穿成校草的綁定cp 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_27
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秦深撩起眼皮看了她一眼,問她:“你讓我們翻到第幾頁?” 劉小鳳被哽了一下,她確實沒說翻到第幾頁。 但她很快就反應(yīng)過來,繼續(xù)罵到:“生物課天天都有!學到哪兒了你不知道?你生物可考了滿分??!連翻書翻哪兒都不知道?!” 這個班是高二理科班的墊底班,劉小鳳不喜歡成績不好的學生,特別是秦深這種成績不好還愛逃課的,一看就是不良少年。 她以前是初中部的生物老師,生物在初中不受重視,只要劃劃重點結(jié)業(yè)考試的時候隨便考考就算完成了教學任務(wù),她大多數(shù)時間都花在提升自己上。 后來她考來二中高中部,作為教理科班生物的老師,她需要拿出成績讓學校看到自己的能力,但生物這一科,在理科分類里位置有點尷尬,它需要記的基礎(chǔ)知識很多,被稱為理科中的文科,很多理科生都不太喜歡它,就好像很多文科生不太喜歡地理。 要教好生物不容易,但要教的特別差也不太可能,她在二中教了6年生物,一直帶的都是普通班,成績不算特別好,但也不會特別差,去年高三二中升學率位列全省普高前五,她原本以為自己可以去教重點班,沒想到校方想評選重點學校,招了許多新教師,反而把她安排到差生聚集的兩個班了。 她討厭差生,不服管教、成績差,像秦深這種作弊、頂撞老師的學生,在她眼里就是不是單純的成績差了,這是人品差差,教這樣的學生,簡直是在浪費時間。 她諷刺了了秦深幾句,指著教室門,不耐煩的說:“站出去?!?/br> 秦深沒動,劉小鳳立刻提高了音量:“我讓你站出去!” “你教師資格證怎么來的?” 秦深這話問的劉小鳳一愣,班上安靜的落針可聞,劉小鳳吼到:“給我滾出去!” 秦深問她:“你考綜合的時候有沒有看到過,讓學生離開教室是侵犯了學生的受教育權(quán)?” “你這種三天兩頭就逃課的人跟我談什么受教育權(quán)?!你珍惜學校給你提供的教學環(huán)境了么?!你現(xiàn)在的行為已經(jīng)嚴重影響到了班上其他同學的學習!”劉小鳳氣的面紅耳赤,秦深說:“我不打擾您教書育人,您教您的,我看我的,互不影響?!?/br> 劉小鳳立刻罵到:“你在下面玩兒就是影響周圍同學學習!一顆老鼠打爛一鍋湯!” 秦深拿起那張物理試卷揮了揮:“我做題,不影響。” 他見劉小鳳不依不饒,又補充:“您要是實在看不慣我我就回宿舍,到時候您去跟校方解釋就成?!?/br> 劉小鳳哽住,氣的臉頰通紅,但想說的話一句也說不出來了。 她當然知道老師沒有讓學生滾出教室的權(quán)利,就好像老師不能體罰學生,明文規(guī)定,可是有幾個老師會嚴格遵守?但校方默認是一回事,拿到明面上說理卻是真的說不通,她憤憤的看了秦深一眼,秦深坐下繼續(xù)做題,劉小鳳吼到:“看什么看?!我臉上有考點?!看書!我讓你們翻開書!你翻到哪兒了?!上周講到哪兒你們不知道是不是?!54頁!給我翻!” 學生們敢怒不敢言,快速翻到54頁,劉小鳳看了幾眼,說:“54頁第二自然段第三行開始,勾上?!?/br> 學生們立刻把那段話勾上,劉小鳳又說:“55頁那個圖,圖3,勾上?!?/br> 他從54頁勾到58頁,花了不到兩分鐘,就說:“今天學的內(nèi)容,相應(yīng)專題練習題全做了?!?/br> 然后書一扔,坐在講臺上看手機了。 劉小鳳接到他們班就一直這樣教書,心情好的時候偶爾講一講練習題,大家習以為常,等她“講”完了,拿出自己買的教輔資料開始自學。 其實秦深知道,學校不可能因為他的一句話換掉劉小鳳,之前承諾過要在學校官網(wǎng)發(fā)公開道歉的聲明也沒發(fā),只是發(fā)了一句“經(jīng)核實,秦深同學月考成績并非作弊”,這句話在首頁留了一天就刪除了。 秦深自覺沒有能力撼動校方,校方不愿意發(fā)道歉聲明他也不能逼著校方發(fā),但他們這個生物老師實在無心教學,還有兩年,秦深都在想要不考慮轉(zhuǎn)學算了。 作者有話要說:顧悅:我一定是太愛我哥了,不然他怎么能順利活到現(xiàn)在? 我讀高中的時候我們生物老師就這樣,上課不是罵人就是吹流弊,每天講五分鐘,要期末考試了就花兩節(jié)課勾重點,后來我就轉(zhuǎn)去文科班了orz 感謝陌顏投出的地雷*1 感謝靈越投出的地雷*1 第16章 下課鈴一響,劉小鳳就氣沖沖的離開了教室,班上氣氛立刻活躍起來,有人罵著:“劉小瘋真他/媽惡心,自己不想教還拿我們班上的人出氣,cao了!” “她是不是對我們班有意見?她以前也這么上課?” “反正她給11班也是這么上的?!?/br> “校方什么時候兌現(xiàn)承諾給我們換老師?我真的受不了了!我們班也有要學習的人??!” 班上嘰嘰喳喳的抱怨個不停,這時候一個戴著黑框眼鏡,扎著馬尾辮的女生突然走到秦深面前,小聲喊了一句:“秦深同學?!?/br>