探究故事主線，尋兇是必不可少的一環(huán)。

    紀珩：“狐仙害人用不著下毒，最大的嫌疑人是教師或者學生?！?/br>
    當然現(xiàn)實里不乏有某個工作人員報復社會的可能，可副本講究因果，這種可能性微乎其微。

    因為思考，蘇爾腳步下意識放慢：“牛奶分袋裝盒裝還有瓶裝，前兩種需要用到針頭，假設學生作案，父母的工作應該具有特殊性，不過還有最重要的一點……”

    頓了下后目光愈發(fā)幽深：“毒藥的來源?！?/br>
    老鼠藥學校處處都是，溶于液體會改變牛奶的味道甚至顏色，縮小劑量又不足以致死。

    兇手肯定選了另外一種藥劑。

    雙方心照不宣開始尋找辦公室，試圖通過花名冊了解學生的家庭狀況。

    蘇爾重新加快腳步：“慘劇發(fā)生后，學?；膹U的突然，運氣好的話我們可以找到不少殘留的資料。”

    ‘運氣好’這個前提從他口中說出就很微妙。

    本人似乎也察覺到這點，微微撇了撇嘴不再說話。

    樓道一兩分鐘就能走到頭，辦公室很好找。

    窗戶緊閉，門推開的剎那有股刺鼻的霉味。

    桌上擱置著幾張因為年限長變得發(fā)脆的試卷，蘇爾小心翼翼拿起，確定是六年級的試卷。

    抽屜和柜門都是上鎖的，正準備和紀珩探討一下開鎖分工，一扭頭突然看到斜側面有一雙鞋，鞋尖直直對準自己。

    眨了眨眼確定沒看錯。

    只有鞋看不見鬼，他往旁邊挪動一下，鞋就跟著動一下。

    紀珩卻在這時主動上前一步，鞋子反而后退。

    蘇爾：“鬼附身在鞋上面？”

    “陰氣不重，不好判斷?！?/br>
    蘇爾眼前一亮，拿出電擊器。

    多儲存點陰氣有備無患，興許下一個副本又需要開發(fā)人造鬼工程。

    “疼?！?/br>
    電擊器才開始對著鞋面運作，一聲細弱的聲音傳來。身后上鎖的柜門從里面暴力打開，首先探出的是一只蒼白的手掌，隨著她整個身子鉆出，終于可以看清全貌。

    一個扎馬尾的圓臉小女孩，頭上別著蝴蝶發(fā)卡，每動一下蝴蝶翅膀跟著顫動。

    小女孩沒有主動攻擊的意思，光著腳走到鞋子旁邊，抱起小紅鞋用失去焦距的雙目注視著蘇爾。

    蘇爾惡人先告狀：“為什么要嚇人？”

    小女孩幽幽開口：“你們接了我的任務。”

    蘇爾愣了下：“張小花？”

    小女孩遲鈍地點了下頭。

    找到了關鍵人物，蘇爾立馬詢問起當年案發(fā)時的經過，可惜張小花毫無所動，一個勁重復：“我餓了?！?/br>
    黑沉沉的眼珠轉了轉，語氣含著幽怨：“接了任務，你們……暫時不能吃?！?/br>
    說完朝外面移動，準備尋找新的覓食對象。

    蘇爾看了眼紀珩，用眼神詢問要不要阻止。

    “跟上去看看?！?/br>
    鬼找人有它們自己的方式，或是磁場，或是味道。

    張小花并不是毫無頭緒往前走，漸漸的，已經能聽到有人在低聲說話。

    她加快速度，沖向一間教室，不到三十秒，又被丟了出來。