只見那字跡，霸氣狂狷，每一撇每一捺都微微上揚(yáng)，如同張牙舞抓的龍?jiān)隍v飛。

    曹瞞瞪大了眼睛，驚喜叫道：“這是屈原所作的《離sao》？！”

    荀彧點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這是抄寫本，上面是武帝的字跡?！?/br>
    “武帝，哪一位武帝？”一共有兩位武帝，是謚號(hào)光武皇帝的劉秀，還是謚號(hào)漢武皇帝的劉徹？

    “漢武帝?！避鲝獡崦渖衔淖?，看得癡了，《離sao》有許多后人所抄寫的版本，錯(cuò)字漏字一堆，唯獨(dú)這一版珍貴的典籍最全最潦草，這是獨(dú)一無(wú)二的珍貴寶藏！

    “二百多年前的竹簡(jiǎn)！”曹瞞驚呼一聲，興奮到熱血上頭。

    對(duì)于一位有求學(xué)之心的學(xué)子而言，再也沒有能與歷史名人交流更令人激動(dòng)的事了，太學(xué)藏書閣猶如一座沉睡的寶藏庫(kù)，集合了大漢王朝多少代的積累而形成如今的規(guī)格，這里的書目，終其一生都不一定能夠閱讀完全。

    荀彧就像個(gè)百事通，總能在各種各樣奇妙的地方挖掘到各種曹瞞從未閱讀過(guò)的書目，比如漢初劉向所編撰的《戰(zhàn)國(guó)策》，比如司馬遷所寫的《史記》，甚至于《春秋左氏傳》、《公羊傳》等都有。

    曹瞞的興奮勁，一直持續(xù)到荀彧靜下心來(lái)看竹簡(jiǎn)，沒人回應(yīng)他才稍稍退去。

    他一個(gè)人東看看西看看，東跑跑西跑跑，玩著玩著也就沒了意思，湊過(guò)來(lái)看荀彧在看看寫寫些什么，其中眼花繚亂的文字令他頭昏眼花：“你到底怎么看得進(jìn)那么多枯澀難懂的字啊？”

    難懂的書籍，曹瞞是靜不下心來(lái)細(xì)看的。

    荀彧抬頭，疑惑問他：“為什么看不進(jìn)去？你不識(shí)字嗎？”

    “我識(shí)字，可是那么多字連在一起我就看糊涂了。”

    荀彧更加不解了：“為什么會(huì)看糊涂？多讀幾遍就能看懂了，如果實(shí)在不會(huì)，就記錄下來(lái)，可以問人?！?/br>
    曹瞞湊過(guò)去一看，只見荀彧手中的空竹簡(jiǎn)上密密麻麻都是他記錄下來(lái)的文字。

    然后，他圍觀了荀彧的各種cao作，但凡是有路過(guò)的先生，住校的大學(xué)生都被他靦腆著臉叫住，不好意思地詢問疑惑。也許是他長(zhǎng)得精致可人，也許是大學(xué)部很少出現(xiàn)這樣幼嫩的孩童，在這一片求學(xué)圣地，人們總能對(duì)求學(xué)人給予最大的包容，無(wú)論他詢問誰(shuí)，都能得到耐心的解答，無(wú)往不利。

    曹瞞覺得荀彧這小矮子特別厲害，他就像是個(gè)廣撒網(wǎng)的漁夫，到處撈“魚”來(lái)給他講解知識(shí)。

    曹瞞目瞪口呆，一臉學(xué)到了的恍然大悟樣。

    他也跟著荀彧學(xué)，蹭蹭去翻閱竹簡(jiǎn)看，遇上疑惑了，就近去詢問人。

    某個(gè)來(lái)藏書閣里看典籍的少年人有幸成為曹瞞第一個(gè)試驗(yàn)的目標(biāo)，他比荀彧更加懂得怎么運(yùn)用小孩子的優(yōu)勢(shì)。

    這不，他抓住了少年人的衣擺，在他疑惑低頭的時(shí)候揚(yáng)起四十五度小臉，脆生生地詢問少年人：“大哥哥，我有地方看不懂，你能幫助我嗎？”

    那少年人身高八尺，身形偉壯，性格溫厚，聞言輕笑一聲，蹲下身來(lái)為曹瞞解答疑惑。

    曹瞞一連問了數(shù)個(gè)問題，直將少年人的知識(shí)儲(chǔ)備給榨干才罷休。

    少年人驚嘆又羞愧：“沒想到我來(lái)此求學(xué)三年，原以為已經(jīng)讀夠了圣賢書，沒想到至今還不能完全回答一個(gè)孩童的疑惑，實(shí)在慚愧。”

    “大哥哥已經(jīng)很厲害了，謝謝你為我解答，”曹瞞的禮儀一直以來(lái)都是曹嵩頭疼的地方，入宮一趟倒是將禮儀進(jìn)退都給學(xué)全了，讓曹嵩驚喜萬(wàn)分。

    少年人展顏微笑，詢問曹瞞：“我是山陽(yáng)郡人劉表，你叫什么名字呀？”

    曹瞞笑答道：“譙郡曹吉利。”

    藏書閣里的大學(xué)生，心性淳樸，求知若渴，這里是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的每一個(gè)人，對(duì)圣賢書都充滿了憧憬與敬重，曹瞞就是在這樣的環(huán)境里，度過(guò)了他的十三歲。見識(shí)到這些從天南海北聚集而來(lái)的求學(xué)者們對(duì)圣賢書敬若神明，曹瞞受環(huán)境所影響，心中對(duì)圣人的學(xué)問也升起了敬仰之情。

    這一年，曹瞞居住在四面環(huán)水的大學(xué)部不能出入，通過(guò)曹嵩上奏折與劉宏進(jìn)行通信，沒有了舊的小伙伴，他將精力放在了新的小伙伴身上，整日在荀彧的影響下看書學(xué)習(xí)。

    荀彧很高興多一個(gè)人來(lái)與他一起學(xué)習(xí)，每當(dāng)想要高層書的時(shí)候就會(huì)喊：“阿瞞，幫我！”

    他們兩人，在藏書閣里出了名，無(wú)論是教員們還是大學(xué)生，都知道有那么兩個(gè)孩子，逢人就問一些刁鉆古怪的問題，若是知識(shí)基礎(chǔ)不足，極有可能被那兩小兒?jiǎn)柕埂?/br>
    曹瞞有時(shí)候也會(huì)與荀彧一起探討知識(shí)，二人也會(huì)因?yàn)楦髯缘恼擖c(diǎn)不同爭(zhēng)吵。

    爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候，他們就拉人來(lái)評(píng)理，有時(shí)候會(huì)拉到學(xué)生，有時(shí)候會(huì)拉來(lái)先生。

    荀彧的父親荀緄事務(wù)繁忙，每當(dāng)空閑下來(lái)的時(shí)候都會(huì)手把手教導(dǎo)他知識(shí)，又要去忙碌的時(shí)候，會(huì)布置比較難一些的題目，引導(dǎo)荀彧自學(xué)。

    荀緄見曹瞞向?qū)W之心純粹，教導(dǎo)兒子的時(shí)候也會(huì)叫上他一起旁聽，曹瞞剛開始喜出望外，沒多久就蔫巴了。

    只因這位做過(guò)太傅的大學(xué)總長(zhǎng)有個(gè)讓他深惡痛絕的壞毛病，他喜歡布置作業(yè)。還盡布置一些讓人頭大，摸不著頭腦的難點(diǎn)！

    當(dāng)初在皇宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，荀緄的作業(yè)沒少害得曹瞞與劉宏熬夜，沒想到現(xiàn)在荀緄不教帝王了，奇妙的緣分，又讓曹瞞落到了他的手里。

    可若是不交作業(yè)，就不能跟著他學(xué)學(xué)問，曹瞞實(shí)在舍不得這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一身學(xué)者氣的荀緄可是有真本事的！