鐵盒里面是另一張照片。

    第32章實(shí)習(xí)（二十二）

    比起教務(wù)處找到的那張照片，許暮洲現(xiàn)在手里這張，可能過(guò)分平和了。

    照片背景是一間老式平房的小院，孫茜的頭發(fā)挽成一個(gè)松垮的髻，懷中抱著一個(gè)白皙可愛(ài)的孩子。那孩子看起來(lái)還很小，似乎不到一周歲的樣子，手臂胖的藕節(jié)似的，彎彎著眼睛笑起來(lái)，正興奮地拍著巴掌。

    這張照片大概是抓拍的，畫(huà)面中的孫茜正側(cè)過(guò)頭去看那孩子的臉，她目光柔和地看著孩子的臉，唇角有細(xì)微的弧度。

    照片已經(jīng)有些泛黃發(fā)舊，邊緣的白邊也向向內(nèi)卷曲著，許暮洲順著那弧度用拇指比了一下，發(fā)現(xiàn)是摩挲照片時(shí)，無(wú)意識(shí)卷邊留下的痕跡。

    這張照片應(yīng)該是被孫茜拿在手里看過(guò)很多次。

    許暮洲看著照片上的孩子，覺(jué)得實(shí)在匪夷所思。

    他猜到王志剛脅迫孫茜滿足私欲，甚至猜到了他們兩個(gè)人有了孩子。但許暮洲原本以為，嚴(yán)岑從校長(zhǎng)室看到的那封請(qǐng)假條是孫茜打胎時(shí)留下的。卻沒(méi)想到，她居然將這個(gè)孩子生下來(lái)了。

    嚴(yán)岑之前說(shuō)，那張請(qǐng)假條的請(qǐng)假時(shí)間是第二年的秋天，如果王志剛是在孫茜剛來(lái)這所小學(xué)不久就盯上了她的話，細(xì)算時(shí)間確實(shí)也說(shuō)得通。

    許暮洲將那張照片翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)背面用鋼筆寫(xiě)了一行小字。

    “雖然并不期待，但既然無(wú)法選擇，只能坦然處之。你并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，我也并沒(méi)有，無(wú)辜者不應(yīng)互相傷害。相互慰藉，相互依賴?！?/br>
    抬頭是“給孫希希”，落款是你的mama。

    許暮洲：“……”

    許暮洲沉默地看著那行字，忽然覺(jué)得眼眶有點(diǎn)發(fā)燙。他趕緊抬起頭望著天花板眨了眨眼，將不合時(shí)宜的淚意硬是咽了回去。

    ——這是個(gè)很溫柔的女人。她擁有姣好的相貌，獨(dú)立且堅(jiān)韌的思想。這個(gè)名叫“孫希?！钡暮⒆用髅魇撬恍业漠a(chǎn)物，是她屈辱命運(yùn)上一塊抹消不掉的烙印，但孫茜也沒(méi)有遷怒他一絲一毫，在這短短的兩行手信中，字里行間都寫(xiě)滿了對(duì)未來(lái)的希望和坦然。

    孫茜甚至分享了姓氏，將這個(gè)不被人期待的孩子納入自己的羽翼之下。

    許暮洲現(xiàn)在大概明白嚴(yán)岑見(jiàn)到的那封處罰通知是怎么回事了，單身教師未婚生子，在當(dāng)時(shí)的年代也算是個(gè)爆炸新聞。加上四年二班那張小孩子上課傳的紙條，想也知道外面的風(fēng)評(píng)不會(huì)好到哪里去。

    “不配為師?！薄敖虊男『⒆印边@種話應(yīng)該也少不了。

    外界的口碑無(wú)法保障，這樣一個(gè)空降過(guò)來(lái)的“多余科目”教師本來(lái)就沒(méi)有多少家長(zhǎng)信任度，出了這種丑事，不被家長(zhǎng)接受也是再正常不過(guò)的事。

    流言蜚語(yǔ)是最尖利的刀，那些人或許沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)孫茜，也或許根本沒(méi)有對(duì)學(xué)校施壓。但那些無(wú)時(shí)無(wú)刻隱藏在暗處的指指點(diǎn)點(diǎn)和欲言又止的眼神，本來(lái)就足以讓人瘋狂。

    許暮洲可以想象，學(xué)校在面臨著輿論和家長(zhǎng)的施壓時(shí)，再一次放棄了她，用一張?zhí)幜P通知去堵所有人的嘴。

    這張?zhí)幏滞ㄖ鴮?shí)了孫茜“師德有虧”的罪名，至于王志剛是否在這場(chǎng)鬧劇中全身而退，或者受到了懲罰，許暮洲已經(jīng)沒(méi)法知道了。這一切都過(guò)去得太過(guò)久遠(yuǎn)，在這樣一個(gè)完全封閉的校園內(nèi)，許暮洲根本沒(méi)有可能東拼西湊出事情的全貌和前因后果。

    他只能盡可能地從孫茜的角度入手，試圖找到讓孫茜最終崩潰的那個(gè)點(diǎn)。

    在看到這張照片之前，許暮洲曾想過(guò)，孫茜究竟是不是因?yàn)橥踔緞傞L(zhǎng)久以來(lái)的侮辱，或是因?yàn)槌舐劚┞冻鋈サ纳鐣?huì)輿論而崩潰，但現(xiàn)在看情況顯然不是。

    永無(wú)鄉(xiāng)給出的資料說(shuō)過(guò)，孫茜是在來(lái)到這所小學(xué)三年后自殺的。除此之外，照片上的幼童已經(jīng)不是嬰兒的模樣，這一樁樁一件件都佐證了在孩子出生之后，孫茜有足夠的時(shí)間習(xí)慣生活和平復(fù)心緒。

    一直到這張照片的拍攝時(shí)間，孫茜的心態(tài)已經(jīng)平復(fù)的很好了。

    所以后來(lái)一定是又發(fā)生了什么事，才導(dǎo)致孫茜徹底喪失了活著的信心，精神崩潰以至于要在學(xué)校自殺。

    許暮洲又不死心地在辦公桌前后范圍內(nèi)找了個(gè)遍，依舊一無(wú)所獲。

    孫茜這里所能找到的東西太少太少了，或許是長(zhǎng)年累月的精神壓力過(guò)大，導(dǎo)致她謹(jǐn)慎過(guò)了頭，神經(jīng)質(zhì)一般地將所有的私人痕跡都抹消的干干凈凈。

    孫茜就像一枚裹成的繭，王志剛給她帶來(lái)的除了屈辱，還有無(wú)窮無(wú)盡的不安全感，以至于她像一只驚弓之鳥(niǎo)，恨不得將所有能窺探到她的絲線都盡數(shù)拔除，她將所有的私人生活都封存在了心里，只有許暮洲手中這張照片幸免于難，成為了她所經(jīng)歷的唯一證據(jù)。

    或許正如孫茜在照片中寫(xiě)的“互相慰藉，互相依賴”，所以她才將這張照片放在了手邊隱秘的角落，用來(lái)充當(dāng)自己勇氣的源泉。

    許暮洲心情復(fù)雜地將照片放回桌上，還不等他去尋找其他線索，他腦子里忽然冒出了個(gè)及其悚然的念頭，頓時(shí)渾身一僵。

    ——孩子哪去了，許暮洲想。

    孫茜已經(jīng)成了不人不鬼的存在，但她為什么要選在學(xué)校自殺，又為什么神智混亂地徘徊在這個(gè)學(xué)校不肯離去。這個(gè)叫孫希希的，被孫茜視作未來(lái)相依為命的孩子又在哪里。

    這些問(wèn)題像亂麻一樣地?cái)嚭驮谠S暮洲的腦子里，纏成了一團(tuán)無(wú)序的線球。但許暮洲又清楚的知道，找到這些問(wèn)題的答案，孫茜的執(zhí)念就能水落石出。