陸炳辰輕輕翹了翹嘴角。

    身邊這些動(dòng)靜雖然小，阮奕還是聽得一清二楚。他側(cè)過臉，警告地看了陸炳辰一眼。

    陸炳辰眨了眨眼，微微低下頭。

    下一秒，卻忽然有些發(fā)愣。

    他想起上輩子，他跟阮奕在一起的時(shí)候，雖然沒有刻意避過誰，但也從來不會有意地跟別人暗示什么。說實(shí)話，他根本就不在意別人知不知道，能不能看出來。

    他和阮奕是什么關(guān)系，阮奕對他的感情怎么樣，跟那些人有什么關(guān)系

    他一直以為那是他本性如此。直到現(xiàn)在。

    比如說一個(gè)人，或許會跟別人炫耀他的珠寶，卻不會跟人炫耀身邊的水和空氣。雖然沒有空氣會窒息，沒有水會渴死。在那個(gè)時(shí)候，阮奕給他的愛太多了，多到讓他習(xí)以為常，把那當(dāng)成空氣和水，根本不需要再去別人的目光里尋找補(bǔ)償和安慰

    他卻以為是自己從不在意。

    電影已經(jīng)放到安迪被誣陷入獄了，但阮奕感覺到，身邊那道視線幾乎沒有從他身上移開過。

    不需要用眼睛看，就能感受到那目光里的哀傷和脆弱。

    阮奕站起身，拍了拍前排的肩膀“給我騰個(gè)位置?！?/br>
    前排立刻左右騰挪，移出一個(gè)空位。

    阮奕坐了過去。

    電影放完了。

    最后一幕是湛藍(lán)的海水沖蕩著金黃的沙灘，算是挺圓滿的一個(gè)結(jié)局。

    老鄭打開燈。搬出來坐的人都回到原位。

    “離下課還有十來分鐘，我們可以聊一會兒。”老鄭搬了個(gè)凳子，坐在講臺前。

    “聊什么呢”何迅問。

    “是不是想給我們講講這部片子的主題啊理解啊深度剖析啊什么的”下面七嘴八舌地猜。

    “理解不講?！崩相嵳f，“你們這就是考試思維，看到什么都想理解。一本書，一部電影放在面前，別老想著做解析，別把它們當(dāng)題目。把它們當(dāng)成補(bǔ)充你人生的素材。以后有什么困惑了，迷茫了，帶著自己的問題再回來，去里面找答案。你們現(xiàn)在連高三都沒上過，還想理解什么呀”

    下面笑成一團(tuán)。

    老鄭問“你們是不是覺得高三離你們挺遠(yuǎn)的”

    “不然呢”

    他們現(xiàn)在還在高二上學(xué)期，跟高考比起來，還是下周的期中考顯得更可怕一些。

    “不遠(yuǎn)了。別以為高三是從高二結(jié)束的那個(gè)暑假開始的。按照六中往年的教學(xué)進(jìn)度，全年級最遲會在高二下學(xué)期的第四個(gè)月進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段。重點(diǎn)班可能第三個(gè)月就要開始?！?/br>
    老鄭微笑著說“也就是說，我們要爭取在高二下的第二個(gè)月結(jié)束所有新課。”

    虞子衿一聲驚呼“這么一算，也就只有半年了”

    “怎么突然感覺時(shí)間那么緊迫了”

    “呵，以為我會害怕嗎”何迅砰往桌上一倒，“嗚嗚嗚，我真的怕”

    童彤問“高三真的那么可怕嗎我看到也有人過得挺輕松的?！?/br>
    “確實(shí)有人輕松，但六中的高三不輕松?！崩相嵳f，“我之前有個(gè)學(xué)生，下課去了趟廁所，回來之后發(fā)現(xiàn)桌子上多了八張卷子?！?/br>
    大家聽得臉都皺了。何迅捂著肚子“我艸，胃疼?！?/br>
    “那哪兒的高三輕松”

    老鄭想了想“素質(zhì)教育做得好的地方。我之前去燕山那邊的學(xué)校做過交流，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的興趣給他們組建各種實(shí)驗(yàn)室，邀請各種海內(nèi)外名校的教授過來講課，課余還組織擊劍興趣課。”

    學(xué)生們一個(gè)個(gè)眼都瞪大了。

    他們基本都是從小一路拔尖到大，都受的是陽城最好的教育，但是從沒聽過還能有這些。

    “這是大學(xué)吧”大家都在下面交頭接耳。

    “就是公立高中?！崩相嵭α诵Γ肮?，是不是有點(diǎn)羨慕”

    “何止是有點(diǎn)。檸檬現(xiàn)在都沒我的酸勁大哈?！?/br>
    老鄭望著他們。那一瞬間，阮奕從他的眼睛里看到了非常多的東西，像海一樣無聲地起伏。他輕聲說“但是，也有人會羨慕你們?！?/br>
    “羨慕我們什么羨慕我們作業(yè)多，羨慕我們?nèi)兆涌唷?/br>
    “你們身邊的老師，我可以不夸張地說，是全中部最優(yōu)秀的教師資源之一?！崩相嵕従徧鹧郏拔易钥湟幌?，我用二十分鐘能給你們梳理的時(shí)態(tài)，很多老師花一兩個(gè)星期都講不清楚?！?/br>
    阮奕知道，這句話其實(shí)不是老鄭的自夸。

    秋刀魚跟他熟悉之后，有一天，吞吞吐吐地問他能不能把過去完成時(shí)大概梳理一下。阮奕去找了老鄭。老鄭用了一個(gè)大課間用語音給秋刀魚講了一遍，然后就越過阮奕，成了秋刀魚的頭號男神。

    “太強(qiáng)了?！鼻锏遏~跟阮奕說，“茅塞頓開。我為了搞明白這個(gè)時(shí)態(tài)，纏著我的英語老師纏了快兩個(gè)星期。他現(xiàn)在一看見我就跑。老鄭，永遠(yuǎn)滴神”

    阮奕后來把這話轉(zhuǎn)述給了老鄭，老鄭笑了半天。

    教室里漸漸沉默了。

    忽然有人問“老師，你給我們放肖申克的救贖，是希望我們在逆境中也能手握鶴嘴鋤”

    “我希望，你們無論在什么時(shí)候，都能存有拿起鶴嘴鋤的希望。同時(shí)”下課鈴響了，老鄭站起來，“還有一顆為了另一個(gè)人的希望，在榕樹底埋下一個(gè)鐵盒的心?！?/br>
    準(zhǔn)備籃球賽的時(shí)候，阮奕要分出精力訓(xùn)練，給秋刀魚剪輯數(shù)學(xué)課的事就由另一個(gè)數(shù)學(xué)課代表楚唐代勞。球賽結(jié)束后，阮奕本來準(zhǔn)備把這個(gè)事再接回來，楚唐卻搖了搖頭。