第二，完善數(shù)學(xué)的形式邏輯，撰寫(xiě)由易到難，可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的數(shù)學(xué)教材。

    形式邏輯在中國(guó)沒(méi)有發(fā)展的結(jié)果是，我們的華夏文明見(jiàn)長(zhǎng)于歸納，但是缺少形式邏輯，缺少演繹的、嚴(yán)格的框架，同樣缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x。

    譬如數(shù)學(xué)上有二項(xiàng)式定理，中國(guó)歷史上有楊輝三角形，展開(kāi)以后實(shí)際上就是二項(xiàng)式定理，但是它的表述和思考方法不一樣.楊輝三角是中國(guó)古時(shí)候的數(shù)學(xué)家為解決高次開(kāi)方問(wèn)題找到的工具，但當(dāng)時(shí)的著作中沒(méi)有給出具體推導(dǎo)過(guò)程，所以后世人只能認(rèn)為楊輝三角是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家通過(guò)歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)的。

    而二項(xiàng)式定理不同，是邏輯推理演繹出來(lái)的，牛頓給出了二項(xiàng)式定理的一般公式和推導(dǎo)過(guò)程。

    而【定義】【邏輯】這些，無(wú)不是近代科學(xué)之基礎(chǔ)。

    在姜星火的心中，【定義】【邏輯】【教材】的推廣普及，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己一個(gè)人狂點(diǎn)科技樹(shù)，要強(qiáng)得多得多！

    不重視根基而妄圖盛開(kāi)。

    便猶如剎那之煙火，過(guò)眼之云煙。

    科學(xué)基礎(chǔ)與體系的創(chuàng)建，培養(yǎng)出一代又一代的人才，才是真正能造福千秋萬(wàn)代的事情。

    否則等自己死了，大明的科技不又回到了老路？

    這便是群眾史觀的另一種解讀了。

    不管是推廣數(shù)學(xué)還是點(diǎn)科技樹(shù)，同樣也需要無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)受過(guò)基礎(chǔ)教育的人，經(jīng)過(guò)篩選、過(guò)濾，去從事相關(guān)研究。

    這些人中，或許有些人會(huì)去從事其他與科學(xué)和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的工作和職業(yè)，但是當(dāng)他們看到熟悉的讓人頭痛的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，還是會(huì)回想起年少青蔥時(shí)的那段歲月，彼時(shí)種種難題，又何嘗不是對(duì)未來(lái)命運(yùn)的某種解答呢？

    姜星火思緒飄忽，也不過(guò)是剎那之事，最終歸于眼下。

    他只說(shuō)了三個(gè)字。

    “三個(gè)月。”

    “什么？”

    朱高煦和夏原吉齊齊驚愕。

    這個(gè)數(shù)字，跟他們提出的十年八年，或是一年，差距都有些過(guò)大了。

    大到他們覺(jué)得姜星火是在開(kāi)玩笑。

    “我說(shuō)三個(gè)月這是往長(zhǎng)了說(shuō)的?！?/br>
    見(jiàn)兩人不解，姜星火解釋道：“你們覺(jué)得收稅需要多高的術(shù)數(shù)本領(lǐng)？加減乘除，不夠嗎？只是讓他們收稅，不被輕易哄騙了就行，最后還得往上一級(jí)報(bào)呢，自然有更加專業(yè)的術(shù)數(shù)先生來(lái)做帳、核帳?！?/br>
    “加減乘除?！敝旄哽銚狭藫洗蠛?，“也挺難吧?！?/br>
    夏原吉忍不住提醒道。

    “一百個(gè)人里，有九十多個(gè)是不認(rèn)字的?！?/br>
    “不需要認(rèn)多少字，就用阿拉伯?dāng)?shù)字，做帳也是如此?！?/br>
    “那涉及到多余的數(shù)怎么辦？”

    夏原吉同樣以手代筆，在地面上寫(xiě)下了“三又一分四厘一毫六絲”，這是日常用到圓周率的文字表示。

    姜星火直接寫(xiě)了3.1416。

    “加個(gè)點(diǎn)?！?/br>
    夏原吉愣了愣，旋即恍然。

    確實(shí)簡(jiǎn)單地多。

    那就沒(méi)什么好說(shuō)的了。

    至于姜星火前世，很多學(xué)生認(rèn)為“分?jǐn)?shù)”、“平方”、“開(kāi)方”也是舶來(lái)詞，其實(shí)不是的，《九章算術(shù)》所作的注本中，我們就可以看到分?jǐn)?shù)還是稱“分?jǐn)?shù)”，“平方”、“開(kāi)方”（全稱“開(kāi)平方”）也是一樣的稱謂。

    實(shí)際上現(xiàn)代數(shù)學(xué)上的中文術(shù)語(yǔ)，大部分和古代從字面到意思完全一致。

    至于夏原吉為什么不震驚？

    人家是戶部尚書(shū)，姜星火講他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的經(jīng)國(guó)濟(jì)民學(xué)，講貨幣體系，夏原吉當(dāng)然震驚。

    一個(gè)普通帳房先生都懂的數(shù)學(xué)，有啥好震驚的？

    阿拉伯?dāng)?shù)字和小數(shù)點(diǎn)，不過(guò)是另一種簡(jiǎn)單易推廣的表達(dá)形式而已。

    “如此說(shuō)來(lái)，懂術(shù)數(shù)倒是可以解決了。”

    夏原吉頷首，旋即疑問(wèn)道：“術(shù)數(shù)只有這幾個(gè)數(shù)，腦子活泛點(diǎn)，加減不教都會(huì)，乘除學(xué)學(xué)九九表，大略也能應(yīng)用.大不了死記硬背嘛，實(shí)在背不下來(lái)，印刷出來(lái)貼墻上也花不到一文錢(qián)?！?/br>
    “問(wèn)題是，識(shí)字怎么解決呢？”

    這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的朱高煦也跟著深思起來(lái)。

    軍中的文化水平，朱高煦是有切身體會(huì)的。

    基本全是丈育。

    識(shí)字這件事，對(duì)中國(guó)古代的普通老百姓來(lái)說(shuō)，基本上是無(wú)緣的。

    會(huì)說(shuō)漢字不會(huì)寫(xiě)漢字，再正常不過(guò)了。

    保守估計(jì)，大明此時(shí)的文盲率，至少是高于95%的。

    原因也很簡(jiǎn)單。

    中國(guó)古代絕大部分普通老百姓是不需要識(shí)字的。

    為啥？

    古代中國(guó)普通老百姓，基本都是農(nóng)民，而農(nóng)民不需要像現(xiàn)代那樣學(xué)會(huì)使用化肥、農(nóng)藥，cao縱新式農(nóng)業(yè)機(jī)器。

    他們只要會(huì)用鋤頭，會(huì)用鐮刀，基本就沒(méi)啥問(wèn)題了。

    這不是有手就行？

    對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，他們一生都不會(huì)離開(kāi)鄉(xiāng)村，有的一生沒(méi)有去過(guò)縣城，只去過(guò)附近一二十里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

    那么，認(rèn)識(shí)字又有什么用處呢？

    況且，在古代學(xué)會(huì)識(shí)字，也不是很容易的。

    正常來(lái)說(shuō)，文字是比較難學(xué)的，兒童至少要學(xué)習(xí)三到四年時(shí)間才能達(dá)到看書(shū)、寫(xiě)信的地步。

    當(dāng)年沒(méi)有公學(xué)，都是私塾，上學(xué)費(fèi)用雖不高，也不算非常便宜，這對(duì)于孩子通常很多的農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不太能承擔(dān)得起的負(fù)擔(dān)。

    靖難之役時(shí)期擴(kuò)編的軍隊(duì)，絕大部分都是普遍出身的農(nóng)家子，也就意味著，他們絕大部分都是大字不識(shí)一個(gè)了。

    而且年齡也大了，最小也得十五六歲，大的二三十歲，性格又普遍暴躁，怎么教？

    面對(duì)兩人的質(zhì)疑，姜星火問(wèn)道。

    “我問(wèn)你，不識(shí)字的人，會(huì)不會(huì)說(shuō)話？”

    朱高煦忍不住失笑：“自然是會(huì)說(shuō)話的不會(huì)說(shuō)話，豈不是成了啞巴？”

    “但凡會(huì)說(shuō)話的，我就能三個(gè)月教明白他寫(xiě)五百個(gè)常用字。”

    “姜先生莫要說(shuō)笑！”

    夏原吉知道皇帝在旁邊聽(tīng)，連忙開(kāi)始提醒。

    要是皇帝當(dāng)真了可就不好辦了。

    姜星火反而道：“誰(shuí)說(shuō)笑了？”

    “不會(huì)寫(xiě)五百個(gè)字，不會(huì)寫(xiě)日常信件，甚至連自己名字都不會(huì)寫(xiě)的人，你不覺(jué)得就不該這樣讓他過(guò)一輩子嗎？更何況，這不是一個(gè)人，而是數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人?！?/br>
    “一輩子，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，又怎么能讓他直起腰桿子活呢？”

    “那姜先生憑什么保證能教會(huì)給他？”

    朱高煦愕然道：“這些都不是一朝一夕能辦到的吧？”

    “我說(shuō)的不止術(shù)數(shù)和文字，還有很多東西，統(tǒng)統(tǒng)都可以教。”姜星火淡定地說(shuō)道：“至于不會(huì)寫(xiě)字.呵，我們不妨打個(gè)賭？”

    “賭什么？”朱高煦道。

    “去民監(jiān)給我找?guī)讉€(gè)不識(shí)字、不會(huì)算數(shù)的犯人，不要窮兇極惡之徒，就那種犯了小錯(cuò)的?！?/br>
    姜星火說(shuō)這話，便是因?yàn)檠嘬姽ト肽暇┐笏林赀B，為整頓風(fēng)氣更是輕罪重判，而南京城內(nèi)由于建文時(shí)期的廢弛，監(jiān)獄大多傾頹塞不下人，很多其他類型犯人也被臨時(shí)關(guān)到了詔獄里。

    “告訴他們來(lái)我這每天學(xué)一個(gè)時(shí)辰，達(dá)到學(xué)習(xí)要求，多一個(gè)饃饃吃，達(dá)不到也沒(méi)懲罰?！?/br>
    姜星火看著朱高煦說(shuō)道：“我相信你能辦到?！?/br>
    “我的刑期還剩不到三個(gè)月兩個(gè)多月后，也就是我出獄前，你們?cè)賮?lái)看看，這些人會(huì)不會(huì)算加減乘除，會(huì)不會(huì)識(shí)五百個(gè)常用字?！?/br>
    第159章 信息繭房

    “姜星火，真的能做到讓不識(shí)字不識(shí)數(shù)的人，兩個(gè)多月就會(huì)加減乘除，會(huì)認(rèn)識(shí)五百個(gè)常用字？”

    這下，連朱棣都有些不相信了。

    原因無(wú)他。

    他朱老四上學(xué)的時(shí)候，雖然上的有點(diǎn)晚，但是識(shí)字都是名冠天下的大儒宋濂手把手教的。

    嗯，就是那個(gè)寫(xiě)出了“驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華”還有《送東陽(yáng)馬生序》的那位。

    那么朱棣學(xué)了多久呢？

    五百個(gè)字，學(xué)了半年。

    你說(shuō)朱棣笨，那肯定是不笨的。

    你說(shuō)宋濂不會(huì)教書(shū)，那更是不可能。

    所以朱棣參照自己兒時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，很直觀地得出了結(jié)論。

    ——不可能！

    最頂尖的教育資源，配合上自己絕對(duì)是聰明的頭腦，而且還是兒時(shí)接受力強(qiáng)的時(shí)候，三者相加，五百個(gè)字還得學(xué)半年，憑啥詔獄里隨機(jī)拎幾個(gè)囚徒，兩個(gè)多月就能學(xué)明白？

    你是不是在侮辱朕？

    蹇義和茹瑺也是連連搖頭，顯然他們也不相信姜星火能夠做到此事。

    唯獨(dú)老和尚道衍一臉淡定地坐著。

    他知道。