童雋聽(tīng)到前幾句話的時(shí)候，還有點(diǎn)感動(dòng)和詫異，覺(jué)得系統(tǒng)溫柔體貼的不像他熟悉的那個(gè)系統(tǒng)了，等到“光明的前途”幾個(gè)字出來(lái)之后，重新有那味了。

    他問(wèn)：“你怕我誤入什么歧途，被包養(yǎng)？搶銀行？”

    【經(jīng)檢測(cè)，宿主的勇氣值和武力值未達(dá)標(biāo)，不適合搶劫一類體力型工種。】

    【本系統(tǒng)擔(dān)心宿主利用優(yōu)越得先天外貌條件換取金錢，這項(xiàng)工作也很cao勞，而且需要極佳的身體素質(zhì)，希望宿主不要意圖嘗試。】

    系統(tǒng)說(shuō)著，調(diào)出一個(gè)模擬界面，頂端的標(biāo)題上寫著“教育片”三個(gè)字，下面有兩個(gè)選項(xiàng)，分別寫著“霸總”，“富婆”。

    鼠標(biāo)鍵先是在“富婆”上點(diǎn)了一下，蹦出來(lái)一幅畫面，顯示的是一位古代女皇和她的三千面首圖。

    一個(gè)男人的聲音嬌滴滴地說(shuō)道：“陛下，您今天還是去臣那里吧？齊君兩次侍寢暈倒，以致于冒犯圣駕，實(shí)在太不中用了……”

    童雋想看看那說(shuō)話的人什么樣子，但也看不清，因?yàn)閳D上的人實(shí)在太多了，而且到處都是馬賽克。

    緊接著，鼠標(biāo)又在“霸總”上面點(diǎn)了一下，畫面蹦出來(lái)，卻寫著“和諧”兩個(gè)大字。

    里面先傳出一聲慘叫——“啊”！

    一個(gè)男人冷酷的聲音傳出來(lái)：“這就不行了？真是對(duì)不起這個(gè)價(jià)錢，滾出去清理一下，回來(lái)自己動(dòng)！”

    畫面退出，留下一行大字：【有尊嚴(yán)的人生，永遠(yuǎn)不要指望去抱別人的大腿！】

    童雋：“……統(tǒng)子，你想多了。我就是開(kāi)個(gè)玩笑。”

    系統(tǒng)道：【只是一種防風(fēng)險(xiǎn)警告。系統(tǒng)有義務(wù)為宿主提供各方面職業(yè)規(guī)劃建議，經(jīng)過(guò)合理分析，牛郎前景不佳?！?/br>
    童雋覺(jué)得它們系統(tǒng)對(duì)人類的聰明才智抱有一些偏見(jiàn)，它對(duì)自己的力量一無(wú)所知。

    他決定給系統(tǒng)展示一下什么叫靠才華吃飯，秒賺2000塊。

    第32章

    他把從酒店拎回家的那個(gè)行李箱搬進(jìn)了房間打開(kāi), 里面的書分門別類摞的整整齊齊，都是賢惠的原拓幫忙收拾的。

    童雋將自己這段日子用過(guò)的筆記本和錯(cuò)題本都挑揀出來(lái)數(shù)了數(shù), 一共有11本，其中包括原拓給他的那份錯(cuò)題總結(jié)筆記。

    把原拓的筆記放到了一邊, 童雋分別給自己的十個(gè)本子拍了照片, 附帶簡(jiǎn)介“高三學(xué)習(xí)筆記童雋”，直接就給掛到了閑魚(yú)上，定價(jià)一本200，一共2000。

    系統(tǒng)：【是不是貴了？而且介紹太簡(jiǎn)略?！?/br>
    童雋道：“確實(shí)貴, 要我我是不會(huì)買的?！?/br>
    他一邊說(shuō), 一邊又把閑魚(yú)的商品界面截圖, 放到了學(xué)校的貼吧里，實(shí)名發(fā)了個(gè)帖子。

    童雋：

    “【拼單貼】高考結(jié)束，筆記用不著了, 想全部賣掉。定價(jià)有點(diǎn)高，建議有需要的同學(xué)不要單獨(dú)購(gòu)買, 可以約朋友一起拼單買下來(lái)復(fù)印?！?/br>
    “注意此筆記不適合鞏固基礎(chǔ), 如果有需要總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，提升分?jǐn)?shù)和最后沖刺的, 可以參考。下附詳細(xì)介紹?！?/br>
    這些筆記都是他自己一筆一劃寫出來(lái)的，對(duì)其中有哪些知識(shí)點(diǎn)了熟于心，童雋趁著自己剛考完試還沒(méi)徹底忘光，都在帖子當(dāng)中具體介紹了一遍，以免一些不適用的同學(xué)花冤枉錢。

    放到閑魚(yú)上, 可能沒(méi)人認(rèn)識(shí)他，但是在一中的貼吧里面，市第一的大名可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，一聽(tīng)他要賣筆記本，頓時(shí)吸引了一大波感興趣的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

    他們一開(kāi)始還覺(jué)得貴，但聽(tīng)到童雋的建議之后轉(zhuǎn)念一想，反正無(wú)論多少個(gè)人，總價(jià)就是2000，上車的人越多就越便宜，其實(shí)比單買劃算?。?/br>
    在童雋高考之前，就有過(guò)不少人輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)，希望弄來(lái)他的筆記和課本看看，現(xiàn)在有了渠道，想買的人不在少數(shù)，很快就有同學(xué)拉了群，希望能夠找人一起分?jǐn)傎M(fèi)用。

    甚至連部分外校的同學(xué)聽(tīng)到朋友說(shuō)了，都來(lái)加群，群里的人數(shù)越多，價(jià)格越低，對(duì)想買的人來(lái)說(shuō)吸引力就越大。

    到了第二天，群成員已經(jīng)突破了200，這樣一算，每個(gè)人連10塊錢都不到就能弄到一份復(fù)習(xí)資料了，簡(jiǎn)直劃算到不行。

    系統(tǒng)沒(méi)想到這么短的時(shí)間里，2000塊錢的金額就已經(jīng)被打入到了閑魚(yú)的中間賬戶里。

    雖然沒(méi)有做牛郎賺錢，但是絕對(duì)比做牛郎輕松。啊，這就是知識(shí)的力量。

    等到童雋成功將東西寄到，對(duì)方也很快就確認(rèn)收貨，給出的好評(píng)評(píng)語(yǔ)還十分乖巧，說(shuō)了“謝謝學(xué)長(zhǎng)分享，祝學(xué)長(zhǎng)金榜題名”。

    定價(jià)高，還需要顧客自己拼單這么麻煩，居然買的比一般廉價(jià)商品都要快。

    童雋給系統(tǒng)解釋：“如果直接定價(jià)10元的話，便宜倒是便宜了，也容易吸引眼球，但很可能有人拍下之后就會(huì)二次復(fù)印出售，成為我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”

    “即使暫時(shí)沒(méi)有學(xué)生想到這一點(diǎn)，購(gòu)買的時(shí)候也比較零散，還得不斷將沉底的商品介紹頂?shù)绞醉?yè)來(lái)獲得關(guān)注度，非常沒(méi)有效率?！?/br>
    “但是這種方法就不一樣啦?！蓖h道，“想要的人自己拼單，就等于讓他們替我宣傳，一次性銷售出去，掙夠了錢，以后有沒(méi)有人轉(zhuǎn)賣我也不需要cao心，這多省事?！?/br>
    要不然想掙2000塊錢，他很有可能得賣個(gè)一年半載，到時(shí)候早喝西北風(fēng)去了。

    而且另一個(gè)關(guān)鍵在于，童雋也只打算先掙這2000塊錢試試水，這些都是小打小鬧罷了，可算不上真正的事業(yè)。