待高二的老師們開完會(huì)回來(lái)，熱心老師已經(jīng)問(wèn)出了他們的班級(jí)，于是三人被轉(zhuǎn)手送到了班主任那里，他們?cè)诎嘀魅问种杏质且环P問(wèn)，找到了高二三班。

    問(wèn)是誰(shuí)和他們打的架，張青風(fēng)憋屈道：“一個(gè)晏紹，還有一個(gè)不認(rèn)識(shí)，只知道是三班的。”

    易支帶著他們?nèi)グ嗌险J(rèn)人，彼時(shí)下課鈴聲響起，易支到了教室門口，“先別急著下課，都坐好?！?/br>
    教室的同學(xué)聞到了不尋常的味道，氣氛躁動(dòng)，有人看到了張青風(fēng)他們的身影，不自覺(jué)的就轉(zhuǎn)頭去看角落里的那兩張課桌的主人。

    一個(gè)正趴著睡覺(jué)，還扣上了外套的帽子，一個(gè)低頭拿著筆寫寫畫畫，神情認(rèn)真。

    教室慢慢安靜下來(lái)，易支臉上不帶笑時(shí)看著很嚴(yán)肅，“晏紹，你出來(lái)一下?！?/br>
    晏紹筆尖一頓，抬頭，然后放下筆，從喻斂身后出去。

    易支又轉(zhuǎn)頭問(wèn)張青風(fēng)：“你進(jìn)來(lái)看看，還有誰(shuí)？”

    張青風(fēng)往前走了一步，抬眼在教室掃了一圈，沒(méi)看到那張臉，他又看了一圈，道：“好像不在?！?/br>
    易支皺眉，大致數(shù)了一下人，全在這沒(méi)錯(cuò)，隨即，他目光在喻斂的帽子上一頓，想起什么一般，叫了喻斂?jī)陕暋?/br>
    喻斂睡眼惺忪的抬起頭，半張臉隱在寬大的帽子里，只露出精致流暢的下顎線，張青風(fēng)卻一眼就認(rèn)了出來(lái)，高聲道：“是他！是他沒(méi)錯(cuò)！”

    ＊

    不算大的辦公室，該到的人都到齊了，幾人對(duì)質(zhì)，張青風(fēng)三人咬定是喻斂無(wú)緣無(wú)故動(dòng)手打他們。

    易支又問(wèn)喻斂。

    喻斂懶懶散散的倚靠在墻壁上，站沒(méi)站樣，他道：“看不慣，就打了?！?/br>
    他口氣嘲弄，充滿了屬于王者的不屑，那張漂亮的臉蛋透著傲氣。

    易支被這話氣到上頭，他又問(wèn)晏紹。

    晏紹清秀的面孔沒(méi)有表情，雙眸透澈：“他們?cè)趲{我，讓我鉆……”

    他似是不齒，眼簾半垂，聲音輕的一陣風(fēng)都能吹散，“鉆胯。”

    張青風(fēng)的班主任也知道這三人是個(gè)什么德行，他板著臉問(wèn)：“是這樣嗎？”

    張青風(fēng)憋著氣不說(shuō)話，這個(gè)年紀(jì)的少年，有自己自尊，說(shuō)出去的話，不愿自己推翻，否則當(dāng)時(shí)裝的逼，就成了傻逼。

    用不著再多問(wèn)，兩位班主任帶了那么多班，也差不多明白了。

    易支：“喻斂，你保護(hù)同學(xué)是好事，但是打架總是不對(duì)的，解決的辦法那么多……”

    喻斂看著白色的墻壁，對(duì)易支的話左耳進(jìn)右耳出。

    最后易支讓喻斂寫五百字的檢討，就讓他回教室了，關(guān)于晏紹，也順帶走了，張青風(fēng)三人被口頭教育后道了歉，外加罰寫檢討一千字，下周一升旗儀式上臺(tái)朗讀。

    晏紹和喻斂回到教室，喻斂抽出一本本子，他側(cè)頭對(duì)晏紹道：“你不是說(shuō)要報(bào)答我嗎？”

    晏紹大概明白了。

    喻斂把本子扔給他：“檢討，你給我寫?！?/br>
    “好。”晏紹點(diǎn)點(diǎn)頭，“救命之恩，無(wú)以為報(bào)，做牛做馬，肝腦涂地，絕無(wú)怨言！”

    喻斂：“……”

    他捂著上半張臉，側(cè)過(guò)頭，肩膀聳動(dòng)。

    為什么會(huì)有人把這么雷人的話，說(shuō)得一臉認(rèn)真，cao，太好笑了！

    片刻后，他笑意平息，覺(jué)著晏紹這人不僅僅是書呆子，還是個(gè)有意思的書呆子，他問(wèn)：“你叫什么紹？”

    “晏紹。”晏紹攤開書的第一頁(yè)，把名字給他看。

    少年寫在書冊(cè)上的名字工整清秀。

    “行，我記住你了。”喻斂指尖在他的名字上點(diǎn)了兩下。

    嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，反派人物被主角記住不是什么好事。

    王二平湊過(guò)來(lái)問(wèn)晏紹易支叫他們?nèi)ナ鞘裁词?，晏紹隨口應(yīng)了句“沒(méi)什么事”。