“這……這樣不好吧。”陳校長(zhǎng)擔(dān)心道，“他只看我一眼，就差點(diǎn)把我滅了。讓他去找你，不就等于讓他要你的命嗎？”

    “我沒你們那么脆弱?！倍砒c涼涼道，“根據(jù)你的形容判斷，他再厲害也就是一個(gè)特殊點(diǎn)的地縛靈，我能對(duì)付。”

    “真的嗎？他看起來比地縛靈厲害多了……”陳校長(zhǎng)豁出去了，“不行。這次多虧你們，我們才能解脫，我不能讓你們冒險(xiǎn)。你放心，我會(huì)告訴他鋼筆被我弄丟了?！?/br>
    杜鴆：“別自作主張，就按我說的做。”

    陳校長(zhǎng)擔(dān)心道：“他或許傷不了你，你就不怕他傷害你周圍的人嗎？”

    杜鴆身邊的人，只有安閻一個(gè)。

    如果鋼筆真的是安閻的，那個(gè)帶著鋼筆來這里的地縛靈，很可能認(rèn)識(shí)安閻。

    或許，他和安閻的交情還很深。

    杜鴆眉頭一皺，態(tài)度堅(jiān)決道：“有我在，那個(gè)鬼傷不了他。你只要按我說的做就行了。”

    陳校長(zhǎng)愣了愣，答應(yīng)了，“好，如果他再來玉安高中，我讓他去迷心民宿找你。”

    杜鴆臨走前囑咐陳校長(zhǎng)，“明天舊教學(xué)樓就要拆了。你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，今晚放學(xué)后，我會(huì)把你們都安置在其它新建的教學(xué)樓?！?/br>
    陳校長(zhǎng)微微彎了腰，感謝道：“好的，我知道了，謝謝你。”

    走到舊教學(xué)樓大門口時(shí)，杜鴆把大門從上到下仔細(xì)看了個(gè)遍，并沒有發(fā)現(xiàn)什么字跡。在他眼里，這只是一扇普通的大門。

    第一節(jié) 課上課鈴聲響起，安閻拿著課本，站在高二八班的講臺(tái)上教英語。

    杜鴆站在教室門外看了會(huì)安閻，又站在欄桿前看著此時(shí)空蕩蕩卻又飽含生機(jī)的校園。

    杜鴆莫名覺得，對(duì)于地縛靈來說，玉安高中的確是一個(gè)值得讓地縛靈長(zhǎng)久待下去的好地方。

    下課后，安閻從教室中走出來時(shí)，看到的就是杜鴆站在欄桿前遠(yuǎn)眺的畫面。

    杜鴆回過頭問他，“安閻，你有沒有關(guān)系很好的鬼？”

    和他關(guān)系好的鬼就杜鴆一個(gè)啊。

    安閻走到杜鴆身旁，小聲說道：“很少，一只手?jǐn)?shù)的過來。我和大多數(shù)鬼都是嚇與被嚇的關(guān)系，談不上好壞?！?/br>
    杜鴆一邊問安閻，一邊和安閻一起走到人少的地方，“那其中有沒有是地縛靈的？”

    “當(dāng)然沒有?！碧崞鸬乜`靈安閻就生氣，“我見過的所有地縛靈都拼了命似的嚇我，怕我搶他們地盤，不處成仇人就不錯(cuò)了。”

    杜鴆覺得奇怪，“你是人，他們?yōu)槭裁磿?huì)擔(dān)心你搶他們的地盤？”

    安閻實(shí)在想不出來，“也許是因?yàn)槲覈樄淼臅r(shí)候太兇了，他們害怕？”

    杜鴆：“……”

    安閻以為杜鴆不信，“要不然……我給你描述一下我是怎么嚇唬他們的？”

    “不用?！倍砒c說道，“明天舊教學(xué)樓就要拆了，我準(zhǔn)備今晚把舊教學(xué)樓的那些鬼遷到新教學(xué)樓，順便給他們制定好新規(guī)則?！?/br>
    安閻問道：“那兒歌呢？”

    杜鴆一副天涼王破的語氣，“隨便寫個(gè)比以前更恐怖的就行了?！?/br>
    安閻：“……”

    寫個(gè)更恐怖的？！

    玉安高中的師生怕是活不成了。

    “不能隨便，兒歌可是玉安高中鬼故事的靈魂。”安閻認(rèn)認(rèn)真真為玉安高中全體師生求活路，“寫鬼兒歌我擅長(zhǎng)，我?guī)湍阋黄鹣氚?，晚上我們一塊挑些合適的用?！?/br>
    第093章

    為了想到合適的兒歌，安閻在辦公桌前寫了一個(gè)上午，奈何他寫的兒歌一個(gè)比一個(gè)恐怖，沒有一個(gè)能用的，全被他揉碎丟進(jìn)了垃圾桶。

    上午最后一節(jié)課的時(shí)候，安閻瞅見他周圍的辦公桌都沒人了，從口袋里拿出徐偉澤還給他的圓珠筆，放到紙上讓筆仙自由發(fā)揮。

    可惜筆仙小jiejie習(xí)慣了面對(duì)面的用臉和動(dòng)作嚇人，不擅長(zhǎng)寫兒歌這種迂回的方式。在紙上站了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)字都沒寫出來。

    安閻看著垃圾桶里的碎紙嘆了口氣，面癱似的把里面最不嚇人的一首恐怖兒歌默寫在紙上。

    默寫完兒歌后，安閻把紙疊整齊了，夾在他的英語書里。

    如果他今天一直想不出來恐怖程度合適的兒歌，就只能把這個(gè)兒歌交給杜鴆了。

    杜鴆從書里抽出寫了兒歌的紙，匆匆掃了一眼，就把紙還給了安閻，“寫這種恐怖程度的兒歌，你真是太體貼了?！?/br>
    安閻默默把紙塞回書里，“……”其實(shí)他還想更體貼一點(diǎn)。

    吃膩了學(xué)校外面幾家餐館的飯，中午放學(xué)后，安閻和杜鴆一道去了學(xué)校的餐廳。

    玉安高中的餐廳是師生共用的，只單獨(dú)為教師留了一百個(gè)座位，方便他們就餐。

    由于學(xué)校的家屬樓就在校區(qū)旁邊，很多老師都回家用餐，來餐廳用餐的教師很少，用不了那么多位置，而學(xué)生的餐位又不夠用，便有遲來的學(xué)生坐在教師的就餐區(qū)域吃飯。

    安閻端著餐盤和杜鴆一起在教師專用區(qū)域坐下的時(shí)候，周圍的座位還是空的，安閻剛扒拉了幾口飯，身邊就坐滿了玉安高中的學(xué)生。

    經(jīng)歷過軍訓(xùn)的幾個(gè)高一新生坐在一起，個(gè)個(gè)頂著黑的發(fā)光的臉，在一群學(xué)生中格外顯眼。

    至于那個(gè)坐在他們中間，臉至少白了兩個(gè)色號(hào)的男學(xué)生，就更顯眼了。

    坐在白臉男學(xué)生旁邊的高一新生喝了口汽水，看著白臉學(xué)生說道：“我聽別人說咱們學(xué)校鬧鬼，尤其是舊教學(xué)樓，鬧得最厲害，是真的嗎？”