“生日快樂哈，昨晚有點(diǎn)懵忘了說?！苯R微笑。

    劉志笑著點(diǎn)頭：“謝謝?！?/br>
    “劉志，姜萊……”

    從車棚到教室少說也有兩三百米，姜萊正尷尬不知接下來說點(diǎn)兒什么，就聽老湯從身后叫他兩的名字。

    姜萊回頭，湯老師從黑色二八大杠上下來，拍了拍后座上捆綁的一摞東西，示意他們兩人上前幫忙。

    姜萊和劉志一起過去，湯老師笑瞇瞇指指后座上的包裹。兩個(gè)小包用繩子牢牢捆在座上，看著不大，卻壓得后胎微微吃癟。

    “這是我美院的同學(xué)幫忙收集的一些畫冊(cè)，終于給郵過來了。你兩幫我送到畫室，今天專業(yè)課的時(shí)候分給大家看看。”

    湯老師說完解開捆包裹的繩子，示意姜萊和劉志自己動(dòng)手。

    兩個(gè)學(xué)生一大早就被抓差，一個(gè)趕著對(duì)前一晚數(shù)學(xué)作業(yè)的答案，一個(gè)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)單詞備戰(zhàn)周末英語考試，都不大樂意的樣子。湯老師看出他兩心思，笑著鎖了車走在前頭，“不讓你兩白幫忙，等會(huì)兒給你們開小灶?！?/br>
    聽到“小灶”這兩個(gè)字，姜萊和劉志更沒了興趣，湯面片兒的小灶多半是些枯燥無味的車轱轆話，翻來覆去地說國(guó)內(nèi)升學(xué)行情，時(shí)間久了大家都不愛聽。

    早自習(xí)前，值日生正做著打掃，天光畫室蒙著一層細(xì)細(xì)的灰塵。幾個(gè)人剛一走進(jìn)都不由得嗆咳起來。

    “放桌上吧，”湯老師咳了一會(huì)兒停下，讓姜萊和劉志把包裹放上角落的書桌，又招手叫人，“來，給你們看看這個(gè)?！?/br>
    姜萊和劉志短暫對(duì)視，同時(shí)對(duì)湯面片兒手里的東西來了興趣，收回正準(zhǔn)備逃回教室的腳步，轉(zhuǎn)身走到老師身邊。

    湯老師手里拿的是一本國(guó)內(nèi)著名的藝術(shù)類雜志，翻開第一頁(yè)就是他要給兩個(gè)學(xué)生開的小灶。

    “你們看看，這是什么？”

    姜萊和劉志齊齊盯著那篇文章看，只是隨便一瞥就開始渾身燥熱。

    原來是著名藝術(shù)家邵芳華招募國(guó)內(nèi)10名美術(shù)生共同完成一場(chǎng)畫展。繪畫作品需要表達(dá)自己與這個(gè)時(shí)代關(guān)系的反思，先發(fā)數(shù)碼照片到指定郵箱，過了初選邵老師會(huì)親自和學(xué)生線上溝通，最終選定作品。

    雖然成為全國(guó)眾多美術(shù)生中的十分之一簡(jiǎn)直就跟抓彩票差不多，但姜萊和劉志從骨子里都有點(diǎn)恃才傲物，遇到這樣的事情不但不會(huì)覺得是藝術(shù)家宣傳用的噱頭，反而心潮翻卷躍躍欲試。

    “我們能參加嗎？”姜萊直截了當(dāng)?shù)貑枴?/br>
    湯老師揚(yáng)了揚(yáng)眉，“為什么不行？它又沒說研究生、本科生還是高中生?！?/br>
    “可作品呢，現(xiàn)在創(chuàng)作來得及嗎？”劉志不自覺雙拳緊握已經(jīng)開始暗暗琢磨起來。

    “今天專業(yè)課我會(huì)把這個(gè)消息通報(bào)給大家，有興趣的學(xué)生都可以試一下，但我知道班上最有可能拿得出像樣作品的只有你們兩個(gè)。無論是你們平時(shí)畫的還是要新創(chuàng)作的，都可以拿來試試，不過要快一點(diǎn)了，截稿日期就在這個(gè)月底。”

    姜萊暗暗握了握拳，而后從口袋里摸出手機(jī)，“知道了，老師，讓我把這個(gè)公告先拍一下唄?！?/br>
    咔嚓一聲后，姜萊迅速把手機(jī)揣回校服內(nèi)側(cè)的口袋，湯老師這才反應(yīng)過來這個(gè)學(xué)生膽大包天，居然當(dāng)著自己的面用違禁的電子設(shè)備。

    不過姜萊已經(jīng)捂著口袋一個(gè)箭步遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，眉眼彎彎全是笑意，好似對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了信心，湯老師也就深吸口氣睜一只眼閉一只眼，笑笑揮手讓他們先回教室了。

    姜萊和劉志一前一后地走在走廊上，他不時(shí)拿出手機(jī)點(diǎn)開剛才拍的照片放大看細(xì)則，回頭笑笑對(duì)劉志說：“我也發(fā)你一份？”

    劉志收斂笑容，牽動(dòng)嘴角，淡淡地，“不用了，謝謝?！?/br>
    禮貌、冷淡、疏離。

    姜萊聳肩，恰巧孫競(jìng)晨跑完從樓梯口上來，姜萊便和新同桌告別，去偷襲舊同桌。

    劉志看姜萊和孫競(jìng)歡歡喜喜地走在前頭，心情莫名不好。

    他突然發(fā)現(xiàn)，原本屬于自己的好事，自從姜萊出現(xiàn)之后就都被一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)屪吡恕Ｋ€聽說，姜萊是靠走關(guān)系進(jìn)來的，之前一直不大確定，但剛才親眼目睹姜萊堂而皇之地當(dāng)著老師的面用手機(jī)，似乎證實(shí)了這個(gè)說法的真實(shí)性。

    劉志從小就是集萬千寵愛長(zhǎng)大的孩子，一路順風(fēng)順?biāo)?，憑什么到了這種時(shí)候要被一個(gè)關(guān)系戶給擠出去。

    想想和自己青梅竹馬的白雪在姜萊身邊笑魘如花的樣子，再想想湯老師幾次給姜萊開綠燈，還有這次的活動(dòng)，如果沒有姜萊，自己無疑就是老師眼中唯一能拿得出作品的學(xué)生。

    雖然成為全國(guó)美術(shù)生的十分之一幾率很低，但一想到和自己爭(zhēng)那十分之一的人里還有姜萊，劉志就覺得煩躁不安，并且沒來由一肚子妒火。

    姜萊和孫競(jìng)在走廊上交換了作業(yè)和筆記，進(jìn)了教室就各自去座位補(bǔ)。后到的劉志看到姜萊一邊看著孫競(jìng)的解題步驟一邊往自己的卷子上寫答案，鼻子輕哼出聲。

    “不會(huì)做就放著唄，都這個(gè)時(shí)候了還有時(shí)間抄作業(yè)呢？”劉志臉上掛著微笑，聲音卻冷冷的。

    姜萊顧不上抬頭，筆尖在紙上刷刷地寫著，“嗯，昨晚研究了一個(gè)多小時(shí)沒敢落筆，沒想到果真是這么解的?！?/br>
    “哼。”劉志撇了撇嘴，取出單詞本佯裝晨讀，心里卻只覺得姜萊給抄作業(yè)找的這個(gè)借口過于滑稽。