現(xiàn)在這個(gè)半人類半機(jī)器人的身體里，住著的是陶彥的靈魂，那么他對(duì)自己的印象當(dāng)然就是，就是他生前的那張臉。

    精致的臉龐，柳眉星目，高挺的鼻梁，薄涼的嘴唇，不得不說陶彥生前的樣子，還真有幾分禍國殃民的意思。

    何歡也有些驚訝于面前的這個(gè)人，在他的印象中，那個(gè)青年送來的時(shí)候好像不是這個(gè)樣子啊，而且，現(xiàn)在的這個(gè)樣子也不像是一個(gè)青年，反而像是一個(gè)20多歲的成年人。

    “從現(xiàn)在開始你就叫?！?/br>
    沒有等何歡把話說完，陶彥就接上話：“我叫陶彥?！?/br>
    “好，那你就到陶彥了。”

    為了盡可能的讓陶彥擬人化進(jìn)程順利，所以何歡盡可能的讓陶彥發(fā)揮自己的思考能力。

    所以我們可以這么理解，也就是說一個(gè)陶彥在這個(gè)世界出現(xiàn)了。

    不過畢竟是機(jī)器人，除了腦子的思考，還有原來系統(tǒng)的牽制，雖然何歡通過改裝，把原來系統(tǒng)的所有設(shè)定都刪除了，但他還是保留了一條最基本的，完全服從主人命令這一條。

    而陶彥吧，雖然有一個(gè)正常人類的所有正常思維，但是他又不能表現(xiàn)出來，因?yàn)檫@樣的話絕對(duì)會(huì)被懷疑，所以，他還必須得扮演一個(gè)思想五歲的兒童。

    何歡通過動(dòng)用那些贊助商的勢(shì)力，給陶彥安排了一個(gè)新的身份，就是他自己收養(yǎng)的一個(gè)先天智商有問題的孤兒。

    而陶彥原本那些，身為機(jī)器人的數(shù)據(jù)，也就是記憶，都被何歡刪除了。

    大概是沒有猜到自己，不過說了幾句話，竟然對(duì)劇情的影響這么大，要知道現(xiàn)在，按照劇情原來的發(fā)展，現(xiàn)在男主和女主應(yīng)該已經(jīng)站在同一個(gè)屋檐下，相互理論，宣揚(yáng)他們自己的思想。

    想要讓陶彥逐漸人性化，那就要讓他逐漸融在人類的時(shí)間里，那么必不可免的就要讓陶彥出去，組建他的社交圈子。

    雖然何歡在陶彥的記憶中，留下的是大片大片的空白，但是他給陶彥輸入了豐富的知識(shí)，大概相當(dāng)于一個(gè)正常的人類研究生吧。

    校園是一個(gè)不算太復(fù)雜的小社會(huì)，比較適合現(xiàn)在剛初出茅廬的陶彥。

    何歡給陶彥辦了一個(gè)大學(xué)的入學(xué)身份，就在何歡任職的學(xué)校，這里前面貌似沒有提到，何歡其實(shí)是大學(xué)的教授，他教授的機(jī)械課程，主要講的核心就是機(jī)械擬人化。

    雖然男女主第一次見面的機(jī)會(huì)告吹了，不過女主也將是這所大學(xué)的新生。

    不過現(xiàn)在陶彥的心思一點(diǎn)兒都不關(guān)注，男女主的感情線發(fā)展，而且這個(gè)男主的長相，很明顯沒有上個(gè)世界的楊歡那么完美。所以現(xiàn)在陶彥心里想的就是，如何不顯山不漏水的往死里作，最后讓男主把自己引爆，然后跳到下一個(gè)世界，看看有沒有符合自己審美的男主。

    現(xiàn)在還是暑假階段，在沒有開學(xué)的這一段時(shí)間里，何歡一直都在教陶彥一些日常知識(shí)。

    就是我們小的時(shí)候家長都會(huì)教哪些，早睡早起，一日三餐，每天早晨起來要迭被，洗臉?biāo)⒀溃姷饺藨?yīng)該問好，就是一些嬰兒啟蒙師應(yīng)該教的東西。

    陶彥對(duì)于這些未知的事情，還有些懵懂，他有些笨拙的跟著何歡學(xué)習(xí)。

    一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，一個(gè)月的時(shí)間陶彥就知道，如何正常的生活，他可能和一個(gè)成年人類相差的，就是，不懂人類之間的感情，不知道為人圓滑，不知道左右逢源，不知道見人說人話，見鬼說鬼話這些事情。

    它就像一張白紙，等著別人在上面畫出五彩斑斕的畫面。

    陶彥已經(jīng)忘記了，自己曾是一個(gè)機(jī)器人這件事情，在他的記憶里，他就是一個(gè)被拋棄的孤兒，然后被何歡領(lǐng)走，何歡給他吃給他喝給他住，教他很多很多事情，還會(huì)帶著他出去玩。

    雖然他沒有之前的所有記憶，但是他也不曾迷茫，因?yàn)樵谒氖澜缋?，所有的一切都是黯淡無光的，他的世界只有一盞燈，那就是何歡，他只需要一直緊緊的跟著這盞燈走就可以了。

    的確，沒有任何記憶的機(jī)器人，是天真的，是懵懂的，但是陶彥可不是啊。

    系統(tǒng)就這樣看著他陰險(xiǎn)狡詐，不對(duì)，是足智多謀的宿主，把一個(gè)自認(rèn)為是天才的科學(xué)家哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    〈宿主，裝傻白甜很有意思嗎？為什么，你對(duì)演戲這么？〉這天晚上系統(tǒng)終于都快看不下去了，對(duì)陶彥進(jìn)行了靈魂拷問。

    陶彥躺在床上已經(jīng)準(zhǔn)備入睡了，滿不在乎的回答：“我這不是在走人設(shè)嗎？你說在這個(gè)世界我也不能ooc。如果我真的表現(xiàn)出來什么都懂，什么都知道的話，那男主，不得把我拆了，重新組裝一遍?！?/br>
    雖然陶彥的話都在理上，但是系統(tǒng)還是不忍看見陶彥天天裝小白花的樣子。

    〈宿主你說的都對(duì)，那我能采訪一下，你裝小白花，心里難道就沒有負(fù)罪感嗎？〉

    陶彥打了一個(gè)哈欠，說話的聲音比平時(shí)軟一些，帶著幾分困意：“為什么要有負(fù)罪感？誰曾經(jīng)還不是一個(gè)天真無邪的好孩子呢？”

    長長的睫毛斂去陶彥眼底一閃而過的黯淡，剛剛因?yàn)榭煲?，而有些松弛的臉，似乎又繃緊了幾分，因?yàn)榱?xí)慣而微微上翹的嘴角，隱隱抿了一條直線。

    “傻一點(diǎn)，有什么不好，因?yàn)椴欢?，可以無所顧忌，因?yàn)椴欢?，可以無所畏懼，因?yàn)椴欢?，可以勇往直前，我們什么都懂了的時(shí)候只會(huì)畏畏縮縮，駐足在原地。”陶言的話停頓了一下，又說：“不懂的時(shí)候傷人，都懂了的時(shí)候傷己，我當(dāng)然沒有必要為了這群陌生的人傷己，那就做一個(gè)不懂的人吧。”