其中一位年紀(jì)稍大的男老師用一雙犀利無(wú)比的眼眸上下打量著他。

    聶一眠記得他是高三年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)，平時(shí)一直是個(gè)大忙人。

    “級(jí)長(zhǎng)好。”

    “聶一眠，你高三之前的成績(jī)一直保持得不錯(cuò)。怎么一升上高三，成績(jī)就跌了那么多？”

    “謝謝級(jí)長(zhǎng)關(guān)心?！甭櫼幻咂届o地回答，“我只是還沒(méi)有適應(yīng)高三的生活?！?/br>
    男人扶了扶鼻梁上的眼鏡，一雙老謀深算的眼睛試圖從聶一眠的臉上找到一絲破綻。但看了一會(huì)兒都沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，聶一眠的臉上根本沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)一絲的情緒。

    他只得語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍上聶一眠的肩頭:

    “馬上就要高考了，爭(zhēng)取快速地適應(yīng)?！?/br>
    ……

    高三的生活對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確算得上是很乏味的。

    一輪復(fù)習(xí)冊(cè)，二輪復(fù)習(xí)冊(cè)，五高三模，試題調(diào)研，各種各樣的資料，層出不窮。日復(fù)一日地復(fù)習(xí)，刷題，評(píng)講；復(fù)習(xí)，刷題，評(píng)講……

    書壘了一沓又一沓，試卷寫了一張又一張。整個(gè)教室似乎都被書海淹沒(méi)了。

    聶一眠的生活也不會(huì)是例外，只是每次考試，他都不像前兩年那樣名列前茅。漸漸的，他淡出了那個(gè)群英薈萃的圈子，高三的勵(lì)志講座和心理輔導(dǎo)也都和他沒(méi)有了關(guān)系。

    再也沒(méi)有人湊上來(lái)請(qǐng)教他作文該如何立意，函數(shù)圖像該如何解析，英語(yǔ)閱讀理解的拿分技巧。

    林馨看向他的眼神愈發(fā)地怪異。甚至還用輔導(dǎo)他的理由要求老師調(diào)了座位，讓她成為了他的鄰桌。

    “聶一眠，你到底是怎么想的？”林馨陰陽(yáng)怪氣地質(zhì)問(wèn)聶一眠。

    聶一眠沒(méi)有理睬她，埋頭寫著練習(xí)卷。

    林馨冷哼一聲，嘟囔了句:“隨便你?！?/br>
    即使是這樣，她在而后很長(zhǎng)一段時(shí)間里都在孜孜不倦地用剩余的精力去觀察聶一眠。

    做著試卷的聶一眠很無(wú)語(yǔ):“……”

    ……

    一直到了年假，林馨還在手機(jī)上輪番炮轟他。

    除夕夜。

    聶一眠面無(wú)表情地吃著餃子，回復(fù)了林馨六個(gè)黑點(diǎn)。

    吳姨從廚房里走出，這次手上多盛了一碗蛋花湯。

    “一眠，多吃點(diǎn)。”她在聶一眠對(duì)面坐下。

    “胡姨也吃?！?/br>
    “……好?！?/br>
    女人面帶一絲猶豫，最后開口問(wèn)道:

    “一眠。”

    “你打算考哪所學(xué)校？”

    聶一眠著著筷子的手一頓:“……我還沒(méi)想好?！?/br>
    女人心思百轉(zhuǎn)千回，最后化作一句:“這樣啊?！?/br>
    ……

    零點(diǎn)剛過(guò)，聶一眠回到了自己的房間。

    他在床邊坐下，翻看著手機(jī)上的入賬記錄。和以往幾年一樣:

    他的卡內(nèi)多了一筆轉(zhuǎn)賬收入。

    ……

    另外一所城市，夜色朦朧，冷風(fēng)凌冽。

    白錦書孤身一人站在河橋上，望著城市上空璀璨的煙火。

    他口袋里的手機(jī)還沒(méi)有息屏，上面顯示著「轉(zhuǎn)賬成功」的界面。

    ……

    距離高考還有——105天。

    二月下旬，百日誓師。

    教學(xué)主樓前，林馨作為誓師大會(huì)的學(xué)生代表，再一次站到了臺(tái)上。

    聽著激情澎湃的演講，臺(tái)下的聶一眠撐著下巴打起了瞌睡，絲毫沒(méi)有一個(gè)即將面臨高考的高三生應(yīng)有的自覺(jué)。

    臺(tái)上的林馨眼尖地瞄見(jiàn)了他，不禁提高了音量。奈何聶一眠就是沒(méi)有抬頭。

    待到最后一個(gè)環(huán)節(jié)，聶一眠才慢悠悠地站起來(lái)，跟著其他人一起握拳宣誓。

    ……

    回到教室后，班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)了一份表格，讓他們填寫自己的理想大學(xué)以及座右銘。

    聶一眠盯著表格，遲遲沒(méi)有下筆。

    恰巧林馨從教師辦公室拿來(lái)了幾本往屆的畢業(yè)相冊(cè)，在班級(jí)里傳閱。

    有幾個(gè)等得不耐煩的女生直接湊在一起看了起來(lái)，指著畢業(yè)相冊(cè)里「理想大學(xué)」的匯總激烈地討論了起來(lái)。

    瞥見(jiàn)聶一眠筆下空白的表格，林馨冷笑:“你該不會(huì)是連一個(gè)理想大學(xué)也沒(méi)有吧？”

    聶一眠隨手將表格夾進(jìn)課本里，平靜地回答:“‘不知道自己該上什么樣的學(xué)?！攀且话銓W(xué)生最正常不過(guò)的事情。并不是人人都像你一樣，有一個(gè)明確的目標(biāo)?！?/br>
    林馨一怔，啞口無(wú)言。這是聶一眠對(duì)她說(shuō)過(guò)的，最長(zhǎng)的話。

    ……

    不知過(guò)了多久，畢業(yè)相冊(cè)才傳到了聶一眠的桌上。只見(jiàn)他面無(wú)表情地翻動(dòng)了幾下，像是確定了什么似的，不帶一絲猶豫地就傳去了后桌。

    林馨對(duì)他這副毫無(wú)所謂的樣子莫名地感到生氣，不由得又諷刺了一把:

    “別到時(shí)候搞得自己再念一遍高三！”

    聶一眠抽出表格，沉默地填寫學(xué)校和座右銘。自始至終連一個(gè)眼神也沒(méi)有給林馨。

    班長(zhǎng)眼瞅著不對(duì)勁，打著要收表格的理由一路收了過(guò)來(lái)。

    擋住林馨冒著怒火的視線，班長(zhǎng)耐心地等著聶一眠填寫完畢。

    沒(méi)過(guò)多久，聶一眠放下了筆，將表格遞給班長(zhǎng)。

    林馨探頭，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)盯著聶一眠的表格發(fā)愣，眼睛里滿是驚訝。

    ……

    幾天后，距離高考——100天。

    班級(jí)的“理想大學(xué)”海報(bào)被張貼了出來(lái)，作為激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的動(dòng)力。