上了一天課，陳池依然不見蹤影，梁舟又看了一眼他空空如也的課桌，還是打消了當(dāng)面和他道謝的打算。梁舟撕了一張自己空白的草稿紙，對(duì)折了一下，思考了下提筆在中間處寫了字。

    他寫完，把紙折成一個(gè)小信封，又把錢塞進(jìn)里面，打算等放學(xué)大家走了，自己悄悄放到陳池座位里。梁舟做完這些不知為什么有些畏畏縮縮的，他有些心虛地把折好的信和錢放進(jìn)了書包夾層里。

    等待放學(xué)的時(shí)間總是難熬的，梁舟簡(jiǎn)直有些坐立不安，隨著放學(xué)臨近，他越發(fā)覺得書包里的東西簡(jiǎn)直就是個(gè)炸彈，隨時(shí)要爆炸，梁舟又開始后悔自己為什么要這樣做。

    但做都做了，只要等放學(xué)多呆幾分鐘，走過去放進(jìn)去就行了。

    梁舟這么安慰自己，很快到了放學(xué)時(shí)間。他刻意攤開作業(yè)坐在座位上假裝寫著，心思不在任何一道題上，他留意著還有多少人留在教室。終于等教室只剩下梁舟一個(gè)人的時(shí)候，他從書包里面把東西拿出來，又幾步走到陳池的座位上，準(zhǔn)備把東西放進(jìn)去的時(shí)候，他又直起身望了望，確保沒人看到他之后，動(dòng)作很輕把東西放進(jìn)陳池書桌里，立馬回去收拾自己東西，背著書包走了。

    而梁舟剛走過走廊拐角下樓梯時(shí)，他們教室儲(chǔ)物間的門開了。

    一中是個(gè)老牌名校，梁舟他們上課的這棟教學(xué)樓卻是之后擴(kuò)建的。教室里黑板講臺(tái)等等設(shè)備都是新的，學(xué)校還專門給每個(gè)教室修了間大概兩平米的儲(chǔ)物間。給班里放些多出的桌子板凳，放課桌上擺不下但每天要用的教輔，班里常備的粉筆，練習(xí)本也放在里面，因?yàn)橹皇怯脕矸艝|西的，學(xué)校只給開了小小的一扇窗，還不在走廊一側(cè)，除非開門進(jìn)去，只是在外面，是看不到儲(chǔ)物間里面的。

    那扇門打開，陳池走了出來，他雖然外面套著寬松的校服，里面卻穿著間襯衫，還打了領(lǐng)帶。他是剛剛從宴會(huì)上溜出來的，借口來學(xué)校拿新發(fā)的作業(yè)，恰好趕上放學(xué)，同學(xué)們都匆匆離開，陳池逆著人流進(jìn)了儲(chǔ)物間，沒想到碰到梁舟一直沒走。他借著門縫看完了梁舟往他書桌放東西的全過程，陳池饒有興趣地挑挑眉，幾步走到自己座位上，微微彎下腰伸手進(jìn)書桌抽屜里翻了翻，還不過幾秒，他手里就拿到了剛剛梁舟放進(jìn)去的東西。

    是一張白紙折成的信封，他拿起來在耳邊晃了晃，有東西。陳池打開，把里面的東西倒出來，是幾張疊好的一塊錢，又把那個(gè)簡(jiǎn)陋的信封攤開，是張A4的紙，挺大，整張紙上只寫了兩個(gè)字謝謝。

    他好像知道“謝謝”從何處來，并沒有露出什么意外的表情。

    陳池饒有興趣的看著這兩個(gè)字，梁舟字還成寫得算好看，他拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)字拍了張照片。隨后他站直身體，把紙拿在手里，慢慢地撕碎了。

    他慢悠悠地走到梁舟座位上，就像梁舟往他書桌里放東西一樣，他也撕碎的那堆紙丟進(jìn)了書桌里，而梁舟給陳池的錢，他揣進(jìn)了兜里。

    出了校門陳池用那幾塊錢買了瓶熱牛奶，插著吸管喝，胃暖烘烘的，總算不想吐了。

    陳池心情有些好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)念想到明天梁舟發(fā)現(xiàn)書桌里的東西的表情，他心情更好了。

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    慢慢露出爪牙

    第五章

    第二天梁舟到教室的時(shí)候，陳池已經(jīng)回來了，他坐在自己位子上，周圍起碼圍了五六個(gè)同學(xué)，幾乎都在問他請(qǐng)假的事。梁舟經(jīng)過那伙人的時(shí)候，聽到陳池回答說：“家里有點(diǎn)事?！?/br>
    他垂下眼，默不作聲走到自己座位上，剛坐下陳池就眼尖地注意到他了，叫了梁舟一聲，溫和地沖他說：“早?！?/br>
    梁舟偏了偏頭沖陳池的方向點(diǎn)點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。

    看他的樣子，也不知道拿到東西了沒。

    梁舟把書包打開，拿了語(yǔ)文課本出來，正打算把書包放進(jìn)桌子里，他眼睛卻瞥到一抹白色，梁舟有些疑惑，彎下腰眼睛和柜子平齊，又伸手去摸，結(jié)果摸到一把碎紙。

    梁舟有些莫名其妙的感覺，怎么會(huì)有這種東西，昨天走之前明明把垃圾都扔掉了。

    他把碎紙放在桌上，翻了下發(fā)現(xiàn)有字跡，又仔細(xì)看了下發(fā)現(xiàn)是被撕碎的“謝謝”，是他的筆跡，是他給陳池寫的謝謝。

    梁舟愣了一下，他轉(zhuǎn)頭看了一眼陳池，又害怕被陳池注意到一般，飛快轉(zhuǎn)回去了。

    是誰(shuí)撕掉的？陳池嗎？他也很討厭我嗎？還是擅自放他書桌里他覺得惡心？還是楊林，難道昨天我走了他又回來了嗎？他看到我放了嗎？梁舟有些茫然的抬頭望了一圈教室，他不知道是誰(shuí)做的，又覺得誰(shuí)也不會(huì)做這種事。梁舟吞了吞口水，又覺得喉嚨燒灼一般痛。

    就像當(dāng)初在福利院，他同樣也不知道誰(shuí)在他的飯里放了一把土和一只死蟲子。當(dāng)時(shí)好像也是這樣，梁舟轉(zhuǎn)頭去看，其他孩子都在做自己的事，他們之中似乎沒有一個(gè)人會(huì)干這種事。

    但梁舟又清晰地知道，那是對(duì)他的惡意。不管如何，總有人討厭他，因?yàn)樗哪槪男愿?，還是別的其他的原因。

    他的視線落到被撕碎的“謝”字上，紙張邊緣凹凸不平，還有些細(xì)小的毛邊。梁舟想他大概永遠(yuǎn)都習(xí)慣不了這些。他深呼吸了一下，用紙巾包著，把紙丟掉了。

    算了吧，陳池他應(yīng)該不在意缺的那幾塊錢，我的道謝也是。

    梁舟打定主意讓這件事在自己這里翻篇，他靜下心來看書，陳池和其他同學(xué)聊天時(shí)的笑聲又傳到他耳朵里。梁舟用筆點(diǎn)著草稿紙，抬頭看了下掛在黑板正上方的鐘，心想怎么還沒上課。

    今天是周五，馬上就要到周末了，教室里明顯比平時(shí)躁動(dòng)一些。下了早讀就是最震得住場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師的課，他一進(jìn)門就有眼尖的同學(xué)瞧見手里拿著一沓卷子。

    “啊…………老師，你不會(huì)要考試吧？”

    數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，拍了拍手里的卷子:“好了好了，別吵了，就是個(gè)隨堂測(cè)試，很簡(jiǎn)單的，和書上習(xí)題差不多?！?/br>
    這么說了還是沒什么用，班里有幾個(gè)平時(shí)就很跳的男生還在哼哼，老師把卷子分下去，又說了句：“把課本收起來，好好做題，沒多少題，上半節(jié)課做，下半節(jié)我們繼續(xù)講課?！?/br>
    班里又哀嚎一片，梁舟接過同桌用手臂推給他的試卷，翻看了下，沒有特別難，他寫了自己的名字就開始埋頭做題。