他們四個(gè)的關(guān)系一直很好，在學(xué)校的時(shí)候就好，前兩年只是他和厲歲寒?dāng)嗔寺?lián)系而已，各自跟安逸和聞野都該怎么樣還怎么樣。聞野和安逸沒(méi)事兒會(huì)找他一起吃飯一塊兒玩兒，厲歲寒跟他倆也同樣，他們四個(gè)從不存在實(shí)際意義上的分道揚(yáng)鑣。

    “有一陣子沒(méi)一塊兒吃頓飯了”，指的只是厲歲寒和他。

    那到底是說(shuō)跟他很久沒(méi)吃過(guò)飯，還是跟他與另外兩人一起很久沒(méi)吃過(guò)飯？

    陶灼要被自己繞暈了，食不知味地夾了幾筷子什么菜吃下去，他抿了口酸梅湯起身叫人：“我讓服務(wù)員換張桌子，等會(huì)兒五個(gè)人坐不下?！?/br>
    安逸跟厲歲寒正隨口侃著大山，兩人同時(shí)抬眼看他。

    “喊過(guò)來(lái)不就行了？”安逸說(shuō)。

    陶灼胡亂做了個(gè)手勢(shì)，也不管安逸看沒(méi)看懂，反正他自己都不懂是什么意思，拿起外套往前臺(tái)走。

    人與人的關(guān)系需要契機(jī)來(lái)開(kāi)啟，再靠交際推進(jìn)。

    任何人身邊最親密的幾個(gè)位置都是有限的，親人、好友、戀人，全都有數(shù)額，每個(gè)人一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)人，卻不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)了解發(fā)展下去——從陌生人變成朋友、從一個(gè)身份轉(zhuǎn)化為另一個(gè)身份，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)接觸磨合；而從相識(shí)了三個(gè)月的家教變回陌生人，只需要不再聯(lián)系就夠了。

    陶灼也沒(méi)理由再聯(lián)系厲害，三歲一代溝，他跟厲害之間光年齡就能代出一個(gè)半，本來(lái)就不是一個(gè)世界的人。

    況且跟小升初一樣，一升入高中，初中的一切就默認(rèn)成為了過(guò)去式，哪怕是曾經(jīng)一個(gè)班的初中同學(xué)，在高中分去了不同的班，少了交流，關(guān)系也會(huì)自然而然變得疏遠(yuǎn)。

    所以從初三暑假那次匆匆的商場(chǎng)偶遇以后，一直到在大學(xué)里重新遇見(jiàn)，整個(gè)高中三年，厲害在陶灼心里都只是個(gè)過(guò)去式的符號(hào)，是帶過(guò)他的一個(gè)家教，不過(guò)這個(gè)家教特殊一些，長(zhǎng)得好，教得好，還是個(gè)同性戀。

    “同性戀”這個(gè)詞在陶灼十五歲的夏天埋下顆種子，之后他忙著適應(yīng)高中的新環(huán)境，忙著認(rèn)識(shí)新的同學(xué)朋友，忙著在上課與玩鬧之間匆匆發(fā)育成長(zhǎng)，看了兩部電影，滿足了一點(diǎn)對(duì)于“男同性戀”的好奇，就把它拋在腦后。

    這種子再次冒出苗頭，是在高二的上學(xué)期。

    高二對(duì)陶灼來(lái)說(shuō)算得上很重要的一年，那一年里，他的學(xué)習(xí)方向發(fā)生了轉(zhuǎn)折，從普通的文科生變成了美術(shù)生。

    轉(zhuǎn)折的引子最開(kāi)始是齊涯。

    陶灼跟齊涯在高中沒(méi)分到一個(gè)班，好在就在隔壁，齊涯沒(méi)事兒就來(lái)找陶灼玩兒，跟以前一樣，鬧起來(lái)管他叫老婆，買(mǎi)奶茶買(mǎi)水都習(xí)慣給陶灼帶一份。齊涯住校，老媽在家做了什么好吃好喝的，陶灼也總想著給他帶一份。

    他們跟初中比都長(zhǎng)大了，初中就是每天摽在一塊兒傻淘傻玩兒，高中有了“鐵子”的意識(shí)，他倆對(duì)對(duì)方都比跟其他朋友要親近。

    從高一下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校里多出不少學(xué)藝術(shù)的，聲樂(lè)播音畫(huà)畫(huà)空乘表演，各種門(mén)類(lèi)，齊涯去學(xué)了播音，陶灼班里也有兩個(gè)，分別是美術(shù)和空乘。

    陶灼一直對(duì)藝術(shù)生沒(méi)概念，總覺(jué)得就像小時(shí)候的興趣班，尤其像齊涯這樣的，純粹就是借著上課的名頭三不五時(shí)翹課溜號(hào)兒。

    知道齊涯要學(xué)播音的時(shí)候陶灼還用眼瞥他：“你?。俊?/br>
    “我怎么了，”齊涯吊兒郎當(dāng)?shù)卦谒耙昏疲樦约旱男乜谕乱槐葎?，往大腿上拍了拍，“哥們兒哪差了，要個(gè)有個(gè)兒，要臉有臉，盤(pán)亮條順，誰(shuí)看了不愛(ài)。”

    陶灼想笑，順著齊涯的手掃了一圈他的身材，突然發(fā)現(xiàn)好像是不一樣了，齊涯初中也高，瘦高，干巴巴的，現(xiàn)在開(kāi)始往有型有款的方向發(fā)展了，胳膊是胳膊腿是腿，肩膀的線條很舒展好看。

    他把齊涯轉(zhuǎn)過(guò)去看看，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再低頭看看自己，干巴的人似乎只剩下他一個(gè)。

    “哦?！碧兆票硎静环?，“人播音要的是嗓子吧？”

    “嗓子咱也不差?！饼R涯搭著陶灼的肩往食堂晃，拿腔捏調(diào)地給他朗誦了一段“八百標(biāo)兵奔北坡”。

    陶灼對(duì)齊涯走什么路子沒(méi)怎么上心，對(duì)自己也沒(méi)真的cao心過(guò)，高中的日子就是一天天過(guò)，寫(xiě)不完的作業(yè)伴著躁動(dòng)的青春期，枯燥又充滿趣味。

    直到高二上學(xué)期期中考后，陶灼一口氣滑了小二十名，對(duì)著自己的分?jǐn)?shù)陷入了深深的危機(jī)。

    數(shù)學(xué)依舊是他的坎兒，其他分?jǐn)?shù)都能看，就數(shù)學(xué)，以一科之力直把他往二本線下拉。

    高中的數(shù)學(xué)跟初中的還不一樣，不是每周抽時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)就能補(bǔ)上來(lái)的。

    “我不會(huì)只能上個(gè)三本吧？不會(huì)吧？”陶灼跟齊涯叨叨，下巴磕在桌沿上，皺著眉頭想不通，“我小時(shí)候可是要考北大的，三本怎么都不該屬于我啊？”

    他真是在那一天才突然的、第一次意識(shí)到高考的現(xiàn)實(shí)與迫近，意識(shí)到他這個(gè)分?jǐn)?shù)上不了什么好學(xué)校，而他又不甘心真的胡亂混個(gè)通知書(shū)，陶臻考的可是985，都一個(gè)媽生的，他接受不了這個(gè)差距。

    “我還要考清華呢?！饼R涯笑了，他從來(lái)就沒(méi)有成績(jī)上的壓力，中考的時(shí)候差了點(diǎn)兒分，他老爸直接拿錢(qián)把他送進(jìn)來(lái)，高考只要保持一定的分?jǐn)?shù)，藝考過(guò)線了，好歹都能上個(gè)本科。

    “你學(xué)點(diǎn)兒什么唄?！彼S口對(duì)陶灼說(shuō)，無(wú)聊地往他腦袋上壘著個(gè)小橘子，“你不是會(huì)畫(huà)畫(huà)么，學(xué)個(gè)美術(shù)，你的分夠考美院了。”