當(dāng)然，身在異國(guó)，出門要先向老師報(bào)備。

    她到喬國(guó)華的房間門外敲了敲，估計(jì)對(duì)方還沒睡醒，倒是斜對(duì)面的門一下子打開了。

    周持揉了揉眼睛，“你找老師干嘛？”

    他應(yīng)該是才睡醒，眼里還有一點(diǎn)水光，因?yàn)樗膭?dòng)作，遲月才注意到周持的瞳孔顏色很深，眉眼生得格外出色。

    因?yàn)橐暳€有點(diǎn)模糊的緣故，他走到了距離遲月比較近的位置，周持長(zhǎng)得高，靠近后一下子讓遲月感到了一種壓迫感。

    遲月往后退了一步，“我想出去走走，找老師報(bào)備。”

    “你在群里說(shuō)一聲不就行了？不過別走太遠(yuǎn)?！?/br>
    “就在附近的伯里斯大學(xué)?！?/br>
    “行?！敝艹终f(shuō)完后，就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

    遲月在群里發(fā)了個(gè)消息，轉(zhuǎn)身要出去的時(shí)候，才注意到周持不知道什么時(shí)候又走了出來(lái)，手里還拿著一件外套，看見遲月還站在原地后，挑挑眉，“走啊，一起?！?/br>
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    第59章

    伯里斯大學(xué)坐落在大陸西海岸的華納市, 是世界范圍內(nèi)最頂尖的教育機(jī)構(gòu)之一，這所學(xué)校的錄取過程極為嚴(yán)格，不僅僅看學(xué)生的成績(jī)，更要綜合考察學(xué)生的潛能、特殊才能、天資等各項(xiàng)指標(biāo)。

    遲月站在走廊上, 看著這所學(xué)校的校訓(xùn)介紹等文字資料看得津津有味, 某種意義上說(shuō), 英索的校訓(xùn)和伯里斯有著共同之處？

    周持百無(wú)聊賴的站在一邊，不是很懂遲月為什么會(huì)對(duì)這些枯燥的東西感興趣, “這些東西有什么好看的？”

    網(wǎng)上一搜一大堆, 世界上有多少個(gè)大學(xué)，就有多少個(gè)這樣的簡(jiǎn)介。

    “我只是想起了我高中的校訓(xùn)。”

    他們兩人都穿著衛(wèi)衣板鞋，慢悠悠的走在學(xué)校走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去和這個(gè)學(xué)校的學(xué)生沒多大的區(qū)別。

    聽到她提起自己的學(xué)校, 周持表情有些奇怪的問, “那個(gè)貴族學(xué)校？”

    “貴族學(xué)?！边@幾個(gè)字他拉長(zhǎng)了腔調(diào), 聽起來(lái)有些不知道怎么形容。

    周持是從裴心妍那里知道，遲月就讀的學(xué)校是英索，傳說(shuō)中人均富二代的貴族學(xué)校。

    聽出來(lái)了周持的語(yǔ)氣, 遲月也跟著笑了笑。

    他們此時(shí)已經(jīng)走到了數(shù)學(xué)院的一間教室外面, 兩人彎著腰, 放輕腳步從后門進(jìn)了教室。

    臺(tái)上的老師推了推鼻梁上的眼鏡，并沒有對(duì)他們的突然闖入表示異議。

    因?yàn)槭羌冇⑽慕虒W(xué)，中間還夾雜著不少專業(yè)詞匯，周持聽了一會(huì)兒課之后就放棄了。

    他轉(zhuǎn)頭去想和遲月說(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)遲月正聽得津津有味，甚至還不知道從哪兒摸出來(lái)一張紙和筆，正在全神貫注的做筆記。

    周持：“......”

    雖然已經(jīng)在學(xué)習(xí)上被遲月打擊了無(wú)數(shù)遍, 但當(dāng)新的打擊出現(xiàn)的時(shí)候，他還是有些心痛呢。

    “你聽課沒有什么障礙？”他聲音有些干巴巴的。

    “我在的高中，老師有三分之一以上都是外籍人士，有好幾門課是純英文教學(xué)。”

    這也是她當(dāng)初會(huì)選擇英索的原因之一，除了減免學(xué)費(fèi)以及高額的獎(jiǎng)學(xué)金之外，英索師資力量也十分雄厚。

    “我忘記了，你是貴族高中出來(lái)的。”

    遲月記筆記的動(dòng)作停了一下，“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我是特招進(jìn)的英索?！?/br>
    她不是沒有感覺到周持對(duì)“貴族”兩個(gè)字的調(diào)侃。

    直到下課，周持才干巴巴的開口，“抱歉。”

    “沒事?！?/br>
    伯里斯大學(xué)的教授果然如陳云所說(shuō)，喜歡在公共黑板上留一些難題。

    臺(tái)上的教授上完課之后，掃視了一圈臺(tái)下的學(xué)生，“老規(guī)矩，公共大廳里的題，誰(shuí)能解出來(lái)，這學(xué)期我這門課能直接拿a?！?/br>
    這句話周持聽懂了，他轉(zhuǎn)頭問遲月，“什么題？”

    遲月點(diǎn)了點(diǎn)桌上的草稿紙，“這道?！?/br>
    課聽到一半，遲月其實(shí)就和周持一樣開始神游天外了，因?yàn)橛嘘愒频奶嵝眩缭谝粯枪埠诎迩?，遲月就把題目記了下來(lái)。

    因?yàn)闇惽墒墙趩虈?guó)華給她布置過的題目，遲月早就有了思緒，上課的時(shí)候正好把題解了出來(lái)。

    周持不敢置信的掃了一眼草稿紙，“你解出來(lái)了？”

    “我在此之前就嘗試過解題?！?/br>
    “但是你解出來(lái)了？！”

    周持聲音有點(diǎn)虛弱，對(duì)此感到十分窒息。

    他們慢悠悠的往外走，在一眾下課后匆忙奔走的大學(xué)生中，顯得有些格格不入。

    走到一樓公共大廳的時(shí)候，周持定定的看了黑板一眼，此時(shí)黑板前圍著兩三個(gè)學(xué)生，似乎是在討論那道題。

    他腳步停了下來(lái)，語(yǔ)氣帶上了點(diǎn)深沉，“或許我們應(yīng)該去把解題過程寫在黑板上?！?/br>
    遲月不解，“可是我們并不是這里的學(xué)生，解出來(lái)了也拿不到a?！?/br>
    “這不是重點(diǎn)。”周持有點(diǎn)恨鐵不成鋼。

    他其實(shí)有很多時(shí)候都理解不了遲月的腦回路，功利心她有，但她卻似乎沒什么這個(gè)年齡都有的表現(xiàn)欲，不太在乎別人的看法。

    其實(shí)有很多次，周持都懷疑遲月是在故意裝逼，但相處這么久下來(lái)，他很清楚對(duì)方是真覺得自己的所作所為很正常。

    她并沒有裝逼，只是習(xí)慣罷了。

    想到這里他長(zhǎng)嘆了一聲，催著遲月把解題步驟寫在黑板上。

    一開始看到兩個(gè)十幾歲的亞裔學(xué)生上前，拿起粉筆在黑板上試圖解題的時(shí)候，周圍的幾個(gè)伯里斯大學(xué)的學(xué)生都有些莫名其妙。

    其中一個(gè)試圖阻止，“這不是你們調(diào)皮搗蛋的地方?！?/br>
    顯然他因?yàn)檫t月兩人的長(zhǎng)相，把兩人當(dāng)成了不知天高地厚的小孩子。

    雖然他們確實(shí)還在念高中。

    但隨著遲月手很穩(wěn)的一步一步把步驟寫完，他們的表情漸漸的變了。

    最開始質(zhì)疑兩人的那個(gè)男生邊看步驟邊喃喃自語(yǔ)，“原來(lái)是這樣......”

    而在他旁邊的白人女孩則是目光感興趣的看向遲月，“你是伯里斯的嗎？為什么我上課的時(shí)候沒有看見過你?！?/br>
    旁邊幾人隨著她的問話，也都目光灼灼的看過來(lái)。

    遲月沒說(shuō)話，反而是周持搶在前頭，他聳了聳肩膀，故作淡定的開口，“上課沒見過很正常，畢竟我們還在念高中。”

    說(shuō)完后看到對(duì)面幾人和他當(dāng)時(shí)一樣，腦子里一下子卡帶的神色，心里有點(diǎn)暗爽。

    回到酒店后，遲月有些無(wú)語(yǔ)，“你剛才真的很幼稚?！?/br>
    遲月是指剛才周持得意洋洋地說(shuō)出“我們還在念高中”這句話。

    “不，我只是讓他們體會(huì)一下我曾經(jīng)的感覺?！敝艹洲q解。

    其中一個(gè)帶隊(duì)的老師正好經(jīng)過兩人身邊，聽到這句話之后好奇的問了一句，“你曾經(jīng)的什么感覺？”

    “沒什么?！敝艹肿隽藗€(gè)閉嘴的動(dòng)作，顯然不愿意回憶起那種被支配的恐懼。

    “伯里斯大學(xué)怎么樣？你們?nèi)タ戳??！?/br>
    帶隊(duì)老師顯然看到了遲月發(fā)在群里的消息，所以才會(huì)這么問。

    周持語(yǔ)氣深沉，“還行吧。”

    他們都沒有把解題的事情說(shuō)出來(lái)，畢竟這種行為某種意義上，算是到伯里斯砸場(chǎng)子？

    ————

    考點(diǎn)設(shè)在伯里斯大學(xué)校內(nèi)，兩個(gè)帶隊(duì)老師加上四個(gè)學(xué)生，一起到了地方。

    遲月坐在座位上，聽著隨行的李老師絮絮叨叨的叮囑，“一定要沉住氣，你們的水平是沒有問題的，只要心理素質(zhì)跟上去，就一定能拿下名次，相信自己，你們能行！”

    話雖然這樣說(shuō)，但李老師腿不受控制的抖了好幾次，看起來(lái)比遲月幾人還要緊張。

    李老師今年才二十多歲，是第一次帶學(xué)生遠(yuǎn)赴國(guó)外參加比賽，所以遲月倒是很能理解他的緊張。

    隨著李老師的抖腿，旁邊坐著的周持也跟著抖了幾下，隨即他馬上敏銳的意識(shí)到了罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)，一把拍到了李老師的大腿上，“老師你別抖了！”

    李老師年輕隨和，和學(xué)生的關(guān)系一向很好，尤其是周持這種自來(lái)熟的性格，兩人很有些交情。

    被周持沒大沒小的拍了一下后，李老師表情嚴(yán)肅的反駁，“說(shuō)什么呢，我沒抖?！?/br>
    被周持提醒后，他倒是確實(shí)沒抖了，周持嘴角抽了抽，“行吧?！?/br>
    不過經(jīng)過這么一個(gè)打岔，兩人緊張的情緒都意外的平復(fù)了許多呢。

    這時(shí)候遲月發(fā)現(xiàn)對(duì)面有拍照的記者，提醒了在座的幾人后，大家都擺出了一副正襟危坐的表情，看起來(lái)要多學(xué)霸就有多學(xué)霸。

    考完后要兩天才出成績(jī)，他們要留在這里等到成績(jī)出來(lái)。

    周持邊走邊有些懊惱的開口，“早知道我就不改答案了，改了的那個(gè)我現(xiàn)在越想越不對(duì)?！?/br>
    “哪道題？你改成了什么？”

    “第二道，我最后改成了不成立?！?/br>
    經(jīng)過兩個(gè)階段的集訓(xùn)，再加上這幾天的相處，他們幾人的關(guān)系都很好，此時(shí)很容易就湊在一起討論起了題目，為了第二道題爭(zhēng)論不休。

    六個(gè)學(xué)生，遲月雖然話不多，但仍然被拱在了中間，經(jīng)過人流量大的地方的時(shí)候，他旁邊的周持還伸出手臂來(lái)虛虛的把人護(hù)在懷里。

    周持身高在那里，一路上倒還真沒路人碰到過遲月。

    等他們爭(zhēng)論聲小了，遲月才開口，“我的答案也是不成立?！?/br>
    喬國(guó)華和李老師站在一邊任由他們爭(zhēng)論，聽了一會(huì)兒之后，李老師笑瞇瞇的開口，“這次的題挺難的?！?/br>
    “這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是好事?！眴虈?guó)華推了推眼鏡，看了一眼遲月。