所以, 根據(jù)他這個方案，不是做不出來, 而是會遇到挺多問題的。

    也就是會遇到的這些問題，給陸瑤同學(xué)拖了后腿。

    在小魚兒他們?nèi)艘呀?jīng)順利完成初期制作后, 陸瑤同學(xué)還在制作。

    因為接下來的步驟是得根著現(xiàn)在的制作走的。是一整個連續(xù)性的制作。

    所以小魚兒他們完成之后，見到陸瑤那里還沒有完成。就準(zhǔn)備先等等他。

    他們分開制作, 其實最后需要的結(jié)果是一樣的。

    其實小魚兒他們已經(jīng)完成了，接下來的步驟可以繼續(xù)下去。

    只是陸瑤還沒有完成, 他們也不能把陸瑤給丟開，然后自己繼續(xù)吧。

    因為他們分組的目的, 也是為了讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的。

    第一步的時候，他們就沒有協(xié)作好了，下面的步驟如果再這樣下去，那么就算他們分別都制作出結(jié)果了。那肯定也是會被扣分的。

    小魚兒他們?nèi)丝隙ú荒芤驗殛懍幰粋€人，而影響到他們整個小組的評分。

    而陸瑤同學(xué)呢。剛才他在制作過程之中, 就漸漸的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己定下的方案真的有點問題了。

    只是，他既然已經(jīng)放了話出去。那以他的傲氣，就絕對不允許自己失敗的。

    只是，既然有問題，那么在制作過程中肯定就不會順利。

    他知道不會順利，所以就盡量的加快了速度。他希望，通過迅速完成各個步驟，來減少因為解決遇到的問題而浪費的時間。

    他這樣做，確實也有一定的效果。只是，本來他們的總體時間就不會太寬裕。他雖然加快了速度，但是在解決問題的時候還是花了大量的時間。

    這就讓他的進(jìn)度比小魚兒他們?nèi)寺送Χ唷?/br>
    等小魚兒他們那邊完成，陸瑤這里還在努力的時候。雖然小魚兒他們幾人沒有怎么催他，陸瑤同學(xué)還是受到了影響。

    看著自己爭取的方案確實出了問題，而小魚兒他們定下來的確順利完成了。

    他本來就心里不爽了，現(xiàn)在他自己這又算是拖了整個小組的后腿。

    陸瑤這樣一想，心態(tài)就有點崩了。

    只是以他倨傲的性子，也做不出請其他人幫忙的事情。

    而小魚兒他們呢，一開始就沒有想著幫忙。因為他們大概有點了解陸瑤的性格了。

    到了現(xiàn)在，他本來就因為自己的方案真的出問題而不爽了。

    要是他們這勝利的一方，又提出幫忙。那么陸瑤同學(xué)可能真的會發(fā)飆的。畢竟他這么驕傲的人，怎么能夠接受對手的幫助呢。

    因為對陸瑤同學(xué)的性格有了點兒了解，他們?nèi)艘簿蜎]有出聲，只是在另外一邊認(rèn)真準(zhǔn)備下面步驟需要用到的各種儀器和變異藥植。

    陸瑤雖然心態(tài)有點崩，不過還是咬牙繼續(xù)做了下去。當(dāng)然也沒有叫人幫忙。

    等他那邊也完成了后，他們幾人這才又組合成為了一個小組。

    后面的方案大家就都沒有啥大的分歧了。四人后面配合得還不錯。

    陸瑤雖然性格一言難盡吧，他對于藥劑學(xué)知識的掌握還有實踐經(jīng)驗還是值得肯定的。

    后面部分，他就沒有怎么故意懟其他三人了。這樣他們的配合就好了很多。四人的基礎(chǔ)都打得比較好，而且后面他們也算是配合默契了。

    到了最后，他們的制作最終結(jié)果出來了。

    成功的喜悅，讓他們幾人都暫時忘記了剛才的沖突。

    拿到結(jié)果的時候，幾人相視而笑。這一下子，四人都有了默契，剛才的心結(jié)也有所緩解。

    最后，他們小組雖然因為剛開始時候的分歧而被扣了點兒分?jǐn)?shù)。

    但是在后一階段，他們配合得很好。而且最終出結(jié)果的整體速度和質(zhì)量都是上乘的。

    他們幾人第一階段的時候，確實因為陸瑤的問題耽擱了一點時間。

    只是后面階段，幾人都拿出來自己最好的狀態(tài)。

    這才把上階段浪費了的時間給補(bǔ)上了。

    后面在速度方面還贏過了大多數(shù)小組。

    從這里可以看出來，他們幾人的組合其實挺科學(xué)的。

    不過，當(dāng)然也有陸瑤同學(xué)后面把自己的心態(tài)調(diào)整得好的原因。

    如果他還是像第一階段那樣聽不進(jìn)去組員的話，那他們的合作肯定還會出問題。

    不管怎么樣吧，他們最后的結(jié)果不錯就好。

    不過，通過這一次幾人的成功合作。也讓他們迅速的熟悉了起來。

    而陸瑤同學(xué)也不會再倨傲的對著其他幾人了。

    最后，幾人還都互通了聯(lián)系方式。

    雖然這次的團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了。

    但是，他們這個小組可沒有解散呢。

    老師說，他們以后每上大課，不管是理論課還是實踐課。

    只要是需要分組的時候，就都按照現(xiàn)在分好的來。

    也就是說，不管他們現(xiàn)在的關(guān)系好不好。反正后面他們都需要一直合作下去了。

    聽了老師的話，他們幾人雖然沒說啥話。不過每人心里都松了口氣。

    還好他們剛開始有分歧的時候，沒有弄得徹底決裂。

    而通過后面階段的合作，他們幾人還真的有點團(tuán)結(jié)一致的小組氛圍。

    他們幾人雖然在不一起制作藥劑的時候，看著對方還是有點尷尬吧。

    但是也不影響他們下次再繼續(xù)友好合作。