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筆趣閣 - 都市小說(shuō) - 圓橙在線閱讀 - 第115節(jié)

第115節(jié)

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    第67章

    法庭調(diào)查結(jié)束過(guò)后, 很快進(jìn)入質(zhì)證環(huán)節(jié)。

    蔣成卻突然接到數(shù)個(gè)電話,連連掛斷,又連連打來(lái)。他瞄一眼來(lái)電人, 眉頭微蹙, 但到底還是沖舒沅打了個(gè)手勢(shì), 隨即躬身離開(kāi)觀眾席。

    她只來(lái)得及看清那備注上赫然一個(gè)“霍”字。

    還待再想, 審判長(zhǎng)緊隨其后的“提醒”,已然奪去她所有注意力——

    “下面開(kāi)始法庭質(zhì)證環(huán)節(jié)。首先, 由原告按照證據(jù)清單所示序號(hào)出示證據(jù), 被告質(zhì)證”

    聞聲, 原告方代理律師很快站起身來(lái),一邊整理著手中文件, 隨即抬手向法官同各審判員示意。

    “首先, 我方共有四項(xiàng)書(shū)面證據(jù)列舉, 分別為:證據(jù)1、2009屆城南中學(xué)畢業(yè)生同學(xué)紀(jì)念冊(cè);證據(jù)2、2009年6月,葉某華同學(xué)墜樓身亡案,警方調(diào)查原件檔案及相關(guān)方證詞;證據(jù)3、《fight myself》在豆瓣、知乎、微信讀書(shū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的評(píng)論區(qū)截圖, 早在2017年,就有人提出原書(shū)內(nèi)容疑似取材于真實(shí)事件;證據(jù)4、《fight myself》同名電影改編的授權(quán)編劇之一提供證詞,證實(shí)在改編過(guò)程中,確實(shí)有收到關(guān)于個(gè)人隱私的暗示?!?/br>
    “其中, 雖年代久遠(yuǎn),但證據(jù)1的內(nèi)容可以側(cè)面證實(shí),被告舒沅女士, 實(shí)際曾多次在畢業(yè)寄語(yǔ)和同學(xué)錄中留言,并無(wú)被全班抱團(tuán)排擠的跡象,相反,還有個(gè)別同學(xué)反復(fù)對(duì)其遭遇表示鼓勵(lì)與同情,是否存在校園欺凌的問(wèn)題顯然存疑;證據(jù)25,則建構(gòu)起一套具體的行為邏輯,被告是如何從真實(shí)事件中不嚴(yán)謹(jǐn)取材,并以此牟利,包庇縱容,不顧昔日同學(xué)情誼,是顯而易見(jiàn)的!”

    對(duì)方話音不高,但抑揚(yáng)頓挫。

    一套慷慨陳詞下來(lái),包括法官在內(nèi),各審判員均面色凝重。

    直至輪到顧益華律師對(duì)證據(jù)質(zhì)證時(shí),復(fù)才齊齊抬眼,滿(mǎn)面考究意味。

    “首先,原告所出示的證據(jù)1,無(wú)論是從證據(jù)的來(lái)源,還是實(shí)際有效性上,都僅能證明,或許有某一段時(shí)間內(nèi),被告曾被有限度的接納進(jìn)班群體,個(gè)中理由,在其書(shū)《fight myself》英文原版第98頁(yè)已經(jīng)寫(xiě)到,‘我開(kāi)始意識(shí)到人類(lèi)是很奇怪的一種群體,當(dāng)他們以自我認(rèn)同為標(biāo)桿建立小群體時(shí),帶有天生的排他性;但當(dāng)他們被呼告需要團(tuán)結(jié)一致對(duì)外時(shí),也能心照不宣的把你團(tuán)成一個(gè)分子、一枚必要的零件。仿佛只需要兩句留言,三句安慰,就可以輕描淡寫(xiě)的把自己撇清,換來(lái)你的誠(chéng)惶誠(chéng)恐感激——于是我順從了,因?yàn)閰捑??!@樣的特殊性不能抹滅我方主張的普遍性日常情境中存在的欺凌,亦不具備充分的客觀性。

    證據(jù)2,真實(shí)性認(rèn)可,關(guān)聯(lián)性不認(rèn)可。當(dāng)年的跳樓事件雖客觀存在,但如不是豆瓣高樓將其對(duì)號(hào)入座,少有人會(huì)將這一事件與原書(shū)緊密聯(lián)系起來(lái)。在此順帶一提,經(jīng)警方檔案,實(shí)際可以看出,當(dāng)時(shí)葉某華同學(xué)選擇輕率結(jié)束生命,很大程度上是因其無(wú)法面對(duì)自身對(duì)我當(dāng)事人造成嚴(yán)重身體損害、將面臨民事訴訟的情況。雖當(dāng)時(shí),因?qū)W校和各方施壓,我當(dāng)事人未能留存證據(jù)提出訴訟,但警方調(diào)查足見(jiàn)當(dāng)時(shí)確有此事,望各位審判員審慎看待。證據(jù)3與證據(jù)4同上,關(guān)聯(lián)性不認(rèn)可。同時(shí)需指出,原告所援引證詞的編劇本人,在版權(quán)改編的會(huì)議初期,就已經(jīng)因?yàn)楹臀耶?dāng)事人產(chǎn)生分歧而被開(kāi)除出團(tuán)隊(duì),其證詞難免具有主觀故意的先入為主,真實(shí)性存疑?!?/br>
    與對(duì)方的慷慨激昂不同,顧益華律師言辭懇切,態(tài)度平靜,一副胸有成竹的淡然模樣,引得法官不住小幅度微微頷首。

    舒沅見(jiàn)狀,高懸的心隨之微微落定。

    然而對(duì)方手握的“證據(jù)”及相關(guān)證人顯然不僅于此。

    片刻過(guò)后,審判長(zhǎng)起身示意,“原告繼續(xù)出證。”

    很顯然,與舒沅的“捉襟見(jiàn)肘”不同,隨著輿情對(duì)該案的關(guān)注指數(shù)增長(zhǎng),居高不下,葉文倩等人,已然與學(xué)校達(dá)成了某種意義上的“合作共生”關(guān)系,獲得了一定的“贊助”。

    原告方代理律師后期排布出的證據(jù)511,概都取材于當(dāng)時(shí)的學(xué)校檔案,試圖再度論證校園生活的“和諧美滿(mǎn)”,卻被顧益華律師一一以太極四兩撥千斤駁回。

    雙方你來(lái)我往,各執(zhí)一詞,一時(shí)間□□味十足。

    末了,原告方在簡(jiǎn)單休庭商議過(guò)后,選擇舉手示意,申請(qǐng)證人出庭證言。

    “我方向法庭申請(qǐng),傳喚證人聶耀國(guó),即雙方當(dāng)事人當(dāng)年高三班主任出庭作證——”

    *

    分明是再簡(jiǎn)單直白不過(guò)的流程,甚至早已做好直面的心理準(zhǔn)備。

    舒沅仍驀地怔怔當(dāng)場(chǎng)。

    連緊握掌心的手機(jī)頻頻小幅震動(dòng)也一時(shí)不覺(jué),腦子里的情緒轟然紛亂,說(shuō)不清到底是該先慶幸自己沒(méi)在打擾老朱之余,再去叨擾這位班主任,還是難過(guò),雖然早知道葉文倩他們會(huì)拿學(xué)校的事做文章,也沒(méi)有想到,聶老師竟然會(huì)答應(yīng)直接出庭作證。

    她本以為自己不至于這樣“萬(wàn)人嫌”的。

    “……”

    說(shuō)不清道不明的一口悶氣哽在喉口。

    她忍不住回頭去看法庭側(cè)門(mén),試圖找見(jiàn)蔣成匆匆入內(nèi)的身影,然而那里空無(wú)一人,就連手機(jī)也“偃旗息鼓”,再無(wú)動(dòng)靜。

    只有孤零零數(shù)條短信,躺在她收件箱里。

    發(fā)件人無(wú)一例外是宣展。

    話題圍繞著道歉,顛三倒四的中文語(yǔ)序,以及最后,丟下句沒(méi)頭沒(méi)尾的,“我會(huì)安排他們盡快過(guò)去,希望那對(duì)你有幫助?!?/br>
    幫助什么呀?

    與聶耀國(guó)入座證人席的同時(shí),她靠向椅背,沉沉嘆出口氣。

    不遠(yuǎn)處,聶老師看起來(lái)六十來(lái)歲年紀(jì),微胖,啤酒肚,戴著副文縐縐的銀邊眼鏡,倒也與她記憶里,當(dāng)年那個(gè)苦口婆心、勸她不要與人為難,最好能和葉文華“重歸于好”的偽善面孔堪堪重合,別無(wú)二致。

    他正按照程序自我介紹:“我叫聶耀國(guó),57歲,漢族,上海市城南中學(xué)骨干語(yǔ)文教師,是原、被告當(dāng)年高二至高三班主任?!?/br>
    隨即,審判長(zhǎng)當(dāng)庭宣告證人所肩負(fù)的法律責(zé)任和作偽證之嚴(yán)重后果,并反復(fù)問(wèn)他是否明確,是否聽(tīng)清,過(guò)后,則由原告開(kāi)始,對(duì)證人進(jìn)行發(fā)問(wèn)。

    原告律師:“聶老師,你好。首先我想請(qǐng)問(wèn),你對(duì)本案被告和原告代表葉文倩女士,在兩人入學(xué)期間,分別留下怎樣的印象?”

    聶耀國(guó):“舒沅……舒沅她比較不愛(ài)說(shuō)話,成績(jī)是比較優(yōu)秀的,這點(diǎn)有目共睹。但是她確實(shí)很孤僻,不太愛(ài)與人交流,我很多次都發(fā)動(dòng)班級(jí)其他同學(xué),比如王瑩啦、方晚晚啦、霍婷啦,等等這些比較活躍的女同學(xué)去多跟她交流,但她很排斥,最后也就不了了之了。至于葉文倩,因?yàn)樗齧eimei在我們班上,所以雖然她高一屆,但我們接觸還比較多,這個(gè)女孩子也是非常優(yōu)秀的,多次代表我們學(xué)校在市級(jí)省級(jí)頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言,擔(dān)任禮儀、主持人……總之屬于我們那時(shí)候老師都非常欣賞的同學(xué),包括高考,也考得非常優(yōu)秀。對(duì)比起來(lái),她meimei就比較可憐了——”

    話音未落。

    “反對(duì)!”顧益華瞬間舉手打斷,并向法官示意,“原告證人反復(fù)談?wù)撆c本案及問(wèn)題無(wú)關(guān)的人員,主觀導(dǎo)向明顯!”

    “反對(duì)有效,請(qǐng)證人謹(jǐn)慎用詞。”

    聽(tīng)得法官發(fā)言,聶耀國(guó)瞬間噤聲,賠笑點(diǎn)頭。

    沉默間,眼神不經(jīng)意晃過(guò)觀眾席上、臉色晦暗不定的舒沅,不過(guò)半秒,又飛快掠開(kāi),表情微妙。

    原告方繼續(xù)發(fā)問(wèn):“好的,那么我還想請(qǐng)問(wèn),作為班主任,聶先生,當(dāng)年你是否有過(guò)親眼目睹被告所述的,如‘被人惡意反鎖在器材室’、‘關(guān)在洗手間一下午’、‘體育課上被當(dāng)沙包’、‘反復(fù)語(yǔ)言羞/辱’……等等,諸如此類(lèi)的情況?”

    “沒(méi)有!絕對(duì)沒(méi)有?!?/br>
    聶耀國(guó)正色搖頭,“我們當(dāng)年,這個(gè)班是非常優(yōu)秀的,不是我說(shuō),當(dāng)時(shí)排除出境深造留學(xué)和因故缺考的情況,一本升學(xué)率達(dá)到百分之九十七點(diǎn)九,這是什么概念?我不說(shuō),想必大家都很清楚,表彰榜上掛了整整一年。像這樣的班級(jí),學(xué)校是花了大力氣在培養(yǎng)的,抓學(xué)風(fēng),抓班風(fēng),包括舒沅,她當(dāng)年是我們的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,不出意外那是要上清北的!我至今還很為她感到……怎么說(shuō)呢?可惜吧,其實(shí)她和葉文華之間的矛盾,現(xiàn)在看來(lái),都是女生團(tuán)體里的小打小鬧,我可以很誠(chéng)懇的說(shuō),如果當(dāng)時(shí)她主動(dòng)來(lái)找我解決問(wèn)題,是很容易調(diào)解的!最后鬧到一個(gè)跳樓一個(gè)缺考,其實(shí)不是什么所謂的校園暴力,就是賭氣,真的非常讓人惋惜!至于你說(shuō)的那些情況,我確實(shí)沒(méi)有看到過(guò),作為老師,我也不相信我的學(xué)生會(huì)做出這種事。”

    “最后一個(gè)問(wèn)題,您此前是否看過(guò)《fight myself》一書(shū),作為知根知底的老師,您認(rèn)為書(shū)中的暗示和指向是否足夠明顯?”

    ……夠明顯嗎?

    里頭聲聲血淚的控訴,他是她的授業(yè)恩師,親手教她記敘文、議論文……此刻她的學(xué)生交出了如此“答卷”,旁人問(wèn)他,能看懂嗎?夠明顯嗎。

    發(fā)言向來(lái)暢達(dá)無(wú)比的聶耀國(guó),忽而沉默了數(shù)秒。

    直到原告律師揚(yáng)高聲音提醒,再度詢(xún)問(wèn),他這才恍然夢(mèng)醒。

    一下挺直了背,又一次堅(jiān)定表態(tài):“是的,我看過(guò),而且,我確實(shí)覺(jué)得里面有很多指向性強(qiáng)烈的暗示,如果曾經(jīng)在學(xué)校就讀過(guò),肯定會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想,包括我自己也有一個(gè)……呃,角色。我看過(guò)之后很驚訝,舒沅對(duì)于我們這些老師竟然會(huì)有這么大的偏見(jiàn),并且馬上跟當(dāng)時(shí)的一些科任老師……嗯,交流了一下——他們都覺(jué)得很、很不好,這也讓我們感到寒心,畢竟是當(dāng)時(shí)飽含期望的學(xué)生,也不知道她是為了藝術(shù)加工還是有別的考慮,但肯定是對(duì)里面重點(diǎn)描寫(xiě)的一些同學(xué),存在名譽(yù)上的損害。”

    “好的,謝謝。”

    見(jiàn)原告律師不再發(fā)問(wèn),審判長(zhǎng)復(fù)又轉(zhuǎn)向顧益華律師。

    “被告對(duì)證人證詞有無(wú)異議?如有,可進(jìn)行提問(wèn)?!?/br>
    “有的。”

    顧益華當(dāng)即把握機(jī)會(huì)起身,徑直面向聶耀國(guó)。

    “請(qǐng)問(wèn)聶老師,您對(duì)于‘小打小鬧’的定義是什么?”

    “呃,就是,我們當(dāng)老師這么多年,女生之間的一些小團(tuán)體啦,可能存在的一點(diǎn)無(wú)傷大雅的推搡,你玩你的我玩我的,這些都很……”

    “那么請(qǐng)問(wèn)打到zigong出血,造成永久性后遺癥,差點(diǎn)對(duì)薄法庭,這樣也算小打小鬧嗎?”

    “反對(duì)!反對(duì)被告律師在無(wú)證據(jù)的前提下對(duì)證人進(jìn)行逼問(wèn)!”

    “報(bào)告法官,我方剛才已經(jīng)在質(zhì)證環(huán)節(jié)中有所表述,當(dāng)年雖未走到訴訟環(huán)節(jié),但我當(dāng)事人保留有接近八年的婦科檢查記錄,可以證實(shí)在高中期間存在外傷導(dǎo)致的身體侵害,此處我并未點(diǎn)明葉某華?!?/br>
    “……反對(duì)無(wú)效,質(zhì)證繼續(xù)?!?/br>
    “聶老師,請(qǐng)你直面回答我的問(wèn)題,‘小打小鬧’是否包括將人打到zigong出血,一生飽受其害?”

    “這……其實(shí)當(dāng)時(shí)并不是文華一個(gè)人的責(zé)任,雙方都有責(zé)任吧,而且在場(chǎng)的也不只是兩個(gè)人?!?/br>
    “也就是說(shuō)您對(duì)這次事件是知情的?——您不認(rèn)為這樣的聚眾毆打?qū)儆谛@暴力嗎?!在您看來(lái),是否只有高樓一躍而下,才是最能證明自身煎熬的方式?為何您對(duì)同一班級(jí)的兩個(gè)學(xué)生,有如此大的偏見(jiàn)和差異化對(duì)待?”

    “反對(duì)!反對(duì)被告律師預(yù)設(shè)情境,證人僅需陳述事實(shí),無(wú)需表述個(gè)人觀點(diǎn)!”

    “反對(duì)有效,被告律師,注意你的措辭?!?/br>
    “好的,多謝審判長(zhǎng)提醒。但相信對(duì)于聶老師心中,所謂‘小打小鬧’的標(biāo)準(zhǔn)如何判定,大家都有了一定的認(rèn)識(shí)。”

    顧益華不卑不亢,微微躬身。

    很快,卻又再度面向聶耀國(guó),舉起手中的《fight myself》原著,微笑發(fā)問(wèn):“那么聶老師,我還想請(qǐng)問(wèn),在您看來(lái)指向性尤其明顯的本書(shū),是怎樣傷害了您作為老師的心情?”

    “嗯,我指的是,里面有一個(gè)叫‘老吳’的班主任,我覺(jué)得舒沅塑造這個(gè)形象,就是在暗示我本人?!?/br>
    “您是怎么得出這個(gè)結(jié)論的?”

    “就里面描寫(xiě)的一些習(xí)慣語(yǔ)、口頭禪啊,還有一些做事方法,包括和這個(gè)所謂女主角的溝通過(guò)程,”聶耀國(guó)擦了擦額角汗意,“……我就覺(jué)得,大概是有一些‘內(nèi)涵’的意思,和我們當(dāng)年的一些聊天談話都能對(duì)應(yīng)上。我覺(jué)得這已經(jīng)是明示了??梢哉f(shuō),從另一個(gè)角度,了解到當(dāng)年的學(xué)生原來(lái)只覺(jué)得我們是在‘和稀泥’,心里有些受傷吧。”

    “好的,謝謝你的回答,我也想簡(jiǎn)要向大家介紹一下,在本書(shū)中,出現(xiàn)過(guò)的‘老吳’這一角色具體形象——一個(gè)和稀泥的、站著說(shuō)話不腰疼的、比較偏愛(ài)家世好的漂亮女生的‘好老師’,至于聶老師為什么會(huì)對(duì)號(hào)入座,我覺(jué)得,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智?!?/br>
    明涵。

    這才是真·明涵吧?

    聶耀國(guó)也不是個(gè)聽(tīng)不懂人話的,原本還心虛著,瞬間怒從心起,猛地一拍桌案。

    “你——”

    你什么你。

    審判長(zhǎng)最不喜公然吵鬧的案件人員,對(duì)方聲量一高,登時(shí)眉頭緊蹙,開(kāi)口打斷:“證人,請(qǐng)勿在法庭喧嘩?!?/br>
    “……”

    “被告律師還有要問(wèn)的嗎?”

    “沒(méi)有了,謝謝審判長(zhǎng)?!?/br>
    這話落定。

    按照程序,證人必須先行退場(chǎng)。他聶耀國(guó)就是再不平再不滿(mǎn),也只得屈從,順帶一路垂頭,避開(kāi)舒沅打量的目光,沉默不語(yǔ)。

    等待書(shū)記員記錄過(guò)后,審判長(zhǎng)這才又一次向顧益華方向擺手。

    這是到被告舉證環(huán)節(jié)了。

    想起己方手中堪稱(chēng)稀缺的證據(jù)材料,舒沅好不容易放下的心,又隨著這一擺手而瞬間揪緊。

    果不其然。