童雋沒帶這東西，當(dāng)機(jī)立斷，將要邁進(jìn)大門的腳步拐了個(gè)彎，直接繞到了學(xué)校外面的后墻處。

    然后他震驚地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校簡(jiǎn)直不是人，連這種逃生通道都派遣了值周的學(xué)生駐守。

    童雋驢拉磨一樣在外面徘徊了兩圈，最終把心一橫，拿出“老子就是沒帶，你能把我怎么樣”的氣勢(shì)，雄赳赳氣昂昂，朝著大門重新走過去。

    都要進(jìn)門了，肩膀忽然被人拍了一下：“童雋？”

    童雋回頭，發(fā)現(xiàn)是原拓正面帶疑惑地看著自己：“我剛才老遠(yuǎn)就看見你在學(xué)校外面繞圈子，干什么呢？”

    童雋沖前面努了努嘴：“查?？?，被逮了估計(jì)要罰搞值日。熊大最近看我肯定不順眼，我這不是不想觸霉頭嗎。”

    熊大就是熊文華的外號(hào)。

    原拓剛摸了一下自己的書包，心不在焉，想著怎么把里面總結(jié)出了的那小半摞知識(shí)要點(diǎn)給童雋。

    他昨晚寫的時(shí)候沒覺得，早晨上學(xué)的路上越想越不對(duì)勁。

    自己真是吃飽了撐的啊，說好了這輩子冷酷無情一心報(bào)仇呢？

    他為什么要用大半宿的時(shí)間，不睡覺也不搞陰謀，整理這些東西？

    原拓想想都覺得自己有毛病了，前幾天還在疑神疑鬼，覺得童雋對(duì)他好非jian即盜，現(xiàn)在就也被這種雷鋒精神給傳染了。

    ——當(dāng)然，他也確實(shí)有毛病。雖然到不了精神病那么高的層次，也不遠(yuǎn)了。

    原拓一路上瞎琢磨，都已經(jīng)不想把東西給童雋了，結(jié)果聽見對(duì)方帶著點(diǎn)憂愁說沒胸卡，他連腦子都沒過，直接從兜里將自己的胸卡掏出來，遞了過去。

    童雋：“……”

    原拓：“……”明白了，估計(jì)命中注定他今天得給出去點(diǎn)什么東西。

    童雋十動(dòng)然拒：“不用了，咱倆誰挨罰不都一個(gè)意思。再說照片又不像，你先進(jìn)去吧。”

    原拓拎著胸卡的繩沒動(dòng)：“沒事，你直接掛脖子上進(jìn)去，沒人看照片?！?/br>
    這句話倒是啟發(fā)了童雋，他眼睛一亮，將原拓的胸卡拿過來，拆下繩子往自己脖子上一掛，底下塞進(jìn)領(lǐng)子里面，剩下那張真材實(shí)料的卡片重新塞回到了原拓手里。

    “這樣就行了?！蓖h叮囑道，“一會(huì)靠近大門口，你就追我啊，假裝要揍我那種追?！?/br>
    一般兩個(gè)人打打鬧鬧的進(jìn)大門，被檢查的重點(diǎn)對(duì)象都會(huì)被放在后面那個(gè)人的身上，這樣的話童雋就能趁機(jī)脫逃了。

    原拓也不是什么奉公守法的良民，但他的違紀(jì)和叛逆都是囂張跋扈的來，沒想到查個(gè)胸卡的事，還能被童雋給策劃出一出急支糖漿的廣告，一時(shí)入不了戲。

    童雋往前跑出幾步，回頭一看原拓沒動(dòng)，只好又回來搡了他一個(gè)趔趄：“快追啊！”

    原拓這才回過神來，奮起直追，兩人一前一后沖進(jìn)校門，倒是更像打鬧了。

    值周的學(xué)生看見童雋脖子上掛著?？ɡK跑了老遠(yuǎn)，便也就沒叫他回來，攔了后面的原拓一下：“同學(xué)，你胸卡呢？”

    說完這句話，已經(jīng)被旁邊的女生悄悄拉了一下，小聲道：“原拓，這是15班原拓?！?/br>
    原拓長(zhǎng)了一張陰郁而英俊的臉，個(gè)子瘦高，平時(shí)有些“酷酷的”，其實(shí)有不少女生都很吃他這種長(zhǎng)相，再加上他成績(jī)也好，因而經(jīng)常是各班同學(xué)們八卦的談資。

    只不過礙于精神病的傳聞和他那通身的臭脾氣，大多數(shù)人還是對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

    原拓把胸卡掏出來一晃，值周的學(xué)生也沒敢再多說什么，就放行了。

    原拓面無表情地走進(jìn)去，拐過教學(xué)樓的拐角，童雋就神出鬼沒地從旁邊冒出來，攬住他的肩膀一拍，左手將那根還帶著點(diǎn)體溫的掛繩套到了原拓的腦袋上。

    “謝了哥們，完璧歸趙。”童雋道，“你現(xiàn)在是不是要去食堂打工？書包我給你拿回教室去吧?！?/br>
    原拓捏住自己的書包帶，搖了搖頭：“不用，不沉。”

    他一頓，還是將書包拿下來，拉開拉鎖，從里面取出一個(gè)筆記本，遞給童雋：“我自己的……錯(cuò)題本，沒用了，你可以看看?！?/br>
    童雋接過來，還沒問出什么，對(duì)方就擺擺手，背著書包往食堂的方向去了。

    童雋看看原拓的背影，又低下頭翻了翻手中的筆記本。

    上面的字跡工工整整，比他在卷子上寫的還要清晰，而且分門別類，在童雋比較薄弱的英語語法和語文閱讀上都有挺清晰的思路分析。

    上面的例題都是從月考卷子上摘下來的，這可比拿著幾份卷子一一比對(duì)分析要方便的多了。

    童雋幾乎覺得原拓是專門給他寫的，這也太有針對(duì)性了。

    不過轉(zhuǎn)念一想，這么多的字?jǐn)?shù)，要是給他三四天都寫不完，自己昨天才剛借了卷子，不可能不可能。

    童雋打消了這個(gè)念頭，把筆記本收了起來。

    這下可好，他本來帶有一個(gè)給主角送溫暖的使命，結(jié)果一番兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，成了原拓轉(zhuǎn)頭溫暖他了。

    這個(gè)主角也不像書里寫得那么偏執(zhí)變態(tài)啊，分明挺可愛的，作者胡扯。

    最近熊文華的惡勢(shì)力受到了打擊，原拓也不打架了，15班兩霸變得異常消停，大家在其樂融融的題海戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中，迎來了又一個(gè)周末。

    市電視臺(tái)的畢業(yè)生專題節(jié)目已經(jīng)制作完畢，就要在今晚播出。

    放學(xué)后，原拓和童雋一起出了校門。