尤其還是顧戚這種情況,不用參加高考，直接保送，保送的還是國內(nèi)最高學(xué)府。

    顧戚參加高考,對于學(xué)校來說，是絕對的好事。

    保送雖然也是成績之一，但更多的，是基于學(xué)生自己。

    但一個“狀元”頭銜，給學(xué)校帶來的效益，是遠(yuǎn)勝于一個保送生的。

    可他們卻從來沒想過要顧戚去參加高考。

    不是覺得冒險(xiǎn)，而是明明伸手就能拿到的東西，實(shí)在沒必要把路走長。

    誰知道顧戚會不按常理出牌。

    整場“談判”下來，作為顧戚班主任的周易，卻沒說過一句話。

    曾宏他們身處高位，從大局角度出發(fā)，為了打個翻身仗，對于顧戚這個決定，是打心底里支持的。

    而且不管出于什么原因，也著實(shí)佩服顧戚那種遠(yuǎn)超出他年齡的冷靜。

    也很清楚，這樣的孩子，必成大器。

    可出于私心，穩(wěn)妥點(diǎn)，總不是壞事。

    曾宏斂了斂表情，咳了一聲，拍了拍周易肩膀：“老周，你自己的學(xué)生，你說說？”

    周易看向顧戚，半晌，開了口：“顧戚，你出來一下?！?/br>
    周易帶著顧戚，上了天臺。

    前段時(shí)間一直在下雨，坑洼不齊的天臺，還積了不少水。

    顧戚跟在周易身后，還順手扶了把被風(fēng)吹歪的校旗。

    “那天我和路言說的事，你是不是聽到了？”周易直接開口。

    顧戚：“如果說的是競賽那個事的話，是?！?/br>
    周易就知道他聽到了。

    “所以你覺得，比起競賽，他應(yīng)該安安穩(wěn)穩(wěn)參加高考？”周易語氣很平靜。

    顧戚卻笑了下：“這點(diǎn)，老師你應(yīng)該比我更清楚?！?/br>
    周易的確很清楚。

    還是那句話，不出意外的話，以路言的水平，競賽是沒問題的。

    可偏偏，路言是發(fā)生過“意外”的。

    而走競賽的話，留給那孩子緩沖的時(shí)間就不多了，結(jié)果怎樣，他也沒法預(yù)測。

    可能是好的，也可能得不償失。

    “上周末聽說你帶著他去高三那邊寫卷子，他狀態(tài)怎么樣？”周易問道。

    顧戚說得很籠統(tǒng)：“慢慢來。”

    周易吹了小半會兒的風(fēng)，回歸正題：“其實(shí)保送和高考也不沖突，保送生去體驗(yàn)高考的也不少。”

    顧戚搭著護(hù)欄，往上一靠，不知道在想些什么，久久沒說話。

    直到周易偏頭來看他，顧戚才慢聲：“老師，我以前在國外的時(shí)候，很喜歡那種快人一步的感覺?！?/br>
    別人學(xué)A的，他已經(jīng)學(xué)C了。

    別人初階的時(shí)候，他已經(jīng)高階了。

    別人還在糾結(jié)下節(jié)課怎么預(yù)習(xí)的時(shí)候，他可能都快學(xué)完一輪了。

    他以為可以從里面找到樂趣，可慢慢，他發(fā)現(xiàn)沒有。

    還是按部就班，還是無趣。

    宋蔓一直說他是一個“沒有目標(biāo)”的人，顧戚對此不以為然。