第3頁(yè)
書迷正在閱讀:[綜漫]走丟的亂步大人、寵嬌、死對(duì)頭失憶后對(duì)我下手了、給大佬生了個(gè)娃、[綜漫]橫濱第一魔術(shù)師、被天選之子退婚后、大理寺廚娘、鳳凰男的寵妻之路(穿書)、眾神的新娘[ABO]、古代農(nóng)家日常 完結(jié)+番外
“你——”徐緩捂住后頸壓低聲音怒道。 “看你脖子這么細(xì),簡(jiǎn)直像個(gè)女人似的,怪不得是個(gè)喜歡男人的基佬啊?!笨碌驴掂托?,心里卻不自覺(jué)回憶起方才手觸上去的感覺(jué)。入手一片光滑細(xì)膩,皮膚仿佛上好的綢緞一樣感不到絲毫瑕疵。 他無(wú)意識(shí)的攆攆手指,心里閃過(guò)許多想法,最終得出一個(gè)結(jié)論——徐緩果然是個(gè)娘炮。 兩個(gè)人之間的動(dòng)靜已經(jīng)惹得班上的學(xué)生不斷看過(guò)來(lái),就連老師也注意到了。 數(shù)學(xué)老師面色一沉,提聲道:“柯德康,徐緩,你們兩個(gè)上來(lái)做題!” 點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)做題向來(lái)是老師的一個(gè)殺招,原來(lái)躁動(dòng)的班級(jí)瞬間寂靜,徐緩擰眉站起,目光越過(guò)柯德康挑釁的神色落在黑板上。 他剛穿越過(guò)來(lái),高中時(shí)學(xué)的知識(shí)因?yàn)橄喔粼S久已經(jīng)有些模糊。 柯德康見(jiàn)徐緩又無(wú)視他,臉色一黑,不過(guò)想到徐緩平日不學(xué)無(wú)術(shù)的模樣,嘴角笑容又變得嘲諷起來(lái)。 徐緩回憶著高中學(xué)習(xí)的知識(shí),站到黑板前慢慢拿起粉筆。 他猶豫的樣子在旁人看來(lái)明顯是因?yàn)椴粫?huì)做題目而發(fā)呆。 柯德康早已想出答案,他故意磨蹭著慢慢寫,為的就是多欣賞一會(huì)徐緩尷尬的模樣。 口中發(fā)出細(xì)微嗤笑,充滿惡意的低聲從口中吐出兩個(gè)字:“廢——物——” 第2章 嘲諷 柯德康剛吐出那兩個(gè)字,就看到徐緩在黑板上寫下答案然后放下粉筆。 臨走前他還回望了他一眼,投出了一個(gè)微帶一點(diǎn)疑惑的目光,似乎在說(shuō):這么簡(jiǎn)單的題你還沒(méi)做出來(lái)么? 柯德康愣住,然后就聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師呵斥道:“柯德康,都上臺(tái)了你還在發(fā)什么呆!” 他腦內(nèi)“轟”了一聲,眼里滿滿是不可置信——那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的徐緩居然把題目做出來(lái)了?! 臺(tái)上柯德康被驚的懷疑人生,而徐緩坐回到座位上,就感覺(jué)到一道目光似有若無(wú)飄到自己身上。 他循著那目光的來(lái)源望去恰好與葉項(xiàng)天對(duì)上視線,徐緩也不回避,抿唇朝葉項(xiàng)天露出一個(gè)淺淺的笑容來(lái)。 葉項(xiàng)天身體微微一頓,接著若無(wú)其事的轉(zhuǎn)回視線,手卻微微攥緊了 。 他敏銳的感覺(jué)到徐緩的身上似乎發(fā)生了某種不為人知的變化,換做從前的徐緩絕不會(huì)這么大方的朝人露出笑容。 而且……徐緩怎么會(huì)做出來(lái)題目? 葉項(xiàng)天想起徐緩從前扶不上墻的樣子,忽然發(fā)現(xiàn)他很難把現(xiàn)在這個(gè)徐緩?fù)郧坝∠笾械穆?lián)系起來(lái)。 徐緩自覺(jué)扮白蓮花十分成功,葉項(xiàng)天都被他婊氣得不忍對(duì)他直視了,臺(tái)上柯德康雖然解出了題目,仍被數(shù)學(xué)老師警告了一通,當(dāng)然做出來(lái)題目的徐緩也不能幸免。 數(shù)學(xué)老師陳年并不在意徐緩和柯德康之間到底是誰(shuí)先招惹的誰(shuí),不會(huì)打擾到其他學(xué)生聽(tīng)課這是才第一位的。 接下來(lái)的時(shí)間里柯德康沒(méi)再搞小動(dòng)作,徐緩得以享受到一段寧?kù)o的學(xué)習(xí)時(shí)光。 徐緩這認(rèn)真學(xué)習(xí)的架勢(shì)差點(diǎn)沒(méi)驚掉同桌的下巴,陳老師看到徐緩的模樣眼中卻有些欣慰——學(xué)生認(rèn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子其實(shí)在老師眼里是能夠一眼認(rèn)出來(lái)的。 從前他覺(jué)得徐緩雖然聰明卻總是不用在正道上,總是得過(guò)且過(guò),現(xiàn)在總算是有點(diǎn)開(kāi)竅的意思了。 徐緩渾然不知周圍人對(duì)自己印象的改變,沉浸在知識(shí)的海洋里只覺(jué)得心情寧?kù)o。他不是一個(gè)熱衷于社交的人,尋常學(xué)生眼里枯燥乏味的數(shù)字反而讓他感到平靜。 這樣的狀態(tài)一直維持到下課,陳年將徐緩喊了過(guò)去,詢問(wèn)他這幾天都沒(méi)交作業(yè)的原因。 頂著背后柯德康幸災(zāi)樂(lè)禍的目光,徐緩略微思考就明白,原主不愛(ài)學(xué)習(xí)尤其厭惡理科,像數(shù)學(xué)物理這些的作業(yè)都是借別人抄的。而他先前作死反噬導(dǎo)致在班上人緣一落千丈,沒(méi)人借他作業(yè)抄就干脆不交了。 對(duì)此徐緩只想說(shuō):你抄不到就不會(huì)百度么? 想出來(lái)原由徐緩也沒(méi)跟陳年頂嘴,而是直接把原主的鍋給背上,不過(guò)他還順便給老師上了點(diǎn)眼藥:“老師對(duì)不起,我不該故意和老師對(duì)著干,我以后不會(huì)再做這種傻事了,作業(yè)我的會(huì)補(bǔ)上來(lái)的。” 說(shuō)著徐緩悄悄掐了自己一下,這具身體果然也繼承了他原本怕疼的特性,頓時(shí)眼淚就冒出來(lái)了。 陳年看到徐緩紅著眼眶服軟的模樣心里一軟,語(yǔ)氣緩和不少道:“那你明天把沒(méi)交的作業(yè)一起補(bǔ)給我,可以做到吧?” 徐緩點(diǎn)點(diǎn)頭。 目送老師離開(kāi),徐緩回到自己座位上打開(kāi)數(shù)學(xué)書和作業(yè)本開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。 徐緩的同桌瞥了眼徐緩的桌面,接著驚訝的發(fā)現(xiàn)他做題的速度并不慢,下筆利落顯然解題思路十分清晰。 天,徐緩不是班級(jí)的萬(wàn)年吊車尾,永遠(yuǎn)拖低班級(jí)平均分的存在么?難道他剛才說(shuō)的是真的?跟老師對(duì)著干什么的? 聯(lián)系到方才課上徐緩被喊上黑板做題,同桌覺(jué)得……好像還真不是沒(méi)可能。 不止徐緩的同桌,班上的許多人對(duì)徐緩的印象也都動(dòng)搖了起來(lái),剛才徐緩和陳老師的對(duì)話他們可都聽(tīng)在耳中。 在一班學(xué)生眼里,徐緩是走后門進(jìn)的一中,性格不僅有些嬌氣,還總給人一種懦弱的感覺(jué)。 因?yàn)樾炀徝看蚊鎸?duì)柯德康的找茬總是沉默的接受,從不知道反抗。 這也就算了,之前不知道為什么徐緩瘋了一樣針對(duì)蕭白樺。蕭白樺雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生成績(jī)也不太好,但是他為人很熱情又仗義,學(xué)習(xí)也很努力,兩相比較徐緩的人緣自然沉到谷底……