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“小子,你問問他,戰(zhàn)甲成長期中,甲能量和戰(zhàn)甲生長速度關(guān)系公式中的變量α和哪幾種因素有關(guān)?!倍翁炷X海中突然想起了阿喀琉斯的聲音?!笆裁搓P(guān)系公式?什么變量α?”“你別管那么多,那小子不是讓你提問嗎,你提問就好了?!?/br> 周圍的目光火辣辣的射來,凱特老師扭著肥胖的腰肢走過來,訓(xùn)斥道:“你干什么?我們辛辛苦苦聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)長來傳授經(jīng)驗(yàn),你如果不需要,也不要耽誤其他同學(xué)的時(shí)間!” 段天一咬牙,拼了! “我有問題。請(qǐng)問學(xué)長:在戰(zhàn)甲成長期中,甲能量和戰(zhàn)甲生長速度關(guān)系公式中的變量α和那幾種因素有關(guān)?”他照著阿喀琉斯的原話,一個(gè)字也沒有改動(dòng)。 那名學(xué)長聽得一愣,不僅僅是他,就連旁邊的凱特還有那名高年級(jí)的男老師都一起愣住了。 “甲能和戰(zhàn)甲生長速度公式……這、這可是高等學(xué)府的課程啊,他怎么會(huì)知道的?”兩名老師相互看了一眼,心里同時(shí)想到。 那名學(xué)長更是傻眼:什么亂七八糟的公式,他根本就沒有聽說過。什么變量α,數(shù)學(xué)公式嗎?他可憐兮兮的看向了自己的老師,那眼神好像在問他:老師,你確定這小子是剛?cè)雽W(xué)的新生? 段天完全沒有別的想法,看到學(xué)長張了張嘴巴什么也沒有說出來,只是說道:“你不懂?那算了吧?!彼f完就要回到自己的座位上,只想趕緊擺脫那尷尬的處境。 阿喀琉斯在他腦中破口大罵:“你這個(gè)笨蛋!大好機(jī)會(huì)擺在眼前,不好好踩他幾腳報(bào)仇還算什么男子漢大丈夫!” 段天在心里問道:“怎么踩?”他明顯感覺到腦中一股恨其不爭的怒氣沖天而起,正是阿喀琉斯:“讓我來!”段天突然發(fā)現(xiàn)自己變成了阿喀琉斯、阿喀琉斯變成了自己——他對(duì)身體的控制權(quán)被阿喀琉斯剝奪了,現(xiàn)在變成了他在腦海里看,阿喀琉斯在他的身體里扮演他。 他“看”到,阿喀琉斯一格瀟灑的轉(zhuǎn)身,來到了那名學(xué)長的面前,雙手按在桌子上,俯著身體,居高臨下用一種強(qiáng)勢凌人的姿態(tài)大聲吼道:“不懂就不要裝懂,你這樣的水平竟然也好意思報(bào)名來參加交流會(huì),真不知道你有什么東西能和我們交流的,高年的同學(xué)難道都是你這副德性?我告訴你,這里是新生交流會(huì),不是你們特權(quán)階層的交友Party,別以為剛?cè)雽W(xué)的女孩子好騙。你這個(gè)進(jìn)化不完全的星際垃圾生命,拖后人類文明進(jìn)程的絆腳石,占著中等學(xué)府名額的幼稚園孩童,沉積千年的腐殖質(zhì),生命力腐爛、精神世界空洞的腦殘?bào)w——你這樣的貨色來參加交流會(huì),才真的是浪費(fèi)我的時(shí)間!” 恍惚之間,段天感覺自己又回到了自己的身體內(nèi),他兩眼一睜,就看到身旁坐著的鄭宇正四十五度角純潔仰視著他:“老大,你這是太厲害。罵人都不帶臟字兒,看不出來你平時(shí)木木呆呆,一旦開口竟然這么驚天動(dòng)地、鬼哭神嚎……” 段天羞得像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,阿喀琉斯卻哈哈大笑的邀功:“怎么樣,我阿喀琉斯不愧是號(hào)稱完善宇宙本質(zhì)、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、提升生物品味、加強(qiáng)基因完善、增強(qiáng)男人持久力、提高女人性快感、人見人愛、花見花開、車見車載、小弟見了納頭便拜的第一帥哥吧,看以后誰還敢欺負(fù)你!”段天欲哭無淚。 凱特老師也沒有想到,這個(gè)看上去有些懦弱的學(xué)生,竟然一口氣罵得高年級(jí)學(xué)長抬不起頭來,她還沒有反應(yīng)過來應(yīng)該怎么處理這件事情,那名被羞辱的高年級(jí)學(xué)長一拍桌子站了起來:“說那么多有什么用,我有沒有資格參加交流會(huì),你跟我打一場不就知道了!” “啊……”段天傻眼了,他剛剛完成了戰(zhàn)甲融合,還沒有進(jìn)行過一次修煉,連怎么發(fā)揮戰(zhàn)甲的威力都不懂得,又怎么會(huì)是修煉了兩年的高年級(jí)學(xué)長的對(duì)手?和學(xué)長動(dòng)手,無疑是送上門去給人家扁一頓出氣。 他在心里暗暗叫苦:“阿喀琉斯、阿喀琉斯……”偏偏這個(gè)自稱宇宙第一大帥哥的家伙銷聲匿跡,就是找不到了。 “你!”學(xué)長一把抓住段天:“敢這么侮辱我,我向你發(fā)出挑戰(zhàn)!” 星際時(shí)代是強(qiáng)者的時(shí)代,學(xué)校不允許學(xué)生的私自械斗,但是鼓勵(lì)學(xué)生之間互相切磋。學(xué)長發(fā)出了挑戰(zhàn),段天可以選擇不應(yīng)戰(zhàn),但是那會(huì)讓他名譽(yù)掃地,從此在學(xué)院里再也抬不起頭來。 鄭宇深知這一點(diǎn),就算是被打得滿地找牙,也不能怯戰(zhàn)。只有戰(zhàn)敗的丈夫,沒有怯戰(zhàn)的懦夫。 “段天,應(yīng)戰(zhàn)哪!”鄭宇催促道。 怯戰(zhàn)者為懦夫的規(guī)矩段天還是知道的,這個(gè)年紀(jì)的少年最是熱血,怎么受得了懦夫這個(gè)稱號(hào)?即便是知道自己不是對(duì)手,他也毫不猶豫地站了出去:“好,我接受你的挑戰(zhàn)!” 學(xué)長冷笑一聲,盯了他一眼。然后轉(zhuǎn)向那位高年級(jí)的老師說到:“李老師,請(qǐng)您為我們作個(gè)評(píng)判?!崩罾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭:“去模擬戰(zhàn)室?!?/br> 模擬戰(zhàn)室用高韌性聚合材料建造,能夠大量吸收撞擊力,在一般的戰(zhàn)斗中不會(huì)造成任何損壞。 李老師站在一面生物電熒幕面前對(duì)著麥克風(fēng)報(bào)告:“申請(qǐng)資料錄影,編號(hào)3597,戰(zhàn)斗雙方:三年級(jí)學(xué)生森格羅,一年級(jí)學(xué)生段天?!?/br> 資料錄影備份以免產(chǎn)生糾紛之后,李老師才走到兩人面前,對(duì)站在圓形對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)上的兩人說道:“開始!”