準(zhǔn)啊學(xué)神?！?/br>
    宋淮淡聲說：“我是在想，你這樣的智商還能揪出答案的錯(cuò)誤，說明觀察力和思考力都在上升，這段日子沒白練?！?/br>
    孟習(xí)頓時(shí)一愣，半響后才明白宋淮說的是什么意思。

    很多專家都曾經(jīng)批評(píng)過國內(nèi)應(yīng)試教育的問題，一味地填鴨式教學(xué)讓學(xué)生們只知道該怎么去解決這道問題，卻不知道為什么要這樣去解決。

    在不久之前，孟習(xí)還屬于根本不知道從何下手的那類渣渣學(xué)生，沒想到?jīng)]日沒夜的集訓(xùn)下去，短短幾天就有了初步的成效。

    他是在思考答案，而不是在背誦答案了。

    這一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步都值得讓他高興。

    孟習(xí)像是打了雞血一樣，立馬興奮起來，“真的嗎！你快和我說說那根線哪里不對(duì)勁？快快快！”

    然而宋淮并沒有回答他，片刻后，他忽然說：“不著急。這道題先留著，明天數(shù)學(xué)課的時(shí)候我會(huì)和趙倩倩說的?！?/br>
    這張小測(cè)驗(yàn)今天晚上才發(fā)下來，按照常規(guī)習(xí)慣來說，估計(jì)得到明天趙倩倩才會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間講解一下。

    “??？”

    孟習(xí)不太明白為什么，不過宋淮一說趙倩倩，他就有一點(diǎn)懂了。

    大概是當(dāng)眾明天要和趙倩倩說一下這個(gè)問題，免得別人糊里糊涂地把這條輔助線抄上了錯(cuò)題本上去。

    宋淮把他的卷子遞了上去，又問：“還學(xué)嗎？”

    “學(xué)！”

    經(jīng)過剛才一出，孟習(xí)只覺得身上的血液都在沸騰，頓時(shí)困意全消，恨不得再肝三四張卷子到天明，“我再學(xué)四十分鐘！到十二點(diǎn)就睡！”