夾在黑白兩條人魚之間，真的是太難了。

    現(xiàn)在看來(lái)，它還是無(wú)條件支持自己的老師比較好。

    奇洛趁著這個(gè)氣氛良好，悄咪咪游過(guò)去，兩只小觸手搓在一起，有點(diǎn)猥瑣地朝蘭斯問(wèn)道：

    【老師，我們什么時(shí)候開始學(xué)敲鼓？】

    【唔？】

    蘭斯的注意力一下子轉(zhuǎn)移到奇洛身上，他認(rèn)真地想了想，說(shuō)，【今天謝謝你，那作為報(bào)答，我今天教你基礎(chǔ)知識(shí)好了?！?/br>
    【好好好?！?/br>
    奇洛高興起來(lái)，拉著蘭斯就往它弄出來(lái)的鼓架那里走。

    正準(zhǔn)備進(jìn)一步發(fā)展的溫瑟：“……”

    海怪一點(diǎn)都不蠢萌，它們是真的“蠢”，不“萌”。

    第28章

    幾天后，蘭斯自己差點(diǎn)瘋了。

    教導(dǎo)一個(gè)求知欲旺盛的學(xué)生是件好事，但是教導(dǎo)一個(gè)根本就不適合的學(xué)生，真的是要了人老命。

    這個(gè)學(xué)生，指的就是奇洛，那只十八爪魚。

    奇洛雖然不喜歡人類，但是它從實(shí)驗(yàn)室里面逃出來(lái)，沒(méi)有一直沉溺于過(guò)去不好的事實(shí)，而是找到了自己的愛好——

    喜歡人類的音樂(lè)，更喜歡打鼓，這是件好事。

    可是，現(xiàn)在唯一的問(wèn)題是，奇洛的智商雖然很高，但它在音樂(lè)方面的天賦幾乎是零。

    有十八只觸手有什么用？能拿十八只鼓槌有什么用？每個(gè)人都有一雙手，也不是每個(gè)人都是莫扎特。

    蘭斯教了好幾天，除了收獲一堆噪音以外，什么都沒(méi)有，他倒是快被奇洛折磨崩潰了。

    更要命的是，奇洛根本就意識(shí)不到自己不適合搞音樂(lè)，它反而自己認(rèn)為勤能補(bǔ)拙，于是一個(gè)勁地敲敲敲。

    今天早上，趁著奇洛去捕食了，好不容易消停下來(lái)，蘭斯趁著難得的安靜，“嗷嗚”一聲，沖到溫瑟面前，抱著溫瑟面前哭:

    “我們趕緊游上去吧，我不想待在這里了。”

    他耳朵已經(jīng)受不了了。

    一秒都不想再海水里面待了。

    而溫瑟，他依舊是很淡定，淡定到蘭斯都在懷疑，是不是他跟溫瑟處于兩個(gè)不同的空間。

    不然溫瑟為什么還沒(méi)被噪音逼瘋？

    溫瑟被蘭斯這種撲上來(lái)求安慰的勁頭逗笑:

    “那你當(dāng)時(shí)還那么高興地收它做學(xué)生。”

    “我錯(cuò)了。”

    蘭斯抱頭痛哭，“我再也不這么做了。”

    溫瑟挑了一下眉。

    他其實(shí)也受不了奇洛制造的噪音，但是既然想斷絕蘭斯這種天真的想法，自然就是讓蘭斯吃到自己種下的苦果。

    事實(shí)證明，果然這種方法很有用。

    對(duì)于蘭斯的崩潰，溫瑟偷偷地有了一點(diǎn)點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的意思。

    “你既然沒(méi)有異議，我們現(xiàn)在就走?！?/br>
    蘭斯轉(zhuǎn)身去找他的行李箱。