4、以下哪些是alpha同學(xué)和omega同學(xué)的正常相處行為？

    A?請(qǐng)教作業(yè)

    B?幫忙掃地

    C?談話暢聊

    D?臨時(shí)標(biāo)記

    洛知予和肖彥同時(shí)心虛地瞄了許老師一眼。

    許老師：“？”

    許老師擦汗：“怎么了？我題有問題嗎？”

    第64章 真心話？

    同時(shí)面對(duì)兩名一中優(yōu)秀學(xué)子的飄忽目光，許老師很緊張，他拿過了洛知予的試卷：“題應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)吧，難道是印錯(cuò)了？”

    四道心虛的目光幽幽的飄上了天花板。

    題是沒有問題的，但是洛知予和肖彥很有問題。

    許老師應(yīng)該對(duì)他的題目自信一點(diǎn)。

    “哎喲。”許老師看著手里的開學(xué)測(cè)試卷皺起了眉頭，“這孩子怎么回事，難怪你們覺得奇怪，他怎么前四題都選了D?！?/br>
    洛知予：“??？”

    肖彥：“？”

    他兩剛才光顧著為題目心虛，還沒來得及看答題學(xué)生的選項(xiàng)。

    “沒事?！痹S老師把這份開學(xué)測(cè)試卷單獨(dú)放在了一邊，“這種的都是個(gè)例，每個(gè)年級(jí)大概也就一兩個(gè)，其他學(xué)生基本都不會(huì)有問題，你們閱卷看到類似的就給我單獨(dú)放一邊，這個(gè)我來解決?！?/br>
    許老師：“？”

    四道灼人的目光依舊牢牢地盯著許老師，許老師莫名從中讀出了一點(diǎn)心虛，但又覺得不太可能。

    許老師：“沒別的問題了吧?！?/br>
    高二的個(gè)例還想開口說點(diǎn)什么，被高三的個(gè)例按著腦袋一起點(diǎn)了個(gè)頭。

    “你們兩人分一分，工作量應(yīng)該不會(huì)很大?！痹S老師轉(zhuǎn)身要出去，“你們批吧，我去找這個(gè)學(xué)生還有他的班主任談?wù)勗?。?/br>
    辦公室的門緩緩合上，里面只剩下肖彥和洛知予兩個(gè)人。

    “彥哥，你就說你剛才是不是滿腦子都是D?！甭逯璋鸭t筆往桌上一扔：“巧了我也是，我覺得我們才是最該被談話的那個(gè)?！?/br>
    肖彥：“……”

    “你小聲一點(diǎn)。”許老師還沒走遠(yuǎn)，“也不能這么說，起碼我們卷面分?jǐn)?shù)高?！?/br>
    “是啊，我們表里不一。”洛知予找到了一個(gè)快速閱卷的好辦法，他干過的或者他想選的都是錯(cuò)的，只要答題學(xué)生的答案沒有和他重復(fù)，那本題就可以給分，“下次不干了，我再也不想看到這些題了，越看越覺得自己昧著良心?！?/br>
    “大學(xué)還有的，現(xiàn)在的教育體制很完善，在大學(xué)畢業(yè)前都會(huì)有這些課?！毙┰谠嚲砩蠈懥藗€(gè)分?jǐn)?shù)，“不過那一套課程體系又不太一樣了，樊越他們拿到過大學(xué)的課本和課后作業(yè)范本，比我們現(xiàn)在學(xué)的要有趣一些，體系不一樣，現(xiàn)在教的都是常識(shí)，算不上是什么太難的abo生理知識(shí)?！?/br>
    “大學(xué)再說吧?！甭逯柘肽钊ツ甑男〖t和小藍(lán)了，那本練習(xí)冊(cè)上，還有肖彥給他寫的姓名和班級(jí)，那時(shí)寫下的“高二（3）班，同他現(xiàn)在所在的班級(jí)剛好對(duì)應(yīng)。

    “沒事。”肖彥放下筆，抓著洛知予的肩膀搖了搖他，“到時(shí)候你學(xué)不會(huì)的，我親自來教你?！?/br>
    “行啊?！甭逯璞换螘灹?，轉(zhuǎn)過身來在試卷上畫了個(gè)90分，沒覺得肖彥說的話有什么不對(duì)。

    “知了你這周末是不是要回家？”肖彥問他，“這周好像大部分人都要返校?！?/br>
    “對(duì)的?！甭逯枧芯碜优械煤芸?，簡(jiǎn)答題有字就會(huì)給分，“之前說好的，我要對(duì)著我爸媽夸夸我男朋友，到時(shí)候開語音通話給你直播哈。”

    “不指望，你不罵我我就感激不盡了?！毙]報(bào)多大希望，“話說我這周末要和爸媽出去，他們好像是有個(gè)項(xiàng)目，我弟沒人管，我爸媽讓我送去寄養(yǎng)，要不放你家寄養(yǎng)兩天？看你挺喜歡的，讓它陪你過周末吧?！?/br>
    “可以嗎？我姐最近倒是剛好把貓都給帶走了?！甭逯杈筒钛劬]發(fā)光了，“你確定嗎，文化鸚鵡借我玩兩天？”

    “不是玩，是照顧。那明晚去我家接鸚鵡，好好養(yǎng)，不許亂教?！毙┙o文化鸚鵡找了個(gè)周末的好去處，“它會(huì)念好多詩，說不定你爸媽也喜歡它?！?/br>
    他沒提前和家里說要回家，周五傍晚直接蹭了肖彥家的車，在離家三百米的地方下車，去了趟肖彥家，接到了自己先前見過的那只文化鸚鵡。

    “Hello”鸚鵡喜歡洛知予，黏人得很。

    于是洛知予回家的時(shí)候，文化鸚鵡就蹲在他的手背上。

    “哪里來的鸚鵡？”洛知予到家的時(shí)候剛好碰上了回家拿東西的jiejie。

    “男……同學(xué)家的，讓我?guī)兔︷B(yǎng)兩天?！逼鋵?shí)是男朋友家的。

    洛思雪覺得“男同學(xué)”這個(gè)表達(dá)從洛知予口中出來有點(diǎn)奇怪，但她又挑不出來其他什么問題。

    “Hello”鸚鵡不認(rèn)生的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/br>
    洛知予：“……”這是想家了嗎？

    “這鸚鵡怎么感覺酸溜溜的，跟肖嶼他們家人風(fēng)格好像？”洛思雪直白地表達(dá)了一下自己的感受。

    “有文化不好嗎？”愛屋及烏，洛知予現(xiàn)在看肖彥家的鸚鵡都很順眼。

    洛思雪只是回來拿衣服，很快又出門了，洛知予鉆進(jìn)了自己的房間里，給肖彥戳了個(gè)語音電話。

    通話失敗。

    [橘子]：你別動(dòng)，我打給你。

    [知了]：哦哦，行。

    肖彥那邊的聲音挺繁雜，一聽就不是在家里，而是在項(xiàng)目方準(zhǔn)備的晚宴上。