瞧著童鑫端得一副“老師您隨便抽背”的好學(xué)生模樣，王導(dǎo)眼里的憂愁愈發(fā)濃郁了幾分，引著童鑫到導(dǎo)演辦公室坐下，奉上一杯傳說中星哥必備安撫、劑—牛奶后，和聲問道：“冒昧一句，能不能先把你劇本給我看一看?！?/br>
    “我劇本有一些涂鴉，您別介意啊?！蓖涡⌒囊硪砜粗鯇?dǎo)神色依舊溫和，不太像傳固執(zhí)老頭，教科書成精的模樣，反而像極了有些兇巴巴很很慈眉善目的老師。于是童鑫微不著痕的松口氣，沒有抵觸心理，反而還帶著些驕傲將自己的劇本遞過去。

    他童鑫雖然臺詞才記到第十頁，但預(yù)習(xí)功課做得特別好，在mama和大舅媽兩位學(xué)霸的指點(diǎn)下，所有的標(biāo)注，以及人物的完整的邏輯發(fā)展都串聯(lián)起來了。

    王導(dǎo)看著花花綠綠的，還貼著biubiu閃亮膠帶的劇本，努力讓自己維持淡然，接受年輕人新鮮的事物。

    不就是手賬本嘛，淡定，他外孫女也好這種精致調(diào)調(diào)！

    邊自我寬慰著，王導(dǎo)一目十行翻頁下來，看著重要劇情轉(zhuǎn)著遞進(jìn)處，童鑫基本都做了重點(diǎn)的標(biāo)記，不由得頗為意外，小心翼翼問：“這你自己琢磨出來了？”

    這標(biāo)注上還有人物微表情，微動作的設(shè)計(jì)，看起來是請業(yè)內(nèi)大拿量身定制過。

    說起來電影劇本基本上只有對話和分鏡提供給演員。人物訴說臺詞的言行舉止，全要靠演員自己去設(shè)計(jì)和揣摩。也是因此電影圈子在大眾主流向方面來說，一直比電視劇算逼格高一些。所有演員不僅靠對話，還得在片場通過人物特有的符合身份的微表情，也就是所謂的演技爆發(fā)，沉浸共情感染，讓自己的角色活過來，去帶著別人入戲。

    所以也經(jīng)常發(fā)生因戲生情的事情。

    畢竟演活一個角色的前提，是演員自己理解了劇中人物的所有行為，先沉浸其中，像是自己的人生一樣。

    但這些基本要求—演員先揣摩角色，吃透角色才能演戲，現(xiàn)如今除非老戲骨同臺演戲，若是有資本過多的干涉，在流量為王的今天，已經(jīng)很難達(dá)到了。

    王導(dǎo)思緒漂浮了一會，也不知該感慨自己算幸運(yùn)還是不幸運(yùn)。

    幸運(yùn)的是自己想要踏踏實(shí)實(shí)拍攝一部京劇題材的電影，完成自己一個夢想時(shí)，遇到了一個算得上大方的投資人。不幸運(yùn)的是投資人的附帶條件—帶童鑫當(dāng)演員。

    看著王導(dǎo)用詞如此和善，童鑫也不邀功，與有榮焉道：“王導(dǎo)，這不是我自己斟酌出來的，是我家里有長輩愛好文藝范，就指點(diǎn)了我一下。”

    劇本從劉趕三作為一個落魄書生開始寫起，描寫了在國家岌岌可危情況下，以劉趕三等一幫名伶如何壯大發(fā)展京劇，還成立了精忠廟。以小人物隱、射當(dāng)時(shí)大環(huán)境下眾生皆苦。

    主角劉趕三，本來是個讀書人，算業(yè)余戲曲愛好者，但因?yàn)閷铱疾恢校駬褚环?，打算下海全職演戲?/br>
    這算電影開篇的高、潮一幕。

    要知道，古代等級森嚴(yán)，士農(nóng)工商社會秩序分明。讀書人哪怕貧窮，卻也是清貴的人物，受人推崇?？墒菓蜃樱瑓s是下九流的行業(yè)，人人不屑的，尤其是像劉趕三這種，很容易被貼上自甘墮落的標(biāo)簽。因此這中間的抉擇過程，特別是劉趕三燒掉了科舉的證明材料—親供互結(jié)和具結(jié)，這三份資料一張比一張重要，那時(shí)候劉趕三的眼神，就得有層次感。

    童鑫至今沒找到現(xiàn)實(shí)生活中能夠有代入感的一幕。

    第二個高、潮部分，就是劉趕三轉(zhuǎn)行，從老生轉(zhuǎn)到丑角。京劇界也有生旦凈丑四行當(dāng)。

    用現(xiàn)代的話來說，劉趕三開始是為了恰飯（比如劉趕三這個諢號，就是因?yàn)槿艘惶熠s三場，走xue軋戲，被人戲謔而來的，但是劉趕三真實(shí)上演什么叫有實(shí)力任性兒），但因?yàn)楫?dāng)時(shí)戲劇界演老生的名人太多了，小劉尋思自己沒有出頭之日，就立馬去演沒多少人愛演的丑角，接了大制作《請醫(yī)》。

    這一心理轉(zhuǎn)變倒是好理解，就好像童鑫童愛豆因?yàn)閵蕵啡Ρ梢曟湹膯栴}，專注唱跳領(lǐng)域的同時(shí)，也開始恰飯接戲，上演大制作文藝片梨園。

    第三個高、潮部分，也是電影著重刻畫的一幕，就是劉趕三在《請醫(yī)》的表演中，發(fā)自肺腑愛上了丑角這一行，并且全身心投入創(chuàng)作之中，改變了京劇界丑角不興唱的風(fēng)氣，創(chuàng)出了屬于自己唱念并舉的藝術(shù)流派。

    這個也好代入，就好像童鑫放著豪門太子爺不當(dāng)，依舊要當(dāng)童愛豆，要在舞臺上散發(fā)光和熱！都是因?yàn)閻郏?/br>
    最后結(jié)尾，便是劉趕三經(jīng)典的大作《探親家》。

    這一幕，也沒法有同理心，童鑫領(lǐng)悟不到鄉(xiāng)下mama那種憨厚又謹(jǐn)小慎微，小心翼翼的狀態(tài)。哪怕代入土包子童真太子爺進(jìn)世家豪門老顧家，跟劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，充滿好奇之心，就好像鄉(xiāng)下mama進(jìn)城探親，還不懂裝懂的。

    可這樣子的模仿，童鑫被專業(yè)文藝人士司徒mama毫不猶豫說沒有任何的感染力。

    當(dāng)然《天下一丑》這個劇本挺有邏輯性，人物感情也很立體，故事是曲折的遞進(jìn)，演好了很會讓人有代入感。哪怕是事業(yè)線，完全沒有感情線，但起碼劉趕三這個藝術(shù)形象還是很飽滿的，特別抓文藝愛好者的心，從單純世俗的物質(zhì)追求，到精神文化領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

    比如說司徒mama吧，就挺喜歡這個劇本的。

    童鑫回想著自家親媽對劇本的滿意，抬眸看著王導(dǎo)，覺得人臉上也寫著靠譜兩個字，于是表情也愈發(fā)謙遜，“王導(dǎo)，我這人脾氣有點(diǎn)風(fēng)風(fēng)火火，但也直爽的。您要是覺得我哪里不對哪里不好的，直接說。我會反省琢磨著改正的?！?/br>
    王導(dǎo)聞言靜靜的看著童鑫好半晌，最后望著人那雙似乎會說話，寫著純碎兩個字的眼眸，斟酌再三，緩緩開口：“你……你演過大猩猩嗎？”

    童鑫毫不猶豫昂頭，脆生生道：“我之前還沒出道的時(shí)候去表演系蹭過課，王導(dǎo)您是不是說我得從最基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，忘掉自己身上一切的社會屬性？”

    這道題我會答·jpg

    王導(dǎo)一字一頓強(qiáng)調(diào)：“你演?！?/br>
    童鑫瞬間身體一僵，腦海不自禁浮現(xiàn)出自己多年前蹭課所見到的一幕，表演系的朋友們哄笑一團(tuán)，一上臺又各種猶豫躊躇的畫面，不由得跟著滿臉通紅起來。

    哪怕對面的導(dǎo)演面色不變，好像連眼神也跟之前一樣帶著溫和，沒有任何的審視，但童鑫忽然覺得自己腦袋被人敲了一悶棍，有些茫茫然起來。

    怎么演？

    他又沒去看過大猩猩！