【小可愛可以有愿意跟你生崽的伴侶，那我為什么不可以有一個呢？】

    蘭斯呆滯，隨后反應水母說的是“溫瑟”，臊得臉直接紅了，急急辯駁道:

    【我們是生不出崽的！】

    【哦？】

    水母似乎不解。

    要反駁兩人關系不是那樣，也不該是這種方式吧。

    【算了?！?/br>
    蘭斯垂頭喪氣，他朝水母央求道，

    【你能幫我一個忙嗎？】

    水母:【好啊好啊，小可愛給我摸摸?！?/br>
    蘭斯暫且忽略這個要求，說:

    【我的朋友，溫瑟，他似乎不適應淺海，你能把他帶回深海嗎？】

    水母愣了一下，它低頭，用觸須跟自己懷里的紅色水母“咕嘟咕嘟”半天，兩只水母討論半晌，最后這只超級水母答應了:

    【可以啊，冥河也說還是深海好，我送冥河回去，也能幫你把他送回去……只是，這樣的話，小魚，你就要一個了?！?/br>
    蘭斯勉強笑笑:

    【沒事的，我可以?！?/br>
    他只是孤獨而已，而溫瑟可能會死。

    孰輕孰重，蘭斯還是分得清的。

    他還是太想弄清楚自己是怎么回事了，所以，只能把溫瑟往后放一放。

    第15章實驗船?！?/br>
    實驗船。

    溫喻躺在床上，他睜著眼睛，看著黑暗之中的某一點，豎著耳朵，靜靜的，試圖捕捉微弱的歌聲。

    他不知道歌聲是從哪里來的，但是這是唯一能撫慰他躁動不安內(nèi)心的歌聲。

    溫喻是個實驗體，他知道，一出生就知道，而且，溫喻周圍的人也知道，沒人在他面前顧忌這個，也沒人把溫喻當人看。

    對于現(xiàn)在的所有人來說，溫喻不過是一件趁手的兵器罷了。

    而現(xiàn)在，這件趁手的兵器發(fā)生了一點點損害，那么，只要替換罷了。

    于是，溫喻被派上了這艘實驗船。

    實驗船的主要目的地是那特海溝，勘察當?shù)厥欠裼挟惓！?/br>
    溫喻身體被不知道什么因素給侵蝕了，根據(jù)研究員的檢查，溫喻的身體內(nèi)臟在以極其緩慢，卻能被察覺的速度，在慢慢地衰竭，而根據(jù)心理測試，溫喻的精神也在崩潰。

    也就是說，溫喻現(xiàn)在像是一只腐爛的蘋果，表面看上去沒事，紅光锃亮的，可是實際上，他正在從里到外變黑變爛。

    對于這個檢查結(jié)果，溫喻表示懷疑。

    他的身體的確是在崩潰，溫喻對此無異議，但是心理測試說他的精神崩潰……溫喻表示，他不信。

    比起說溫喻的精神崩潰，溫喻更加相信，他的精神跟某種不明生物發(fā)生了交替，而對方似乎，在慢慢同化他。

    他的視角，他的記憶，有的時候會發(fā)生錯亂，某些不屬于他的某些東西會在某些時刻摻雜在里面。

    這些時不時發(fā)生的記憶摻雜，讓溫喻有的時候都在質(zhì)疑，他真的是一個人嗎？而不是某個不明生物的附庸？

    經(jīng)常思考這樣的問題，讓溫喻的神情和作風越發(fā)古怪，人們越發(fā)疏遠溫喻。