“別想那么多。”夏風(fēng)雨笑笑，“你還沒開始演，壓力就這么大，說不定自己就把自己壓垮了?！?/br>
    任北想想，覺得也是。

    重新回到樓上，任北把這些亂七/八糟的想法全部拋諸腦后，趕緊去找慕知卿。

    來到慕知卿門前，任北敲門，但敲了半天卻沒人應(yīng)門。

    他給慕知卿打電話，電話接通，他才知道慕知卿已經(jīng)退房離開酒店。

    慕知卿已經(jīng)先回去，要準(zhǔn)備出國(guó)的事。

    慕知卿去退房時(shí)就想告訴任北的，但任北那時(shí)候正在見導(dǎo)演，所以他沒敢打電話。

    掛斷電話，任北沒有急著回去，而是又在酒店中多住了幾天，接觸了下他下部戲的其他幾個(gè)演員。

    慕知卿出國(guó)那天，任北急趕著去了國(guó)際機(jī)場(chǎng)，在候機(jī)室見了慕知卿最后一面。

    送走慕知卿，身邊沒了小尾巴，任北一下子還挺不習(xí)慣。

    那種感覺，持續(xù)了挺長(zhǎng)一段時(shí)間。

    有時(shí)候任北夜里睡不著，都會(huì)情不自禁地望著屋頂發(fā)呆，琢磨平時(shí)的慕知卿這時(shí)候在干嗎？

    002.

    慕知卿去的地方和他們這里挺遠(yuǎn)，時(shí)差挺大。

    任北這邊天亮，他那邊入夜，兩人能打電話的時(shí)間就只有那么片刻。

    兩人每天都打電話。

    雖然大部分時(shí)候都是任北一個(gè)人在說，慕知卿在聽著，但就算這樣，電話一打也能打一個(gè)多小時(shí)。

    張助手每次見了，都一臉嫌棄得不行的表情。

    慕知卿打電話跟公司里的人開會(huì)的時(shí)候，總是一副心不在焉的樣子，恨不得馬上掛電話。

    和任北打電話的時(shí)候，卻能眼都不眨地盯著屏幕看上一小時(shí)。就這，他還嫌不夠。

    慕知卿出國(guó)一個(gè)星期后，任北這邊找到了幫忙養(yǎng)貓的人。

    交代好事宜后，他也緊跟著坐飛機(jī)去了劇組。

    這一次，任北接的電影是一部普通的現(xiàn)代片。

    電影主要講述的是一個(gè)大學(xué)老師，無(wú)意中在街上撿到一個(gè)有著自閉癥的少年，他照顧他，并且了解自閉癥這個(gè)群體，最后翻山越嶺把他送回家的故事。

    雙主角之一的老師，是一個(gè)挺沉默且生活挺不順的老實(shí)人。

    他在高中教書，年輕的學(xué)生們并不喜歡他，甚至就連年輕的老師們也不喜歡他。

    后來有一次，學(xué)生打架鬧出事來，學(xué)校和老師們都把責(zé)任推到了他的身上，導(dǎo)致他直接被學(xué)校開除。

    沒了工作，他的生活過得越發(fā)不順，老婆帶著孩子離家出走，整個(gè)家就只剩下他一個(gè)人。

    他到處打零工，日子越過越差。

    就連樓下的小攤販都能當(dāng)著面吐槽他時(shí)，他突然有一天在大街上，見到了一個(gè)和他學(xué)生同樣年紀(jì)的少年。

    那少年渾身臟兮兮的，神情怪異，被一群小孩圍著欺負(fù)。

    他一時(shí)心軟，就把人帶回了家。

    他把那少年洗干凈，給他換上自己的舊衣服，帶著他去附近的警·察局報(bào)失蹤。

    接待的警員，卻以沒有明確的身份特征為由，又讓他把人帶了回去。

    他無(wú)可奈何，只好把少年又帶回家，但因?yàn)樯蠘菚r(shí)被樓下小販看見，所以沒多久，小區(qū)里就傳來難聽的謠言。

    那之后，他的日子越發(fā)難過。

    他受不了謠言蜚語(yǔ)，狠心把少年又丟回了街上，但那天夜里下雨，他沒忍住，又出去把人找了回來。

    把人找回來之后，他就像是和那些流言蜚語(yǔ)杠上了。

    他一邊打著零工，一邊反復(fù)去局里。

    他憋著一口氣，要找到那少年的家人。

    去的次數(shù)多了，他和接待他的警員也就熟悉了，那警員告訴他，像少年這種特殊人群，是有特殊機(jī)構(gòu)的。

    那之后，他就帶著少年走了很多相關(guān)的機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了很多相關(guān)的醫(yī)生家人，對(duì)這個(gè)群體也慢慢有了了解。

    但不管他去多少地方，都始終找不到那少年相關(guān)的信息。

    時(shí)間一天天過去，他打零工賺的錢逐漸花費(fèi)光，逐漸入不敷出。

    經(jīng)濟(jì)上的困難再加上少年犯病時(shí)的無(wú)理取鬧，最困難時(shí)，他都想帶著少年一起去街上撞死算了。

    熟悉的警員知道了這事，把他訓(xùn)了一頓。

    那之后，警員也發(fā)動(dòng)人脈關(guān)系，幫著尋找少年的家人。

    只是那少年就像憑空生出來似的，無(wú)論怎么找，都找不到任何消息。

    就在他愈發(fā)絕望時(shí)，少年突然在街上停下，望著櫥窗里的鋼琴不肯走。

    主角之一的老師窘迫不已，警員卻興奮萬(wàn)分。

    那警員覺得，少年可能是富貴人家的孩子，從小就被養(yǎng)在家里，醫(yī)生都是請(qǐng)的私人的，所以機(jī)構(gòu)才沒有名字。

    如果不是這樣，那少年怎么會(huì)對(duì)鋼琴那么執(zhí)著？

    警員覺得，如果他們能把少年送回去，說不定還能得到豐厚的酬勞。

    所以他鼓勵(lì)老師，讓他不要放棄。

    老師對(duì)酬勞并不感興趣，但他確實(shí)得把少年送回去，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)不起。

    他連自己都養(yǎng)不活，更別提還要照顧少年，還要替他看病。

    有了方向，老師咬著牙厚著臉皮向認(rèn)識(shí)的人借了一筆錢，印了尋人告示打了廣告。

    但發(fā)出去的廣告貼出去的尋人告示如同石沉大海，半點(diǎn)反應(yīng)都沒有。

    沒找到少年的家人，反倒又背了一筆債，日子越發(fā)絕望。