作者有話要說：　　正文完結(jié)。

    后續(xù)會(huì)有西立和尤鑫的番外（ ’  ’ * )

    第150章

    我從沒有自己選擇的權(quán)利，一切都是他們給我安排的，路也是他們給我鋪好的，我只需要按照他們給我準(zhǔn)備的人生一步一步走完就行，可偏偏路上闖出一個(gè)你，打亂我的一生。

    我愿意為了你去抵抗所有的強(qiáng)加——尤鑫

    我叫尤鑫，尤其的尤，三個(gè)金的鑫。

    我有一個(gè)弟弟叫尤浩，不是親弟弟，是我叔叔家的孩子。我叔叔家就在我家隔壁，在我還沒出生時(shí)，我爸就和我叔叔結(jié)下過梁子，還是兩兄弟之間多年不和好的那種。

    我們兩家雖有過節(jié)，但表面上依舊維持和平，只是我和尤浩就遭了殃。

    我爸和我叔叔同是一個(gè)媽生，就算有梁子過年也得一起回家?；丶疫^年就開始爭(zhēng)鋒相對(duì)，暗地里比拼，而我倆自然成了他們比拼的工具。

    父母將我看得很緊，叔叔家在隔壁，就算我和尤浩高中不在一個(gè)學(xué)校讀書了，只要分?jǐn)?shù)一下來，大家都是知道的。但凡我比尤浩少一分，肯定免不了一頓責(zé)罵。

    這樣敵對(duì)的父母沒讓我和尤浩變成敵人，反而變成互相同情又惺惺相惜的伙伴。我們從小一起玩，尤浩和我成績(jī)差不多，這也讓我能喘一口氣。

    我覺得我絕對(duì)是學(xué)校里最被家里看重的一個(gè)，同學(xué)們肯定也是這么想的。因?yàn)槲睦矸謧€(gè)科，我爸我媽也得到學(xué)校來給我好好選擇，我壓根沒有選的份。

    我一直走在家里鋪好的路上，我所要超過的對(duì)象只有尤浩。

    這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，我以前是接受的，可隨著長大，接觸更多的人，看到更廣闊的世界，我才越來越覺得這安穩(wěn)的生活是束縛，是鐐銬，越想要掙脫，可面對(duì)父母就算我想要掙脫，我也沒有絲毫辦法。

    我還是安安穩(wěn)穩(wěn)地聽父母的話，我依舊是那個(gè)不可以選擇排球的少年。

    小時(shí)候我和尤浩都喜歡打排球，一起接個(gè)球我們兩人都能玩的很開心。我們倆經(jīng)常去體育館玩，和那里打排球的叔叔阿姨jiejie哥哥們玩的很好。他們還夸我們說以后來他們球隊(duì)。

    我們倆興沖沖地跑回家告訴各自父母，父母卻一口否決，讓我專心學(xué)習(xí)，不要搞這些幺蛾子。

    我的排球夢(mèng)就這樣破碎，我也不敢再提，可尤浩經(jīng)過再三請(qǐng)求，他家允許他去學(xué)習(xí)打排球了，我只能在補(bǔ)習(xí)班后偷偷跑去看他。

    初中學(xué)校沒有排球館，但新升上的高中學(xué)校有。我知道后，在還沒開學(xué)的時(shí)候，就跑到學(xué)校排球館一個(gè)人打排球。

    痛痛快快地打完排球，圓了我學(xué)校有排球館的夢(mèng)后，我才到教學(xué)樓里去參觀教室。

    那是我第一次見到岑西立。

    空氣中帶著點(diǎn)微風(fēng)，吹來夏日的氣息，遠(yuǎn)處幾片樹葉飄落進(jìn)泥土。

    學(xué)校走廊很長，身旁是一個(gè)個(gè)空教室，門窗緊閉，從窗戶可以看到溫柔的陽光透過玻璃勾勒出窗框的形狀。

    每經(jīng)過一個(gè)教室似乎沒有什么不同。

    我只想普通地看一眼并未有什么特別的教室，可就是這普通的一眼讓我再也移不開視線。

    一個(gè)穿著簡(jiǎn)潔白色襯衣的少年，輕盈的發(fā)絲被頭頂?shù)娘L(fēng)扇微微吹起。也許是注意到我的影子，他轉(zhuǎn)過頭來，與我四目相對(duì)。

    那個(gè)少年忽然對(duì)我笑了，微笑著和我打招呼。

    隔著玻璃我聽不清，但從他的口型中我判斷出他說的是你好。

    我沒想到他會(huì)和我一個(gè)班，我在班上發(fā)揮我裝出來的熱情，迅速和很多同學(xué)成為好朋友。

    剛組合成的教室吵鬧，還未熟識(shí)的大家分作幾團(tuán)互相了解。他們說著笑著，我卻發(fā)現(xiàn)只有他一個(gè)人安靜地坐在窗邊的位置上。

    窗戶打開，有風(fēng)吹進(jìn)來，岑西立微低著頭，桌上攤開的是一本教科書。從遠(yuǎn)處看起來，這人似乎頗為安靜，或者說呆板無趣。

    無人與他搭話，他便坐在位置上一言不發(fā)。似在專心看著桌上的教科書，乖巧放在桌上的雙手卻暴露了他的不專心。

    左手不斷摳摸著右手的手指，似乎這樣的小動(dòng)作能讓他找點(diǎn)事做，不讓他的安靜顯得那么突出

    許是我的注視太過明顯，岑西立的眼神跨過整個(gè)教室與我相匯。

    我不知道我那時(shí)在岑西立眼里是什么形象，也許是昨天認(rèn)識(shí)、說過幾句話的同學(xué)，也許是他們班一來就獲得很多人搭話的人氣王。

    這只是我裝出來的假象。

    我一直在注意他，因?yàn)獒髁⒖偸且粋€(gè)人坐在那，后來我才知道其實(shí)他也有特別要好的朋友，也是后面高中幾年叫我尤三金的人——顧朝明、蘇炳。

    剛開始我還是沒和他們倆鬧崩打架的，我還能從他們口中得知岑西立學(xué)過畫畫。

    我好奇地在一個(gè)放學(xué)后，走到他們所說的畫室。我突然打開畫室門，嚇了他一跳。

    岑西立轉(zhuǎn)過頭看到我，我笑笑說：“你果然在這里?！?/br>
    我看到岑西立畫畫的手頓住，我提著為了避免尷尬而買的零食關(guān)上門，走進(jìn)去拉張椅子坐在他身邊。

    畫室里只有他一人，岑西立一直盯著我，手臂還屈伸著，筆尖停在畫板上。

    岑西立對(duì)我說：“在畫室最好不要吃東西?！?/br>
    連勸人都那么溫柔。

    此后幾天，我都在放學(xué)后跑到畫室去看他畫畫。