眼角掃描到身旁人微笑的席念之,看到這個(gè)笑容，直覺(jué)的心里砰砰的跳的厲害,他紅著臉悄悄的摸了摸心口,在心里暗自默念心經(jīng)讓自己淡定,更是在心里私腹，慕青哥笑起來(lái)真是太勾引人了。

    后面這一幕，前面的兩人渾然不覺(jué)，特別是某人更不知道自家的小白菜要被別人家的豬給拱了。

    席念修甚至很十分贊同小弟的這個(gè)提示,也附和道：“慕青，我家阿念這個(gè)法子不錯(cuò)，宮里的藏籍萬(wàn)千，讓圣上隨便賞你幾本孤籍，你這圖書(shū)館都.....喲，你這是內(nèi)有乾坤呀。”

    圖書(shū)館分為三層，第一層里，沒(méi)有擺放書(shū)籍，而是在墻上掛著一些字畫(huà)，而且進(jìn)門的正中間墻壁上，掛著一塊木板，木板上有雕刻字體。

    陳述見(jiàn)他們好奇，便解釋道：“這是書(shū)院的校規(guī)，暫時(shí)只頒布了五十條出來(lái)?！?/br>
    “燕山書(shū)院校規(guī)：一、忠君愛(ài)國(guó)。二、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明懂禮貌，待人和氣，不可罵人，不可打架斗毆；三、自覺(jué)遵守國(guó)家法令和書(shū)院的規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序，尊重社會(huì)公德，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；四、講究衛(wèi)生，不可飲酒，不可隨地吐痰，不可亂扔瓜皮紙屑，不可亂倒垃圾，五、不可**，不可殺生，不可賭博偷竊，六、不可遲到早退，不可嫉妒偏激暴力他人...........五十：需謙虛謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。定規(guī)于大商67年五月二七日，定規(guī)人：燕山書(shū)院院長(zhǎng)陳慕青。”

    席念之/席念修/蘇公公三人看完這五十條校規(guī)后，完全是頭暈?zāi)垦＃闹腥f(wàn)千思緒化作無(wú)語(yǔ)。

    他們見(jiàn)過(guò)好幾家書(shū)院，其中最有名的青華書(shū)院的校規(guī)也才二十條，而京城的國(guó)子監(jiān)那也才三十五條監(jiān)規(guī)，而這小小的燕山書(shū)院居然就有五十條校規(guī)。

    “慕青，你剛剛說(shuō)暫時(shí)只頒布了五十條，意思是以后還會(huì)有增加的嗎？”席念之看著校規(guī)和定規(guī)時(shí)間之間還有一片空白處，再加上先前陳述的話，他嚴(yán)重懷疑這空白之處是留著以后增加新的校規(guī)。

    陳述點(diǎn)頭，“對(duì)，一個(gè)書(shū)院里，學(xué)生多了誰(shuí)也不知曉會(huì)發(fā)生什么事情，我暫時(shí)只能想到這些問(wèn)題，后續(xù)的只能等學(xué)生們以后發(fā)生了，我才能再定規(guī)?！?/br>
    席念之看著還一臉校規(guī)太少了的陳慕青，心中對(duì)以后書(shū)院的學(xué)生抱有同情。

    蘇公公宮廷出身，知道世上如果沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，所以對(duì)于一個(gè)書(shū)院里有這么多的規(guī)矩，他反而很理解，并且看到第一條就是忠君愛(ài)國(guó)，對(duì)陳述更是欣賞。

    隨后他看向兩邊墻上的字畫(huà)，看到其中一幅后，蘇公公大受震撼，嘴里不自覺(jué)的呢喃出上面的詩(shī)句：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿.....”

    “好，好，好詩(shī)句呀，陳院長(zhǎng)不知這桃花居士是何人，可有榮幸見(jiàn)之？”蘇公公雖為宮廷內(nèi)監(jiān)，但也喜愛(ài)字畫(huà)，如今見(jiàn)到這如此有意境的詩(shī)句，他恨不得立即能見(jiàn)到這詩(shī)人。

    蘇公公看的這首詩(shī)正是陳述寫(xiě)下唐伯虎的‘桃花庵’，不過(guò)他既然敢把這些絕妙的詩(shī)詞寫(xiě)下來(lái)，也早已想好了這些詩(shī)詞的來(lái)歷。

    雖然他其實(shí)完全可以把這些詩(shī)詞留下自己的名字，畢竟在這這個(gè)時(shí)空，誰(shuí)也不知曉這些詩(shī)詞整正的來(lái)歷，不過(guò)陳述還是不愿意這么做，因此他寫(xiě)出這些詩(shī)詞歌賦出來(lái)后，都會(huì)在下面標(biāo)注原來(lái)的作者，比如這‘桃花庵’，陳述就標(biāo)注的作者為‘桃花居士’，而桃花居士本也是唐伯虎的雅號(hào)。

    陳述：“桃花居士名叫唐寅，是一位書(shū)生，我倆再一次偶然中相識(shí)，不過(guò)他喜愛(ài)云游天下，如今也不知曉游歷道何處了?！?/br>
    蘇公公聽(tīng)之不能見(jiàn)之，臉色十分可惜道：“可惜了，能寫(xiě)出如此絕美的詩(shī)詞，可見(jiàn)是個(gè)雅人?！?/br>
    一樓現(xiàn)在基本全是各種字畫(huà)啊，其中有陳述寫(xiě)的上輩子那些名詩(shī)名詞，也有陳述自己作的詩(shī)詞和畫(huà)作。

    一行人欣賞完一樓的字畫(huà)后，繼續(xù)上了二樓，二樓于一樓完全不一樣。

    二樓除了一排排的書(shū)架，左手靠窗邊還安置了幾排座椅。

    此時(shí)籍不多，放眼過(guò)去這樓有二十幾個(gè)書(shū)架，可是裝滿架也只有一半都不到。

    席念之走到床邊的座椅處，好奇的問(wèn)道：“慕青哥，這些桌子是做何用的？”

    “這些是讓學(xué)生們看的地方，書(shū)院里有家境清貧的學(xué)生，買不起書(shū)，他們可以來(lái)圖，抄兩本，一本放這里一本帶回家?！背瓡?shū)這活陳三郎以前也干過(guò)，家里許多書(shū)籍都是陳三郎抄回來(lái)的。

    “甚好?！碧K公公對(duì)這個(gè)法子很滿意。隨后三人又去翻了翻籍，沒(méi)什么古籍孤本之內(nèi)的書(shū)籍，都是市面上能買得到的書(shū)籍。

    三人想想也是，以陳述的身份，要想弄到古籍孤本完全不可能。

    不過(guò)三人被其中一個(gè)籍吸引了注意力。

    “弟子規(guī)、聲律啟蒙？這是何書(shū)？為何我沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”席念之翻開(kāi)問(wèn)道。

    “小叔叔，我知道。”一直跟著安安靜靜的玉哥兒這是卻突然出聲了。

    席念之寵溺的看著二哥懷里的小侄子，說(shuō)道：“額~那還請(qǐng)玉哥兒告訴小叔叔一下？”

    玉哥兒聽(tīng)見(jiàn)小叔叔說(shuō)要讓他告訴他們，十分開(kāi)心的說(shuō)道：“先生說(shuō)著書(shū)是院長(zhǎng)編寫(xiě)出來(lái)的啟蒙院里的學(xué)生們現(xiàn)在都是用這兩本書(shū)啟蒙，我都會(huì)背了?！?/br>
    席念之三人聽(tīng)聞這書(shū)是陳述自己編寫(xiě)的啟蒙書(shū)籍，十分受震撼，不過(guò)還是保持淡定，朝玉哥兒?jiǎn)柕溃骸罢娴难?，玉哥兒都?huì)背了呀，那能不能背給小叔叔聽(tīng)聽(tīng)？”

    “好呀！”然后只見(jiàn)玉哥兒脆生生的背誦著這段時(shí)間所學(xué)，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。

    首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁.....”

    玉哥兒小奶音的背誦著，席念之三人跟著翻書(shū)籍，果然是一模一樣。

    “....物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷.”弟子規(guī)背誦到這，玉哥兒停下了，奶聲道：“弟子規(guī)我只會(huì)背到這，后面的還不會(huì)背?！闭f(shuō)完后不好意思的埋著頭，有點(diǎn)難過(guò)的攪著手指。

    陳述見(jiàn)他停頓在這，便明白南苑的人字班聽(tīng)該也只暫時(shí)教在這里，見(jiàn)這孩子因?yàn)椴粫?huì)被后面的，身上透露出難過(guò)，便伸出手揉了揉他的頭頂，夸贊道：“席淮玉同學(xué)能背誦到這已經(jīng)很厲害了，后面不會(huì)背是不是因?yàn)橄壬€沒(méi)有教呀。”

    聽(tīng)到院長(zhǎng)的話，玉哥兒立馬開(kāi)心了，抬頭笑瞇眼的點(diǎn)頭，“嗯，嗯，后面的先生還沒(méi)有教，所以玉哥兒才不會(huì)背，不是玉哥兒笨喲。”