“數(shù)算？”關(guān)舟顯然不知道，科舉原來(lái)還要考數(shù)算嗎？

    關(guān)舟現(xiàn)在也會(huì)每天跟著兩個(gè)孩子學(xué)兩個(gè)字，還沒(méi)有達(dá)到脫盲的水平。

    “嗯，對(duì)，柳少爺不擅數(shù)算?！?/br>
    柳長(zhǎng)清不擅長(zhǎng)數(shù)算還真不是說(shuō)瞎話(huà)的，他是忒不擅長(zhǎng)，看到一道數(shù)算應(yīng)用題，他是分開(kāi)每一個(gè)字都認(rèn)識(shí)，合在一起腦袋就打結(jié)。

    有后世很流行的一句話(huà)，他的數(shù)學(xué)是體育老師教的。

    雖然體育老師并不想背這個(gè)鍋。

    顧北知在柳老爺?shù)膸椭?，已?jīng)開(kāi)始收集近五屆科舉，秀才考試的真題和優(yōu)秀答卷了。

    目前來(lái)看，秀才考試的數(shù)算難度大概為二元一次方程這里，大約是初中一年級(jí)的水平。還不涉及到更深的內(nèi)容。

    顧北知干脆從最基礎(chǔ)的‘未知數(shù)’概念給柳長(zhǎng)清補(bǔ)起，柳長(zhǎng)清在邏輯思考方面的問(wèn)題不大，不知道為什么一涉及數(shù)算就好像降智了一般。

    “未知數(shù)是什么？”關(guān)舟感覺(jué)顧北知說(shuō)的好多東西他都不懂，但又好像很有意思。

    “嗯，未知數(shù)就是說(shuō)這個(gè)數(shù)字我們現(xiàn)在還不知道、但是可以通過(guò)一些計(jì)算。得出的數(shù)字，一般可以用一個(gè)叉的符號(hào)表示?！?/br>
    顧北知沒(méi)有引入x字母，而是直接在關(guān)舟的手心畫(huà)了個(gè)×。反正是符號(hào)概念，能理解就行了。

    “比如我買(mǎi)了二十個(gè)蘋(píng)果，大寶拿走七個(gè)，二寶拿走一個(gè)，問(wèn)還剩幾個(gè)。這種的就是最簡(jiǎn)單的一種算式關(guān)系?！?/br>
    關(guān)舟心里算了一下，不是剩十二個(gè)嗎？怎么叫未知呢？

    “換一種思想呢，大寶的七個(gè)加上二寶的一個(gè)再加上剩余的×個(gè)等于二十個(gè)，那么×就等于二十減一減七對(duì)不對(duì)？”

    顧北知給他講著，關(guān)舟似乎有點(diǎn)理解了，“這只是最簡(jiǎn)單的，能理解嗎？”

    關(guān)于數(shù)學(xué)邏輯的教授，顧北知也是摸索著進(jìn)行，他已經(jīng)很多年沒(méi)看過(guò)跟數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容了。

    “好像有點(diǎn)理解了?！标P(guān)舟重復(fù)了一遍顧北知的話(huà)，還重新舉了例子，十分恰當(dāng)，確實(shí)是理解了。

    顧北知捏捏他的臉夸他聰明，但另一邊的柳長(zhǎng)清就真的很不好了，他看著滿(mǎn)張紙的×和算式，直撓頭，算的眼睛都要轉(zhuǎn)起圈來(lái)了。

    他的書(shū)童之一，柳多看他抓耳撓腮的，挺心疼的，便說(shuō)，“少爺，要不然明天再做吧？今天先歇歇。”

    柳長(zhǎng)清瞪了他一眼，昨天他也是這么說(shuō)的，結(jié)果害的他沒(méi)做完顧先生留的作業(yè)，被好一頓數(shù)落。

    說(shuō)的他羞憤極了，這次可不能再聽(tīng)柳多的，另一個(gè)書(shū)童柳福扯了一把柳多，“就你話(huà)多，少爺這是在讀書(shū)，用功還來(lái)不及，凈勸著少爺不學(xué)好！”

    柳多一臉委屈，他這不是心疼少爺嗎？再說(shuō)了，科舉之中雖然考數(shù)算，但也不是非得會(huì)不可，把其他的學(xué)好了也能考上，何必讓少爺這么難受。

    柳福瞪他，給少爺添了茶水，“少爺喝點(diǎn)水，這題慢慢算，顧先生講的挺清楚的，少爺這么聰明，肯定能做出來(lái)?！?/br>
    柳長(zhǎng)清嘆氣，他這兩個(gè)書(shū)童自小和他一起長(zhǎng)大，兩人還是親兄弟，他們的娘是他的奶娘。

    也不知道是不是這樣，比柳長(zhǎng)清大半年的柳多總把柳長(zhǎng)清當(dāng)成小孩子一樣照顧，說(shuō)句出格的，就跟溺愛(ài)孩子的‘慈母’一樣。

    反而是他弟弟柳福對(duì)柳長(zhǎng)清有一種‘望主成龍’的期望，對(duì)他讀書(shū)督促的很緊，這兩兄弟關(guān)于他讀書(shū)讀到什么時(shí)候，天天掐架，多數(shù)都是柳福占上風(fēng)。

    昨天他聽(tīng)了柳多的話(huà)，作業(yè)沒(méi)做完，今天被顧先生訓(xùn)了，柳福已經(jīng)一肚子氣了，今天肯定會(huì)看著他做完作業(yè)的。

    柳長(zhǎng)清更頭疼了，這數(shù)算他真的學(xué)不會(huì)啊！

    柳福就在一旁，給他添茶倒水，盯著他寫(xiě)到丑時(shí)才‘勸’他去睡覺(jué)，沒(méi)寫(xiě)完的明天起來(lái)再寫(xiě)。

    柳長(zhǎng)清用腦過(guò)度，洗漱之后，躺在床上沾枕即睡，睡前還不忘叮囑柳福，“阿多也是心疼我，阿福你別欺負(fù)他。”

    柳多、柳福即是他的書(shū)童，也貼身伺候他，柳福給他蓋好被子，“少爺好好睡吧，阿福不欺負(fù)哥哥的?！?/br>
    等柳長(zhǎng)清睡著了，柳福扭頭盯著柳多，小聲兒說(shuō)，“你跟我出去。”

    柳多縮了縮脖子，“你答應(yīng)少爺不打我的。”

    “嗯？”柳福瞇了瞇眼，眼中寒光直冒。

    柳多只能縮著脖子跟他出去了，心想這次該怎么檢討呢？但是他真的舍不得少爺吃苦啊，那些數(shù)算，算來(lái)算去有什么用？還不如多背幾首詩(shī)，寫(xiě)幾篇文章呢！

    柳福他們兄弟倆出了房間也沒(méi)走遠(yuǎn)，叫來(lái)守夜的丫鬟，幫著盯一會(huì)兒，柳福問(wèn)柳多，“你最近和木阿旺走的很近，他都跟你說(shuō)什么了？”

    柳多慫了吧唧的說(shuō)，“沒(méi)說(shuō)什么啊，就是一塊兒說(shuō)兩句閑話(huà)而已?！?/br>
    “說(shuō)閑話(huà)？我看是給你洗腦了，覺(jué)得咱家少爺考科舉沒(méi)用是不是？”柳福戳著柳多的腦袋。

    “阿弟，咱們柳府金銀無(wú)數(shù)，少爺就是一輩子什么都不做，也能日日笙歌，干嘛還要受這個(gè)罪，你瞧少爺?shù)难廴Χ己诹?。”柳多委屈，他就是心疼少爺怎么了?/br>
    “目光短淺！鼠目寸光！”柳福氣的使勁兒戳著柳多的腦袋。

    作者有話(huà)要說(shuō)：處理工作的事一直忙到現(xiàn)在，不知道疫情什么時(shí)候才能過(guò)去，大家要照顧好自己，盡量也不要影響到自己的生活，保持好心情，加油~