請(qǐng)家長(zhǎng)
下午的時(shí)候,兩位小女生趴在房間里寫作業(yè)。路減減的成績(jī)比左詞要好一些,所以,左詞有問題的時(shí)候有時(shí)候會(huì)問問減減。 今日照例如此。 路減減趴在左詞問她的題目面前,咬著筆頭冥思苦想了半天,都沒思考出來。 她拿著試卷,“噠噠噠”跑樓下去了,再上來的時(shí)候,就拉著左詞下樓,左詞滿頭問號(hào)地問她怎么了。 路減減解釋說她表哥會(huì)做,之前表哥暑假的時(shí)候去做過一段時(shí)間家教,因?yàn)榧依锶饲榈木壒瘦o導(dǎo)了一個(gè)高叁的男孩。 于是左詞就迷迷糊糊,昏頭昏腦地給她拉下去了。 少年定睛看她,問她要之前思索過程中的草稿。 左詞懵懵地又上去拿自己的草稿紙。 符忻輕而易舉就幫她解開了她卡住的部分,還給她舉一反叁了一番,讓左詞在思路上有一種茅塞頓開的感覺。 這之后晚飯的時(shí)候,符忻又同她們二人講了一些學(xué)習(xí)方法,思考方法之類的干貨,讓倆人都受益匪淺。他好像更喜歡那種方法式教學(xué),而并非知識(shí)的灌輸。 再之后,在路減減的請(qǐng)求下,他答應(yīng)了每周過來幫她二人補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間。 整個(gè)過程讓左詞生出一種魔幻的錯(cuò)覺,路減減威逼利誘,再叁威脅,符忻無奈嘆息,節(jié)節(jié)敗退。左詞頓時(shí)對(duì)路減減的談判能力肅然起敬。 就這樣過了幾周,左詞在下一次月考中取得了小小的進(jìn)步,她好像發(fā)現(xiàn)了什么,并不是補(bǔ)習(xí)沒有用處,而是她不明白怎樣發(fā)揮補(bǔ)習(xí)的作用,幸虧現(xiàn)在有人教會(huì)了她。 月考成績(jī)下來,沉先生依然在外地出差,又一個(gè)月末的月考即將到來,沉先生依然沒有回來。 左詞什么想法?左詞沒有想法,她正在準(zhǔn)備下一次的月考,上一次的月考顯然激勵(lì)到了她,讓她想要在下一次的月考中拿到更好的成績(jī)。左詞的學(xué)校,每一次月考都是照著高考的標(biāo)準(zhǔn)安排,監(jiān)考直接與老師的獎(jiǎng)金掛鉤,判定作弊會(huì)直接計(jì)入檔案,考試成績(jī)會(huì)做成排行榜掛在校門口。 左詞恰巧和路減減一個(gè)考場(chǎng),進(jìn)考場(chǎng)之前,路減減鼓勵(lì)她:“這次月考我覺得你肯定能考好,畢竟連表哥都說你進(jìn)步了。” 考場(chǎng)里,左詞正在埋頭書寫,這時(shí),她察覺到筆里沒墨水了。 她剛打算換筆,監(jiān)考老師就從她手中劫過筆去,老師的臉冷冰冰:“檢查。” 左詞沒放在心上,經(jīng)??荚嚩计嫫婀止值爻霈F(xiàn)一些隨機(jī)文具用品的檢查,都是老師們提前定好的。 只是,她沒想到的是……自己會(huì)中招。 當(dāng)她看見老師拆開她的筆,找到里面的紙條時(shí),她心里咯噔一下。 怎么回事? 是誰(shuí)干的? 監(jiān)考老師叫她到考場(chǎng)外面來,左詞沒大聲反駁,她默默跟著老師出去了。 “老師,我沒有作弊?!鄙倥鄙倩艔埖哪樧屓硕嗔诵┬湃巍?/br> “那這紙條怎么回事?” 左詞咬唇:“我也不清楚,但您應(yīng)該知道,數(shù)學(xué)考試放小抄也沒有用,該不會(huì)做的依然不會(huì)?!?/br> “話是這么說,但是就是有小抄在你的文具里搜出來了,你去班主任那里吧?!?/br> 左詞被監(jiān)考老師帶去見了班主任,班主任沒說啥,就打電話叫了家長(zhǎng)。 班主任是照著學(xué)生資料后面的電話打過去的,所以左詞沒法叫劉阿姨或者管家爺爺過來,只能眼睜睜地看著班主任撥通了沉非涼的電話。 “您好,這里是總裁秘書,老板正在開會(huì),有什么事情請(qǐng)先留言,我會(huì)代為轉(zhuǎn)達(dá)?!鞭k公室很安靜,左詞輕松聽到了陸秘書的聲音。 班主任一愣,顯然沒意識(shí)到左詞還是個(gè)富二代,畢竟這小姑娘平日里挺低調(diào)的。 班主任將左詞作弊的事情跟陸秘書說了,要求見家長(zhǎng)。 陸秘書為難地翻了一下手機(jī)上的日程,還是道:“好的,我會(huì)轉(zhuǎn)告老板。” 左詞是覺得沉先生不可能來的,估計(jì)會(huì)是陸秘書過來幫忙處理。 作者有話說: 卡文好痛苦,加更希望今天能放出來。