由于于婷堅(jiān)持仍要上班，休養(yǎng)了一個(gè)禮拜之后，楊恭城一早就將她載到公司去，貼心的將她抱下車(chē)。

    即使于婷想自己想撐著拐杖下車(chē)，楊恭城仍將她抱起來(lái)。

    “楊恭城，我都說(shuō)我自己可以了。”

    自從有了親密接觸，于婷就不再堅(jiān)持喊他楊先生了。

    喊了幾次楊先生，那天夜晚，于婷就會(huì)下不了床，某人就會(huì)失控的將她壓在床上，狠狠的處罰著。

    徐主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到二人，連忙跑出來(lái)想要幫忙。

    “徐主任早安。”

    “早，不是說(shuō)讓你在家里休息就可以了，不會(huì)扣你薪水的?！?/br>
    徐主任隱約也猜出來(lái)于婷與楊恭城的關(guān)系了，再回去翻起舊新聞，才知道原來(lái)于婷原來(lái)是楊恭城的前妻。

    楊恭城吩咐了，讓徐主任跟于婷說(shuō)不扣薪水，讓她好好在家里休息。

    可是于婷死活不肯，說(shuō)不能占人家的便宜，況且她真的很喜歡這份工作。

    最終楊恭城也只能退讓了。

    于婷到了教師辦公室安頓好之后，楊恭城吩咐了幾句要她注意安全的事，才肯離去。

    她怎么以前都不知道，原來(lái)?xiàng)罟С沁@么啰嗦。

    原來(lái)不只楊恭城不了解她，連她也不是那么清楚他真實(shí)的個(gè)性，但是為什么他人前人后會(huì)是兩種個(gè)性呢。

    “于老師，你來(lái)了啊?！眲⒁腊部吹接阪茫_(kāi)心的跟她打招呼。

    “劉老師，早啊?！?/br>
    “于老師，早安。”張之玉隨后也慢慢從辦公室門(mén)口走進(jìn)。

    “早安，張老師?！?/br>
    “你不在的這幾天，我有準(zhǔn)備幾分教案，怕你趕不上進(jìn)度，替你到楊氏那邊上了兩叁堂課，這是我上次上課的內(nèi)容，你有空可以參考看看?！?/br>
    張之玉與劉依安當(dāng)然間接也知道于婷是楊恭城的前妻，尤其在過(guò)來(lái)的時(shí)候，還看到楊恭城細(xì)心將她抱起來(lái)，溫柔的放在輪椅上。

    明眼人都看得出來(lái)，楊恭城確實(shí)對(duì)于婷不一樣。

    “嗯，謝謝你，張老師，如果有不懂的地方，還要再麻煩你?！?/br>
    于婷其實(shí)有些崇拜張之玉，尤其是他的才氣出眾，讓于婷以他的成就為人生目標(biāo)。

    倒不是說(shuō)楊恭城沒(méi)有能力，只是楊恭城學(xué)的是商，而她學(xué)的是音樂(lè)，當(dāng)然以音樂(lè)的人為人生目標(biāo)。

    “當(dāng)然可以，有什么問(wèn)題，隨時(shí)歡迎過(guò)來(lái)問(wèn)我?！睆堉駵囟氐男χ又烷_(kāi)始忙起其他事情了。

    只要于婷還沒(méi)有結(jié)婚，誰(shuí)能確定誰(shuí)會(huì)陪她走到最后，張之玉并沒(méi)有就此放棄，他本就不是個(gè)容易放棄的人，想當(dāng)年他日日夜夜彈著鋼琴，只為了將最動(dòng)人的旋律呈現(xiàn)給眾人看，即使手指破皮出血，他也不曾有過(guò)怨言。

    他對(duì)自己很有信心。

    于婷雙手都沒(méi)問(wèn)題，所以彈鋼琴與拉小提琴都還可以。

    將近半個(gè)月沒(méi)有碰琴了，于婷有些手癢的先來(lái)到教室練練。

    彈了兩遍，她一直在同一處卡住，來(lái)回兩次都不見(jiàn)順，她有些氣餒。

    “我來(lái)教你吧。”張之玉走進(jìn)教室。

    于婷稍微挪了一下位置，鋼琴椅恰好可以坐二人。

    張之玉隨之靠著于婷坐下。

    “這里要多半拍，你聽(tīng)著。”

    修長(zhǎng)的手指在觸碰到琴鍵那一瞬間，像是活了起來(lái)，在黑白先間的格子靈活的竄流，時(shí)而快時(shí)而慢。

    “來(lái)，你試試看。”

    換于婷接著彈，可是手指的靈活度怎樣也比不上張之玉。

    “沒(méi)事，你多練幾回，等熟悉指尖的速度，慢慢就行了。”

    “謝謝你，張老師。”

    劉依安站在門(mén)口看著這一切，內(nèi)心五味雜成。

    于婷不是跟她前夫復(fù)合了嗎，那為什么又跟張老師……。

    難道是她誤會(huì)什么了嗎？

    劉依安強(qiáng)扯出笑容走了進(jìn)去，“張老師，這是你剛剛跟我要的新生名單。”

    今日又有兩個(gè)音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生報(bào)名這間補(bǔ)習(xí)班，并且指名要張之玉教學(xué)。

    “好，劉老師謝謝你。”

    于婷對(duì)著劉依安點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)練著琴。

    看著兩人坦然的模樣，劉依安頓時(shí)覺(jué)得，也許是自己誤會(huì)了吧。

    “張老師，你真搶手，什么時(shí)候我才能跟你一樣成為名師。”于婷有些羨慕。

    “這沒(méi)什么，以后下課若你有時(shí)間，可以留下來(lái)，我教你。”

    張之玉希望能跟于婷更多一點(diǎn)獨(dú)處時(shí)間。

    “真的嗎？那太好了?！?/br>
    “嗯，準(zhǔn)備上課了，你若今天沒(méi)課，可以在一旁旁聽(tīng)我教學(xué)內(nèi)容。”

    能一整日看到她，張之玉心情也挺好的。

    陸陸續(xù)續(xù)有些同學(xué)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)于老師坐在輪椅上，有些比較熱情的學(xué)生跑過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，要老師多小心點(diǎn)。

    于婷聽(tīng)了實(shí)在很窩心，這些學(xué)生真貼心。

    教室內(nèi)僅能容納約四十位學(xué)生，然而張之玉每堂課都爆滿，還得到隔壁教室借桌椅才能。

    在等待上課時(shí)，張之玉也會(huì)跟同學(xué)們閑聊一些流行音樂(lè)什么的。

    “張老師，你知道最近有一首很紅的歌叫做”挺身而出”?！?/br>
    “嗯，我知道，這首歌作詞作曲都挺不錯(cuò)的，如果沒(méi)猜錯(cuò)今年最佳作詞作曲獎(jiǎng)，應(yīng)該非他莫屬。”張之玉聽(tīng)過(guò)那首曲，流暢動(dòng)人，讓人聽(tīng)了難忘。

    “聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作曲作詞家挺神秘的，都不愿透漏他的姓名，兩年前好像也做過(guò)一首歌，一出來(lái)也是大賣(mài)?！?/br>
    “對(duì)啊，像這種音樂(lè)人怎么就不想出名呢?！?/br>
    “也許他已經(jīng)夠有錢(qián)了，根本不屑這些錢(qián)吧?！?/br>
    “你說(shuō)這個(gè)神秘人叫作什么？”于婷忍不住好奇詢問(wèn)，她對(duì)流行歌比較沒(méi)那么關(guān)注。

    “真名我們是不知道，但是筆名叫作無(wú)心。”

    “好奇怪唷，一個(gè)叫作無(wú)心的人，卻寫(xiě)出帶有感情色彩的歌曲?！?/br>
    “也許被傷害過(guò)，才無(wú)心吧?！?/br>
    “也有可能?！?/br>
    “好了好了，都回座位上課吧。”張之玉看所有同學(xué)都到齊了，便催促他們趕緊回座位，要開(kāi)始上課了。

    無(wú)心……這個(gè)名字莫名的記在于婷的心里。

    =================

    作者的話：

    無(wú)心，甜心，一閃一閃亮晶晶。

    好啦，大家應(yīng)該我留個(gè)梗是要寫(xiě)誰(shuí)了。

    于婷：你是無(wú)心？

    楊恭城：遇到你生出來(lái)一顆心了。

    于婷：。