鬼沒(méi)善惡可言，既然如此，當(dāng)然要選最強(qiáng)的那個(gè)。

    紀(jì)珩不說(shuō)話的時(shí)候代表認(rèn)同他的見(jiàn)解。

    達(dá)成一致后，蘇爾望著還剩下一半厚度的答案之書，低頭琢磨稍頃話鋒一轉(zhuǎn)：“一直以來(lái)，你對(duì)我都采取放養(yǎng)的方式?！?/br>
    “咳……”

    紀(jì)珩剛擰開(kāi)早晨沒(méi)喝完的礦泉水瓶蓋，乍一聽(tīng)到‘放養(yǎng)’，表情有些微妙。

    蘇爾冷靜說(shuō)：“分析不足有時(shí)候比自我磨練還有用。”

    他現(xiàn)在的感覺(jué)是手上有很多零散的線索，但缺乏某個(gè)關(guān)鍵的東西把它們串聯(lián)在一起。會(huì)有這種感受一定是有些方面沒(méi)有做好。

    紀(jì)珩重新擰緊瓶蓋：“真想聽(tīng)？”

    蘇爾認(rèn)真點(diǎn)頭。

    “時(shí)間?！奔o(jì)珩側(cè)過(guò)臉望著窗外：“現(xiàn)在是幾月份？”

    單看花草樹(shù)木，都很繁盛，天氣只能算是悶熱。

    “六月底或者七月初？”蘇爾不是太確定。

    回答完不過(guò)幾秒，先是驚愕再是明悟：“小學(xué)畢業(yè)差不多就是這個(gè)時(shí)間?！?/br>
    紀(jì)珩：“無(wú)頭鬼提到過(guò)我們會(huì)親身經(jīng)歷當(dāng)時(shí)的一切，可你只想到玩家中有人效仿張小花賣八字。”

    蘇爾沉默，半晌喉頭干澀：“確實(shí)疏忽了?！?/br>
    “這只是第一點(diǎn)，”紀(jì)珩失笑，問(wèn)要不要繼續(xù)聽(tīng)下去。

    蘇爾遲疑后點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “學(xué)生抽屜里有很多沒(méi)來(lái)得及整理的東西，這樣的桌子有多少?gòu)?？?/br>
    蘇爾回憶了一下：“大概十幾張?！?/br>
    紀(jì)珩：“玩家正好也有十來(lái)人?！?/br>
    蘇爾秒懂：“所以我們要找的畢業(yè)證書，其實(shí)是那些死去孩子的？”

    “對(duì)?！?/br>
    蘇爾思索：“如果賣八字的玩家代表張小花，誰(shuí)又能代表雙胞胎兄弟……不對(duì)……”

    自言自語(yǔ)否認(rèn)了這點(diǎn)，玩家中一旦出現(xiàn)雙胞胎，肯定會(huì)引起注意，副本劇情將被輕易推導(dǎo)出。

    紀(jì)珩領(lǐng)他來(lái)到辦公室，指著那晚翻出來(lái)的報(bào)告冊(cè)：“人類的思維能力有篩選性?！?/br>
    像是小學(xué)生一樣，蘇爾乖乖站在一旁手背在后面聽(tīng)他講課。

    紀(jì)珩：“當(dāng)時(shí)你的本能反應(yīng)是去看成績(jī)，這沒(méi)有錯(cuò)，但有遺漏?！?/br>
    蘇爾皺了皺眉，隨手拿起一本重新翻閱，手指才撥了一下，便堪堪停住。

    第一頁(yè)只有兩行，是讓學(xué)生填姓名和生日的兩條下劃線。就在他準(zhǔn)備多翻幾本時(shí)，紀(jì)珩把花名冊(cè)遞過(guò)來(lái)，每一行羅列得很清楚。

    蘇爾直接看出生年月，找到一名叫蔡虎的學(xué)生，和自己的出生日期正好是同月同日。

    下意識(shí)抬起頭。

    紀(jì)珩：“八月一號(hào)?！?/br>
    蘇爾往下看，不多時(shí)又發(fā)現(xiàn)一名八月一號(hào)生日的學(xué)生。

    按照這種規(guī)律，一名玩家正好對(duì)應(yīng)著一名受害者。

    “原來(lái)如此……”他皺眉低喃：“翻答案之書時(shí)，不能有‘我的畢業(yè)證書’這種念頭?！?/br>
    紀(jì)珩頷首：“你代表的是蔡虎，正確的問(wèn)法該是‘蔡虎的畢業(yè)證書在哪里’?！?/br>
    “假設(shè)我知曉其他玩家代表的學(xué)生……”話沒(méi)說(shuō)完，先pas了這個(gè)念頭。

    正確的答案只有一頁(yè)。