陳河宇叮囑道。

    另一邊。

    收到消息的孟星馳，立馬組織了一隊(duì)考核組，乘坐著飛行巴士趕到了春申。

    當(dāng)山海大學(xué)的幾名老師，出現(xiàn)在康思俊的家門(mén)口時(shí)，康父還以為是孩子在學(xué)校里闖了禍。

    在聽(tīng)完招生老師的解釋后，康父不由地一愣，不可置信地反問(wèn)道：“你們是不是搞錯(cuò)了？我兒子確實(shí)叫康思俊，但他才八歲，而且……”

    康父說(shuō)到這里，扭頭看了看孩子，隨后壓低了嗓音道：“……他有自閉癥，你們估計(jì)是找錯(cuò)人了?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)！地址、年齡和姓名都沒(méi)錯(cuò)！我們要找的就是康思俊?！?/br>
    帶隊(duì)的招生辦老師，笑呵呵地說(shuō)道。

    他從孟校長(zhǎng)那里了解到，康思俊可能是個(gè)患有阿斯伯格綜合征的天才兒童，在數(shù)學(xué)和物理方面，擁有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)悟力。

    按理說(shuō)，父母應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)了才對(duì)，但從康父的表情上，完全看不出絲毫的蛛絲馬跡。

    “是山海集團(tuán)的陳先生讓我們來(lái)的，這是我們的證件，康先生也可以打電話驗(yàn)證?！?/br>
    招生辦老師亮出工作證，并不忘抬出了陳河宇的大名。

    陳先生？

    康父頓時(shí)明悟，關(guān)于山海大學(xué)他早有耳聞，只是自家兒子的情況，適合上大學(xué)嗎？

    要知道，康思俊今年才二年級(jí)！

    他下意識(shí)地望著康思俊，一個(gè)人坐在沙發(fā)的一角，一副神游天外的樣子，對(duì)門(mén)外的動(dòng)靜充耳不聞。

    第551章 傻子也能上大學(xué)？我倒立吃翔！

    春申舊城，北果巷。

    望著老康家門(mén)口的幾名招生辦老師，周?chē)泥従蛹娂娡秮?lái)探尋目光。

    康思俊也算‘小有名氣’，八歲才上一年級(jí)，比同齡人晚了整整兩年，倒不是康父舍不得那幾百塊的學(xué)雜費(fèi)，主要是學(xué)校不肯收。

    不愛(ài)說(shuō)話，雙目無(wú)神，整天渾渾噩噩的模樣，在外人眼中，完全是個(gè)智力障礙患者和自閉癥兒童。

    “康先生，建議您給他換一所特殊教育學(xué)校?！?/br>
    “康先生，坦白來(lái)說(shuō)，康思俊與其他小朋友不一樣，如果把他放在一個(gè)正常的教學(xué)環(huán)境，我怕他跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，反而會(huì)加重他的病情?！?/br>
    “康先生，……”

    不知道被拒絕了多少次，康父求爹爹、告奶奶，好不容易才把康思俊送入了外城的一所民辦小學(xué)里。

    一群看熱鬧的人，還以為是學(xué)?？覆蛔毫?，要把康思俊退學(xué)呢。

    “唉，康國(guó)杰的為人不錯(cuò)，可惜老天爺不長(zhǎng)眼，給他塞了一個(gè)傻兒子?！?/br>
    “六嬸，這幾個(gè)人是干嘛的？”

    “從衣著打扮來(lái)看，像是老師，難道是學(xué)校那邊想讓俊俊退學(xué)？”

    三三兩兩的人，壓低了嗓音，聚在一起討論著。

    六嬸則是一個(gè)五十來(lái)歲、面相干瘦的女人，住在康家對(duì)門(mén)，也是第一個(gè)竄出來(lái)湊熱鬧的人。

    聽(tīng)到街坊的詢問(wèn)，她不太確定地回答道：“好像是什么山海大學(xué)招生辦，打算讓俊俊去讀大學(xué)?！?/br>
    “俊俊才八歲，讀哪門(mén)子的大學(xué)？”

    “六嬸，你不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧？這也太離譜了？”

    “山海大學(xué)？我聽(tīng)朋友提過(guò)，貌似是山海集團(tuán)旗下的教育產(chǎn)業(yè)，辦學(xué)資質(zhì)還是三本。”

    “扯犢子！就康國(guó)杰家的傻兒子能讀大學(xué)，我特么就能倒立吃翔！”

    “……”

    眾人的竊竊私語(yǔ)，雖然故意降低了語(yǔ)調(diào)，但相隔不過(guò)七八米，自然傳入了康國(guó)杰的耳朵里。

    他面色難堪，頹然嘆了一口氣，沖著帶隊(duì)的招生辦老師道：“李老師，我兒子的情況，你們可能不了解，這里面肯定是有誤會(huì)。”

    作為一名父親，他經(jīng)常幻想著，一覺(jué)醒來(lái)后，康思俊可以恢復(fù)正常。

    至于大學(xué)？

    哪一個(gè)父親不想兒子能考上大學(xué)？

    但山海大學(xué)的招生辦老師，嘴里所說(shuō)的話著實(shí)魔幻，自家兒子剛上一年級(jí)，連加減乘除都搞不明白，若是讓他去讀大學(xué)，不是白白鬧笑話嗎？

    “康先生，看來(lái)不了解狀況的人是您才對(duì)，康思俊的智力遠(yuǎn)超常人，或許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才造就了他孤僻的性格?！?/br>
    “我們此行的目的，便是想給他做一次檢測(cè)，倘若一切無(wú)誤，山海集團(tuán)不僅會(huì)承擔(dān)他的治療費(fèi)用，還會(huì)特招康思俊同學(xué)進(jìn)入山海大學(xué)深造，并免除所有費(fèi)用?！?/br>
    李陽(yáng)暉侃侃而談道。

    他給康思俊的評(píng)語(yǔ)是‘性格孤僻’，并沒(méi)有使用‘自閉癥’和‘智力障礙’之類(lèi)的詞匯，讓康國(guó)杰不由地心生好感。

    “那……那好吧?！?/br>
    康國(guó)杰點(diǎn)點(diǎn)頭，最終同意下來(lái)。

    “去拿一套測(cè)試卷，最高難度的?！?/br>
    李陽(yáng)暉轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著一旁的同事說(shuō)道。

    “幾位老師里面請(qǐng)，家里比較小，還請(qǐng)擔(dān)待！”

    康國(guó)杰略顯拘束，連忙邀請(qǐng)李陽(yáng)暉進(jìn)屋說(shuō)話，畢竟巷子口原本就窄，一直堵在門(mén)口，確實(shí)影響路人的通行。

    “康先生，客氣了?！?/br>
    李陽(yáng)暉溫和地笑了笑，隨即跟在康國(guó)杰的身后，抬腳走進(jìn)了對(duì)方的家里。

    兩室一廳的自建平房，整體差不多六十個(gè)平方米，看似五臟俱全，但每個(gè)房間都顯得極為逼仄，包括客廳在內(nèi)，在擠進(jìn)來(lái)五名招生辦的老師后，頓時(shí)就沒(méi)了下腳的地方。

    康思怡拉著康思俊，怯生生地站在角落，主動(dòng)把沙發(fā)給讓了出來(lái)。

    簡(jiǎn)單的布藝款式，雖有些老舊，但卻清洗地非常干凈。

    “李老師，請(qǐng)坐！”

    康國(guó)杰一邊忙著請(qǐng)幾位老師坐下，一邊招招手，示意廚房里的妻子，趕緊泡上幾杯熱茶送來(lái)。

    “康先生，時(shí)間也不早了，咱們先辦正事，讓康思俊同學(xué)做一份測(cè)試卷如何？”

    李陽(yáng)暉擺擺手，拉住康國(guó)杰，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道。

    “應(yīng)該的，俊俊，過(guò)來(lái)跟李老師打聲招呼?！?/br>
    康國(guó)杰連連應(yīng)聲，然后拉著康思俊，把他按在了沙發(fā)上。

    只是和往常一樣，康思俊依舊是一副癡癡呆呆的樣子。

    “康思俊同學(xué)，自我介紹一下，我是山海大學(xué)的招生老師李陽(yáng)暉，這是一份入學(xué)測(cè)試卷，如果你能及格，我們就會(huì)錄取你。”

    李陽(yáng)暉一本正經(jīng)地解釋道，哪怕康思俊壓根不理睬自己。

    他深知這類(lèi)患有阿斯伯格綜合征的天才少年，往往會(huì)認(rèn)為，自己的思想與常人格格不入，要么覺(jué)得是自己的問(wèn)題，要么覺(jué)得是其他人的問(wèn)題。

    從而造成孤僻的性格，不善與人溝通，乃至不愿與人溝通。

    但在智力方面，絕對(duì)沒(méi)有任何問(wèn)題。

    “俊俊，你明白李老師的意思嗎？”

    康國(guó)杰半蹲著，輕聲喚道。

    “去山海大學(xué)，能夠遇到像大哥哥那樣的聰明人嗎？”

    康思俊沉默不語(yǔ)，就當(dāng)所有人都以為，這個(gè)自閉癥兒童，根本不會(huì)做出回應(yīng)時(shí)，他居然開(kāi)口了！

    盡管回復(fù)了李陽(yáng)暉，但仍然沉浸在自己的世界里，全程低著頭，盯著自己的腳面。

    大哥哥？

    李陽(yáng)暉一愣，接著想起陳先生是春申人，立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，于是笑呵呵地回道：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    要知道，山海大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)中，仿生機(jī)器人占到了70％的比例，無(wú)論是半導(dǎo)體物理學(xué)還是高等量子力學(xué)，屆時(shí)均由超級(jí)科學(xué)家的‘意識(shí)復(fù)制體’擔(dān)當(dāng)講師。

    康思俊接觸到的老師，必定是全球一頂一的聰明人。

    同時(shí)，他也看出來(lái)了，康思俊的語(yǔ)言溝通能力并不差，只是不愛(ài)說(shuō)話而已。

    “筆！”

    康思俊的眼睛里，突然聚起了一抹神采，攤開(kāi)一雙稚嫩的小手，沖著李陽(yáng)暉說(shuō)道。

    康國(guó)杰和妻子微微一怔，他們極少看到兒子這副神態(tài)，平日里，基本都是一副木訥無(wú)神的表情。

    最喜歡的做的事情，便是在十字路口的新華書(shū)店里發(fā)呆。

    好在他性格安靜，不吵不鬧，書(shū)店的工作人員也并未驅(qū)趕。

    “給！”

    李陽(yáng)暉從隨身包里，取出一筆黑色中性筆，鄭重其事地遞到了康思俊的手中。

    康思俊接過(guò)筆，趴在茶幾上，先是翻了一遍李陽(yáng)暉準(zhǔn)備的測(cè)試卷，臉上竟然浮現(xiàn)出了一抹微不可查的不屑。

    “太簡(jiǎn)單了嗎？”

    李陽(yáng)暉暗暗思忖道。

    智力超群的天才，本身就具備不可思議的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)悟力，普通小孩還在學(xué)習(xí)‘1 1=2’時(shí)，他們就已經(jīng)能通過(guò)自我學(xué)習(xí)，輕松完成高中、甚至是大學(xué)的全部課程。

    譬如北莓洲的阿達(dá)拉，在九歲時(shí)就拿到了兩個(gè)學(xué)位；以及漂亮國(guó)的神童威廉，在七歲那年，便收到了哈弗醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)。

    所以，康思俊的表現(xiàn)縱然令人心驚，但仍然還沒(méi)超出李陽(yáng)暉的預(yù)期。

    畢竟他的核心工作，就是在世界各地收羅天才兒童，所見(jiàn)所聞，當(dāng)然與眾不同。

    “沙沙沙——！”

    康思俊解題的速度極快，連草稿紙都不用，不管是物理還是數(shù)學(xué)題，統(tǒng)統(tǒng)采用心算。

    李陽(yáng)暉站在后面，手里捧著一份試題答案，一一比對(duì)著。