他和他始終是兩個(gè)人......

    仰頭、抬手......乖巧配合的彌天任由江亭遠(yuǎn)像個(gè)家長(zhǎng)似的給自己套衣服，同往常一樣的默契配合，只是在經(jīng)歷了昨天傍晚的離奇遭遇后，彌天表現(xiàn)出比以往更膩歪的親昵舉措。

    主動(dòng)申請(qǐng)貼貼的戀人粘人指數(shù)直線(xiàn)上升，幾乎是江亭遠(yuǎn)頂不住的翻倍甜蜜沖擊。

    頭一回受到如此優(yōu)待的他，在欣喜的同時(shí)不免表露出些許的手足無(wú)措。

    “怎么這么粘人？”

    哄著一個(gè)勁往自己懷里鉆的小天穿好衣服，江亭遠(yuǎn)這才拿出精心挑選的卡其色外套。

    “這樣不好嗎？”彌天順從地張開(kāi)雙臂，朝他眨眨眼睛，調(diào)皮的小戀人正值愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，活潑一點(diǎn)也相當(dāng)符合江亭遠(yuǎn)的期許。

    免費(fèi)獲得一個(gè)摸頭殺的彌天得到了江亭遠(yuǎn)再接再厲的鼓動(dòng)。

    外套剛穿上，貼身的舒適度就知道這是符合他尺寸的大小，再瞧老師身上的同款外套，彌天瞬間了然：‘原來(lái)今天搭配的是情侶裝。’

    “老師~~”

    扯著江亭遠(yuǎn)的手臂，彌天這才將自己的計(jì)策全盤(pán)托出：“今天我們能不能一起回家，等會(huì)下課我就去辦公室找你?！?/br>
    深怕他不同意，彌天連忙緊跟一句：“如果有事我就待在工位，等你忙完再一起走。”

    “行嗎？”

    他可憐巴巴地看著江亭遠(yuǎn)，被死亡恐懼支配的小天只想緊緊攀住老師。

    畢竟小蝸牛又有什么計(jì)謀呢？

    他只不過(guò)是想24小時(shí)黏著自己的男朋友而已。

    江亭遠(yuǎn)瞧著他扭捏的姿態(tài)，這才明白自家小戀人打得什么算盤(pán)。

    他失笑著......其實(shí)只要沒(méi)有突發(fā)-情況找上門(mén)，他當(dāng)然愿意時(shí)刻貼著這只粘人包。

    占有欲強(qiáng)烈的江亭遠(yuǎn)表示：看得緊點(diǎn)，才不會(huì)被某些人趁虛而入。

    甚至如果條件允許，當(dāng)成掛件拴在身上那就更完美了。

    “當(dāng)然可以！今天我們穿情侶裝，在學(xué)校膩歪起來(lái)合情合理。”打趣的江老師勾起食指輕輕刮在彌天挺翹的鼻梁上。

    緊接著又是著急忙慌的洗臉?biāo)⒀莱栽顼埖纫幌盗腥粘Ａ鞒獭?/br>
    此時(shí)此刻他們正朝著學(xué)校飛速趕往，早晨耽誤了太多時(shí)間，索性最后是掐著點(diǎn)進(jìn)的教室。

    這回階梯教室里安靜極了。

    沒(méi)有江亭遠(yuǎn)站在講臺(tái)上教授的課，彌天不僅連坐在一起的同學(xué)都看不真切，就算是站在黑板前涂涂畫(huà)畫(huà)的教授在他眼中，都只是張開(kāi)嘴但并不會(huì)發(fā)聲的人形擺件。

    寂靜的氛圍里，除了彌天忍不住放輕的呼吸聲，安靜的仿佛只剩下他獨(dú)自一人。

    實(shí)在是太煎熬了——

    哆嗦地拿出課表仔細(xì)端詳，今日一整天的專(zhuān)業(yè)課他都沒(méi)碰上江亭遠(yuǎn)。

    ‘大發(fā)！’

    硬生生撐過(guò)最后一節(jié)默劇加無(wú)臉人主導(dǎo)的大課，心態(tài)徹底崩了的彌天趁著下課鈴響，腳不停蹄地悶頭沖向江亭遠(yuǎn)所在的教室。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，就是一道急速飛沖的小鋼炮。

    而如此魯莽的行為，不出意料也讓他撞上了迎面走過(guò)的路人......

    一頭撞進(jìn)對(duì)方的懷里，沒(méi)有防備的鼻子磕到帽衫下結(jié)實(shí)的胸肌，入眼是極致的黑。

    鼻間嗅到的氣味熟悉極了，簡(jiǎn)直是刻在記憶里的清新草木香，跟家中常備的皂香一模一樣，是他非常喜歡的味道。

    “你......”

    沒(méi)等反應(yīng)慢半拍的彌天抬起腦袋道歉，這位機(jī)緣巧合被撞的壯漢早已飛速消失在樓梯的轉(zhuǎn)角處。

    徒留在原地的彌天口中含糊地咽下那句‘對(duì)不起’。

    索性這段小插曲并沒(méi)有留給他太多印象，一切都還沒(méi)來(lái)得及發(fā)生就已經(jīng)歸于平靜。

    繼續(xù)拼盡全力的奔跑，小宇宙爆發(fā)的彌天準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)溥M(jìn)老師的懷里，兩只爪子同時(shí)牢牢揪住他的衣領(lǐng)。

    力氣之大......

    任由江亭遠(yuǎn)怎么哄都不肯放手。

    “這是怎么了？”他伸出的手指捻住彌天額前被汗水浸濕的碎發(fā)，保姆型男朋友細(xì)致地打理著。

    知道上堂課他們兩之間隔著一整棟樓的江亭遠(yuǎn)，剛走出教室迎面就瞧見(jiàn)朝著他飛奔而來(lái)的小天。

    到底是有多著急，才會(huì)整整跑了一棟樓來(lái)找他，真是太讓人心疼了。

    不確定小天是不是記起了昨晚發(fā)生的事情，江亭遠(yuǎn)按照往日的習(xí)慣，第一時(shí)間確定懷表是否安穩(wěn)地掛在他的脖頸上。

    好在圓滾滾的懷表依舊健在，這讓江亭遠(yuǎn)松口氣的同時(shí)，不免分析起小天這兩日的異常狀態(tài)。

    按照常理來(lái)說(shuō)，復(fù)活以后是會(huì)自動(dòng)遺忘有關(guān)死亡的信息。

    但瞧著明顯情緒不對(duì)頭的彌天，江老師連忙抱著他的小戀人坐進(jìn)辦公室的工位，溫柔體貼地哄了好一會(huì)兒，這才讓他慘白的小臉出現(xiàn)些許潤(rùn)色。

    “我們回家吧！”精神緊繃的彌天只有跟在老師身邊才有喘息的機(jī)會(huì)。

    畢竟......沒(méi)有老師陪在身邊的世界實(shí)在是太可怕了——

    看不清臉的同學(xué)，無(wú)法-正常交流的教授，以及時(shí)不時(shí)縈繞在心底的不安感。

    彌天不知道該如何解決現(xiàn)階段的問(wèn)題，但他此刻最想做的就是回家，只要跟老師待在一起避免被人破心的慘劇，那他可以一輩子不探究老師的秘密，心甘情愿地躲在他給自己筑建的溫巢里。

    哪怕眼前的他不是真正的他......