語文老師宇文書開口：“別睡了別睡了啊，都起來上課了。值日生誰？知道上課還不擦黑板，課代表，你上來把黑板擦一下，先默寫再上課，昨晚上的都背了啊?！?/br>
    尹星拿著濕噠噠的抹布敷衍了事一擦。

    臺下幾十個同學(xué)在一瞬間把頭埋得死死的，仿佛每個人都在苦心鉆研課本。

    宇文書冷笑一聲，雙手背在身后：“我就專門叫那些低頭的學(xué)生！我看誰低頭我就喊誰?！?/br>
    蔣望舒瞬間抬頭，宇文書：“蔣望——段移，你給我上來默寫?！?/br>
    他先叫蔣望舒，名字喊一半看到段移睡得天昏地暗，立刻改變主意。

    蔣望舒雙手合十：“阿彌陀佛，密斯段你今天可真是救人一命勝造七級浮屠了?！?/br>
    宇文書微微昂首：“把他叫起來?！?/br>
    蔣望舒推段移：“靚仔，別睡了起來嗨！”

    半天沒用。

    蔣望舒深呼吸一口，輕輕在段移耳邊說：“下課了。”

    段移瞬間清醒，條件反射站起身往后門走，順便還挺有公德心的關(guān)上了教室的燈。

    全班鴉雀無聲：……

    宇文書哭笑不得：“段移你走哪兒呢，上來默寫！”

    段移懵懵地，表情很可愛，班上女生瞬間轉(zhuǎn)換為媽粉并倒吸一口氣。

    他說：“??？”

    段移目光落在蔣望舒身上，蔣望舒用課本擋住自己。

    宇文書掃了一圈，又點名：“盛云澤，你上來。”

    “哦——”蔣望舒帶頭起哄，“宇文老師真會點?！?/br>
    隨即班里立刻“哦哦哦”怪叫聲一片，把段移給躁死了，猛地踹了一腳蔣望舒的桌子：“哦你個大頭鬼啊哦！”

    自從他跟盛云澤因為五指相扣被老何抓到過后，班里同學(xué)都帶著有色眼鏡看他倆。

    盛云澤仿佛沒有受到起哄影響，面不改色的往講臺走去。

    段移剛睡醒，睡眼惺忪，默寫的東西是一句沒背，他連默寫啥都不知道。

    黑板上已經(jīng)寫好了上半句。

    為了防止段移這個陰險卑鄙壞分子抄襲，他跟盛云澤默寫的不是同一句。

    段移的：

    青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

    師不必賢于弟子，弟子不必不如師。

    面對蔚藍(lán)的高空，_______________？莊子發(fā)出這樣的聲音。

    盛云澤的：

    舉世譽(yù)之而不加勸：

    師者，所以：

    古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的名句，其中有__________。

    其余同學(xué)在下默寫荀子勸學(xué)的整篇。

    盛云澤很快就完美的給出答卷，但他沒走。

    段移站在講臺上抓耳撓腮，頻頻跟郝珊珊打暗號，郝珊珊狂做口型，被宇文書抓了個正著。

    “你再告訴他，我就扣你分兒了?！?/br>
    郝珊珊頓時噤聲。