曹瞞點(diǎn)頭表示理解：“這么重要的法子，我當(dāng)然會(huì)小心謹(jǐn)慎，輕易不動(dòng)用它。”

    這可是關(guān)鍵時(shí)候的保命法子??！不僅能救別人，還能救自己。此后一段時(shí)間，曹瞞除了白天上課，晚上更是在夢(mèng)里勤加學(xué)習(xí)心法，爭(zhēng)取修煉出更多的內(nèi)力。

    如果說小時(shí)候他的內(nèi)力是一杯水，倒完了要好久才能恢復(fù)，那么之后他的內(nèi)力，從一缸水，擴(kuò)大到一池水，到了十七歲，已是涓涓細(xì)流，雖細(xì)小，但生生不息。他相信長(zhǎng)此以往，終有一日能夠修煉到大海般廣闊的境界。

    早在黨錮以后，太學(xué)之中的先生們就已經(jīng)換了一大批人，他們各自都有獨(dú)特之處，段潁太嚴(yán)，橋玄隨心所欲自由自在，小徐子考究嚴(yán)謹(jǐn)，而蔡邕的獨(dú)特之處，在于他那名士風(fēng)骨，矜而不傲，灼灼生輝。他注定是一個(gè)不平凡的人，不平凡的人，往往會(huì)做一些令人意想不到的事。

    蔡邕對(duì)學(xué)子們說道：“天底下的學(xué)子們，能夠像各位這樣有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的實(shí)在太少，只可惜，圣人之言，經(jīng)典典籍經(jīng)過人們的抄寫與復(fù)刻，錯(cuò)字、漏字一堆。我打算將圣人之言、經(jīng)典典籍雕刻為石板，放在太學(xué)入口，供其他進(jìn)不了太學(xué)的學(xué)子們抄寫，不知你們對(duì)此覺得如何？”

    曹瞞與同窗們對(duì)視一眼，并不明白其中的關(guān)竅，他只知道分享是一種美德，于是對(duì)蔡邕道：“先生分享知識(shí)，是美德，我贊同先生的做法?！?/br>
    其余學(xué)子也紛紛應(yīng)了，甚至還道：“若蔡子需要更多典籍，我們可以幫您一起抄錄?！?/br>
    蔡邕欣慰地笑了，緩緩搖了搖頭：“只是一些圣人之言與經(jīng)典書籍就足夠了，其余的，恐怕是不能外傳的?！?/br>
    否則，恐怕會(huì)引來(lái)一大批反對(duì)的聲音。

    蔡邕看得透徹，小心翼翼地試探著豪門權(quán)貴的底線。

    初春，朝陽(yáng)撒過太學(xué)門口的石板，落下溫暖的色彩，不斷地有文人匆匆而來(lái)，聚集在門口抄寫石板上的文字，更有書生慕名而來(lái)，排隊(duì)等著抄錄。

    不過幾天，太學(xué)門口已經(jīng)人聲鼎沸，各地不斷有聽聞了此事的學(xué)子涌來(lái)，他們抱著虔誠(chéng)的心，熱切而瘋狂地在太學(xué)門外風(fēng)吹日曬，只恨不得在短時(shí)間之內(nèi)將所有石板給抄錄下來(lái)。

    大學(xué)生們自發(fā)地組織人手去維持秩序，曹瞞對(duì)此并不理解：“為什么些許小學(xué)部學(xué)習(xí)的‘啟蒙’經(jīng)典會(huì)讓那些學(xué)子們瘋狂成了這樣？究竟有什么好激動(dòng)的。”

    許攸瞥了他一眼，輕聲道：“你以為，有多少學(xué)子能夠有讀？”

    “聽說你回過老家譙郡，那么你上過鄉(xiāng)里的私學(xué)嗎？”許攸說道：“你所上過的私學(xué)，就是如今天下大部分學(xué)堂的狀況?！?/br>
    曹瞞微微一怔，回憶起了六歲時(shí)被親爹送去卞家學(xué)堂上學(xué)的日子，那時(shí)候可真有意思，天天為了吃顆糖去上學(xué)，整日里不知道學(xué)些什么，只知道聽故事有意思。

    如果全國(guó)各地的學(xué)堂都是卞家學(xué)堂那樣的，沒有書籍教材，先生口口相傳，閉著眼睛說書，那太可怕了！這樣會(huì)教導(dǎo)出來(lái)多少什么都不懂的學(xué)子，又會(huì)有多少學(xué)子荒廢時(shí)間？他們或許還會(huì)學(xué)習(xí)到錯(cuò)誤、無(wú)用的知識(shí)！

    曹瞞道：“既然如此，太學(xué)里頭這么多藏書，為何不抄錄給天下人呢？知識(shí)應(yīng)該是分享的?。∵@樣才能教學(xué)相長(zhǎng)不是嗎？”

    曹瞞的話語(yǔ)帶著幾分天真無(wú)邪，就像是象牙塔中的小王子，不知人間疾苦。

    袁術(shù)大咧咧道：“你在想什么？他們可都是庶民，怎么能與我們平起平坐？”

    “就因?yàn)槭鞘?，就不能學(xué)習(xí)知識(shí)了嗎？”曹瞞不可置信道：“誰(shuí)都不是生而知之的，沒有人教，天底下豈不是就沒有了優(yōu)秀的學(xué)子？”

    “想要學(xué)習(xí)，自然要跟隨名師教導(dǎo)??！我們是在太學(xué)求學(xué)，天下其他學(xué)堂，則是去當(dāng)?shù)氐乃綄W(xué)，或是尋找名士拜師?！?/br>
    這里面的拜師，可不僅僅是找個(gè)先生那么簡(jiǎn)單，而是幾乎將自己的后半生都綁定在了師傅身上，將師傅當(dāng)作父親來(lái)敬重，一榮俱榮，一損俱損。

    袁術(shù)說起這話來(lái)，矜貴中帶了幾份孤傲，他還嘲笑曹瞞異想天開：“要是人人都像你這樣慷慨，天下尊卑豈不是大亂了？”

    天下尊卑與知識(shí)又有什么關(guān)系？

    曹瞞不理解，他想要再問，發(fā)現(xiàn)竟有不少人贊同袁術(shù)所言。

    剛要說出口的話語(yǔ)愣是閉上了嘴巴，他有一種預(yù)感，這樣是不對(duì)的，不合理的，袁術(shù)的話是錯(cuò)誤的，不該的。

    可若要說哪里不合理，哪里錯(cuò)誤，他又形容不出來(lái)，于是只能前去尋找最能夠?yàn)樗饣蟮南壬獦蛐?/br>
    橋玄聞言，輕嘆道：“這世間條條框框繁多，想要打破禁錮是何其艱辛。你認(rèn)為這些不合理，我曾經(jīng)也這樣認(rèn)為，我把任地的藏書分享給了當(dāng)?shù)氐暮T學(xué)子，當(dāng)?shù)氐暮篱T氏族，聯(lián)合起來(lái)給我來(lái)了一場(chǎng)叛亂！”

    曹瞞驚呼道：“怎么可能，不過幾卷藏書啊，為什么冒著生命的危險(xiǎn)來(lái)叛亂？！”

    “因?yàn)樗麄冋J(rèn)為知識(shí)是少部分人才有資格擁有的特權(quán)，是他們維護(hù)自己利益的工具！”橋玄聲音冷漠，眼神更是寒冰一片：“你信不信，只要我今日將藏籍抄錄那么一兩份，明日陛下御案上彈劾我的奏折將堆得像山一樣高。”

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    ☆、第三十一章

    “所有人都在告訴你,知識(shí)是不可以分享的,”橋玄對(duì)引導(dǎo)道：“你不如去問問你的同窗,有多少人同意抄錄經(jīng)典書籍、孤本珍藏來(lái)給太學(xué)以外的人？”