一個個大放厥詞的樣子把袁飛白都給看石更了，拳頭石更了。

    但惱火歸惱火，袁飛白也不可能順著網線過去一個一個把人給打一頓。

    心頭無名火滅不掉，袁飛白看到乖乖跟在自己身邊的徐緩吸了口氣，把脾氣壓下去道：“接下來你打算怎么辦？”

    總不可能任由那些人說下去吧？

    徐緩老神在在，看著袁飛白炸毛的樣子淡定給他順毛道：“其實你也不用在意那些人，我估計過不了兩天校方就會找我?！?/br>
    “找你？找你干嘛，你又沒作弊?！甭牭竭@里身上掛著“一中毒瘤（劃掉）校霸”，“老師們眼中的問題學生頭頭”，“常年和校風紀委員斗智斗勇”等多種標簽的袁飛白頓時眉頭緊鎖，表情警惕起來。

    徐緩有些好笑，不過還是跟袁飛白認真解釋了一下：“你想想，明面上那些人質疑我抄襲，如果校方不作為，那流言只會愈演愈烈，我想任何一個學校應該都不會忍受自己的學生質疑他們的成績排名的公正性吧。”

    因為這不僅關乎學校的名譽，更關乎學校的公信力。

    如果徐緩抄了，校方不管，那一個連學生明目張膽作弊都不懲罰的學校一聽就覺得大有問題。

    而徐緩沒有抄，校方卻不作為任由學生懷疑猜測，那么結果跟上面也是沒有差別的。

    所以只要等待校方主動接觸來澄清就行了。

    正如徐緩所想的那樣，一中校方的反應甚至比他想象中的更快，下午課間他就被請到了教導主任的辦公室里。

    這次主任找徐緩的原因除了最近校內流傳的流言之外，也有徐緩成績和之前相差太大的緣故，所以找他了解情況也是必要的。

    徐緩敲了敲門，得到一聲“請進”后就推門而入，他看到主任辦公室里并不止一個老師。

    除了教導主任還有他的班主任，有一個看起來有點面熟似乎是他某一場考試的監(jiān)考老師，還有兩個不認識的人。

    “你來了?！苯虒е魅问且粋€面相十分具有威嚴的中年女性，對著徐緩說話的口吻卻十分平緩：“我也不說什么廢話了，關于這次為什么找你想必你也清楚原因，嗯，就是有關這次你月考的成績這件事?！?/br>
    徐緩鎮(zhèn)定自若的走到老師們面前，接受著他們的打量。

    “徐緩——是吧?！苯虒е魅畏艘幌率种械臋n案資料：“老實說你這次的成績很讓我們驚艷，不過看你以前的成績好像都不太理想……我可以問一下理由嗎？”

    徐緩笑了一下：“其實沒有什么理由，老師?！?/br>
    “其實很簡單，只是我開竅了，打算好好學習了而已。”他說道。

    他這樣的回答令辦公室中的某個老師皺起眉來，她道：“開竅了能在短短一個月里成績差距這么大？我勸你最好還是實話實說，畢竟撒謊也只能苦了你自己，你現(xiàn)在能抄出個好成績，但是高考的時候就會原形畢露?！?/br>
    她這話可以說的是相當不客氣了，幾乎就是在明著斷定徐緩的成績是抄出來了，徐緩忍不住打量了一下這位老師，好奇自己難道在什么時候得罪過她。

    回憶不出來個所以然，徐緩干脆直接回道：“老師，我覺得抄是抄不出我這這個成績的，而且，距離上一次年級考試排名時間已經隔了一個暑假，在暑假里我就不能做點什么嗎？”

    面對徐緩面帶微笑，甚至可以說是彬彬有禮的回答，那老師一頓，顯然想不到自己會被學生回嘴，頓時有些惱怒：“你——”

    “行了，吵吵嚷嚷的想什么樣子?！苯虒е魅魏浅獾溃抢蠋熋嫔下冻鑫裆?，退到后面不再說話。

    教導主任推了下眼鏡，徐緩說的沒錯，他那個成績是抄不出來的。

    而且換做任何一個有點腦子的人也不會抄這么高的分數(shù)，簡直就跟明著豎起靶子讓人往這里打一樣。

    徐緩會這么做或許只是因為，他對自己的能力有恃無恐，不想遮遮掩掩。

    對于這樣木秀于林不怕風摧的人，教導主任實際是有些欣賞，不過她不會明著表現(xiàn)出來，只是對別的老師道：“你們怎么看？”

    身為徐緩第一場考試的監(jiān)考老師站出來道：“我不覺得他抄襲，他考試的時候其實我很注意他，他根本沒有機會作弊?！?/br>
    徐緩眨了眨眼，很適時的補充了一句：“老師，我覺得為什么不查一下考場的監(jiān)控呢？”

    最終的結果自然是徐緩清清白白，那年級第二的分數(shù)完全是他靠實力考出來的。

    教導主任最后就校內的流言安慰了徐緩兩句，表示下周一的時候徐緩需要上升旗臺為全校學生做一個演講，演講主題她都想好了：蛻變。

    徐緩聽著有些好笑，這教導主任還真是澄清跟勉勵其他學生兩不誤，不過這樣做的結果正中他的下懷，所以他毫不猶豫的答應了。

    既然原主已經消失，徐緩也不想做什么扮豬吃老虎的舉動，他追尋的就是能夠堂堂正正、毫不遮掩的活著。

    他有能力考高分，那他就偏不藏著掖著，他就是要用實力去啪啪啪打那些人的臉，告訴他們：

    我徐緩，就是這么牛逼。

    徐緩并未發(fā)覺自己此時的心態(tài)又經歷了一輪轉變，多了幾分少年的意氣風發(fā)，恣意風流。

    走出教導主任的辦公室，徐緩的班主任開口了：